Giáo án Mĩ thuật 6 - Chủ đề 2: Vẽ theo mẫu - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Minh Châu

 Năm học: 2020 - 2021
Trường: THCS Tạ Tài Lợi
Tổ: Tiếng anh – Nhạc – Mĩ thuật - TD Họ và tên giáo viên: Nguyễn Minh Châu
 Chủ đề 2: VẼ THEO MẪU
 Môn học: Mĩ thuật - lớp: 6
 Thời gian thực hiện: 4 tiết
 I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức:
 - Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và nắm bắt phương pháp vẽ hai vật mẫu 
kết hợp.
 - Học sinh nắm bắt được độ đậm nhạt của vật mẫu 
 - Học sinh biết được hướng bóng ngã của vật mẫu
 2. Năng Lực:
 - Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của mẫu, thể hiện bài vẽ đúng tỷ 
lệ, mềm mại và nổi bật hình khối cơ bản của mẫu.
 - Nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo. Năng lực hợp tác nhóm.
 3. Phẩm Chất:
 - Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp của đồ vật và bài vẽ theo mẫu, rèn 
luyện thói quen làm việc khoa học từ tổng thể đến chi tiết.
 - HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh Tĩnh vật.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Giáo viên:
 - Mẫu vẽ
 - Các bước minh họa cách vẽ
 - Sản phẩm của học sinh năm trước
 - Tranh vẽ của họa sĩ
 2. Học sinh: 
 - Đọc trước bài, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 Tiết 1: MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT 
 (Vẽ hình)
 Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu bài: Vẽ theo - HS lắng nghe. Tiết 1 – Vẽ theo mẫu.
mẫu là một phân môn giúp ta MẪU CÓ HAI 
củng cố kiến thức và thành thạo ĐỒ VẬT 
trong việc miêu tả đối tượng. (Vẽ hình)
Để các em ngày càng thành 
thạo hơn trong việc diễn tả một 
đồ vật hay một sự vật nào đó, 
hôm nay thầy và các em lại 
cùng nhau nghiên cứu bài 
“VTM: Mẫu có 2 đồ vật – Tiết 
1: Vẽ hình”.
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cơ bản về đặc điểm mẫu vẽ
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV sắp xếp vật mẫu ở nhiều - HS quan sát giáo viên sắp xếp I. Quan sát và nhận 
vị trí khác nhau và cho học sinh vật mẫu và nêu nhận xét về các xét:
nhận xét về cách sắp xếp đẹp cách sắp xếp đó. + Hình dáng.
và chưa đẹp. + Vị trí.
- GV cho học sinh thảo luận và - HS thảo luận nhóm và nêu 
nêu nhận xét về: Hình dáng, vị nhận xét chi tiết vật mẫu về: + + Tỷ lệ.
trí, đậm nhạt ở vật mẫu. Hình dáng. + Đậm nhạt.
 + Vị trí.
 + Tỷ lệ.
 + Đậm nhạt.
- GV nhắc nhở HS khi vẽ cần - HS lắng nghe
quan sát kỹ để vẽ hình cho 
chính xác.
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ mẫu vật. 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho học sinh nhắc lại - HS nhắc lại phương pháp vẽ II. Cách vẽ:
phương pháp vẽ theo mẫu. theo mẫu. 1. Vẽ khung hình.
* Vẽ khung hình.
- GV hướng dẫn HS so sánh tỷ - Học sinh quan sát kỹ vật mẫu 
lệ giữa chiều cao và chiều và xác định tỷ lệ khung hình 
ngang để xác định tỷ lệ của chung của vật mẫu.
khung hình.
- GV vẽ một số khung hình - HS nhận xét hình vẽ của giáo 
đúng và sai để học sinh nhận viên.
xét. - HS thảo luận trong nhóm về 
 tỷ lệ khung hình ở mẫu vẽ của 
 nhóm mình.
* Xác định tỷ lệ và vẽ nét cơ 2. Xác định tỷ lệ và vẽ 
bản. nét cơ bản.
- Hướng dẫn HS so sánh tỷ lệ - HS quan sát kỹ mẫu và so 
các bộ phận của vật mẫu. sánh tỷ lệ các bộ phận của vật 
 mẫu.
- Cho học sinh nêu tỷ lệ các bộ - HS nêu tỷ lệ các bộ phận vật 
phận vật mẫu của mẫu vẽ ở mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình
nhóm mình.
- GV cho HS nhận xét về - HS nhận xét về đường nét tạo 
đường nét tạo dáng của mẫu và dáng của vật mẫu và quan sát 
hướng dẫn trên bảng về cách vẽ giáo viên vẽ minh họa.
nét cơ bản tạo nên hình dáng 
của vật mẫu. 3. Vẽ chi tiết.
* Vẽ chi tiết.
- GV cho HS quan sát bài vẽ - HS quan sát bài vẽ của HS 
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
của HS năm trước và quan sát năm trước, quan sát vật mẫu 
vật mẫu rồi nhận xét cụ thể về thật và nhận xét về cách vẽ 
đường nét tạo hình của vật hình.
mẫu.
- GV vẽ minh họa trên bảng. - Quan sát GV vẽ minh họa.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu:Giúp HS thể hiện được bài vẽ theo ý thích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS xếp mẫu và vẽ - HS làm bài tập theo nhóm. III. Bài tập.
theo nhóm. Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai 
- Nhắc nhở HS làm bài tập - HS sắp xếp mẫu ở nhóm đồ vật.
theo đúng phương pháp. mình.
- GV quan sát và hướng dẫn - Thảo luận nhóm về cách vẽ 
thêm về cách bố cục và cách chung ở mẫu vật nhóm mình.
diễn tả nét vẽ cho có độ đậm 
nhạt.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về cách vẽ theo mẫu 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS nêu nhận xét và - HS nêu nhận xét và xếp loại GV biểu dương những học 
xếp loại một số bài tập theo một số bài tập theo cảm nhận sinh học tập tích cực
cảm nhận riêng. riêng.
 Tiết 2: MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT 
 (Vẽ đậm nhạt)
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu bài: Tiết học - HS lắng nghe. Tiết 2 – Vẽ theo mẫu.
trước các em đã thực hiện xong MẪU CÓ HAI ĐỒ 
phần vẽ hình 2 đồ vật. Để hoàn VẬT 
thành bài tập này, hôm nay ( Vẽ đậm nhạt)
thầy và các em cùng nghiên 
cứu tiếp bài “VTM: Mẫu có 2 
đồ vật – Tiết 2: Vẽ đậm nhạt”
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cơ bản về đặc điểm mẫu vẽ
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV xếp vật mẫu giống tiết I. Quan sát – nhận xét
học trước. - Hướng chiếu của ánh 
- GV cho HS xếp mẫu theo - HS xếp mẫu theo nhóm và sáng.
nhóm và nhận xét kỹ về: nhận xét kỹ Hướng chiếu của 
 - Ranh giới giữa các 
Hướng chiếu của ánh sáng, ánh sáng, ranh giới giữa các 
 mảng đậm nhạt.
ranh giới giữa các mảng đậm mảng đậm nhạt và độ đậm nhạt 
nhạt và độ đậm nhạt giữa các giữa các vật mẫu và giữa vật - Độ đậm nhạt giữa các 
vật mẫu và giữa vật mẫu với mẫu với nền đặt mẫu. vật mẫu và giữa vật mẫu 
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
nền đặt mẫu. với nền đặt mẫu.
- GV cho HS xem một số bài 
vẽ mẫu và yêu cầu HS nhận xét - HS xem một số bài vẽ mẫu và 
về cách vẽ đậm nhạt. yêu cầu HS nhận xét về cách vẽ 
 đậm nhạt.
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách vẽ: 
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ mẫu vật. 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS nhắc lại cách vẽ - HS nhắc lại cách vẽ đậm nhạt. II. Cách vẽ đậm nhạt.
đậm nhạt. - Thực hiện như hướng 
+ Xác định hướng chiếu của dẫn ở bài trước.
ánh sáng.
- GV cho HS quan sát kỹ vật - HS quan sát kỹ vật mẫu và 
mẫu và nhận ra hướng chiếu nhận ra hướng chiếu của ánh 
của ánh sáng. sáng.
+ Xác định ranh giới các 
mảng đậm nhạt.
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ - HS quan sát kỹ vật mẫu và 
vật mẫu và nhận ra ranh giới nhận ra ranh giới giữa các 
giữa các mảng đậm nhạt. mảng đậm nhạt.
- Trên bài vẽ mẫu GV phân tích - Quan sát GV hướng dẫn phân 
việc xác định ranh giới đậm mảng đậm nhạt.
nhạt cần chú ý đến đậm nhạt 
chính của mẫu và phân định 
ranh giới cho chính xác.
+ Vẽ độ đậm trước từ đó tìm 
các sắc độ còn lại.
- GV cho HS quan sát bài vẽ - HS quan sát bài vẽ mẫu và 
mẫu và nhận xét về cách vẽ nét nhận xét về cách vẽ nét đậm 
đậm nhạt. nhạt.
- GV vẽ minh họa cách sử dụng - Quan sát GV vẽ minh họa.
bút chì để diễn tả đậm nhạt phù 
hợp với hình khối của vật mẫu.
- Phân tích một số lỗi khi vẽ - Quan sát GV phân tích cách 
đậm nhạt như chà, di chì. Nhấn vẽ đậm nhạt làm nổi bật hình 
mạnh việc vẽ độ đậm trước, độ khối và giữ được sự trong trẻo 
nhạt vẽ sau làm cho bài vẽ của chất liệu.
đúng về sắc độ và độ đậm nhạt 
chung của toàn bài so với mẫu.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được bài vẽ theo ý thích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- Nhắc nhở HS làm bài tập - HS làm bài tập theo nhóm. III. Bài tập.
theo đúng phương pháp. - VTM: Mẫu có hai đồ vật 
- GV quan sát và hướng dẫn – Tiết 2: Vẽ đậm nhạt.
thêm về cách diển tả nét chì 
làm cho bài vẽ đúng sắc độ, 
nổi bật hình khối và có độ 
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
trong trẻo của chất liệu bút 
chì.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về cách vẽ theo mẫu 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS nêu nhận xét và - HS nêu nhận xét và xếp loại GV biểu dương những học 
xếp loại một số bài tập theo một số bài tập theo cảm nhận sinh học tập tích cực
cảm nhận riêng. riêng.
 Tiết 3: MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT 
 (Vẽ hình)
 Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu bài: Vẽ theo - HS lắng nghe. Tiết 3 – Vẽ theo mẫu.
mẫu là một phân môn giúp ta MẪU CÓ HAI 
củng cố kiến thức và thành thạo ĐỒ VẬT 
trong việc miêu tả đối tượng. (Vẽ hình)
Để các em ngày càng thành 
thạo hơn trong việc diễn tả một 
đồ vật hay một sự vật nào đó, 
hôm nay thầy và các em lại 
cùng nhau nghiên cứu bài 
“VTM: Mẫu có 2 đồ vật – Tiết 
1: Vẽ hình”.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cơ bản về đặc điểm mẫu vẽ
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV sắp xếp vật mẫu ở nhiều - HS quan sát giáo viên sắp xếp 
 I. Quan sát và nhận 
vị trí khác nhau và cho học sinh vật mẫu và nêu nhận xét về các 
 xét:
nhận xét về cách sắp xếp đẹp cách sắp xếp đó.
 + Hình dáng.
và chưa đẹp.
- GV cho học sinh thảo luận và - HS thảo luận nhóm và nêu + Vị trí.
nêu nhận xét về: Hình dáng, vị nhận xét chi tiết vật mẫu về: + + Tỷ lệ.
trí, đậm nhạt ở vật mẫu. Hình dáng.
 + Đậm nhạt.
 + Vị trí.
 + Tỷ lệ.
 + Đậm nhạt.
- GV nhắc nhở HS khi vẽ cần - HS lắng nghe
quan sát kỹ để vẽ hình cho 
chính xác.
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách vẽ: 
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ mẫu vật. 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho học sinh nhắc lại - HS nhắc lại phương pháp vẽ II. Cách vẽ:
phương pháp vẽ theo mẫu. theo mẫu.
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
* Vẽ khung hình. 1. Vẽ khung hình.
- GV hướng dẫn HS so sánh tỷ - Học sinh quan sát kỹ vật mẫu 
lệ giữa chiều cao và chiều và xác định tỷ lệ khung hình 
ngang để xác định tỷ lệ của chung của vật mẫu.
khung hình.
- GV vẽ một số khung hình - HS nhận xét hình vẽ của giáo 
đúng và sai để học sinh nhận viên.
xét. - HS thảo luận trong nhóm về 
 tỷ lệ khung hình ở mẫu vẽ của 
 nhóm mình.
* Xác định tỷ lệ và vẽ nét cơ 
bản. 2. Xác định tỷ lệ và vẽ 
- Hướng dẫn HS so sánh tỷ lệ - HS quan sát kỹ mẫu và so nét cơ bản.
các bộ phận của vật mẫu. sánh tỷ lệ các bộ phận của vật 
 mẫu.
- Cho học sinh nêu tỷ lệ các bộ - HS nêu tỷ lệ các bộ phận vật 
phận vật mẫu của mẫu vẽ ở mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình
nhóm mình.
- GV cho HS nhận xét về - HS nhận xét về đường nét tạo 
đường nét tạo dáng của mẫu và dáng của vật mẫu và quan sát 
hướng dẫn trên bảng về cách vẽ giáo viên vẽ minh họa.
nét cơ bản tạo nên hình dáng 
của vật mẫu.
* Vẽ chi tiết. 3. Vẽ chi tiết.
- GV cho HS quan sát bài vẽ - HS quan sát bài vẽ của HS 
của HS năm trước và quan sát năm trước, quan sát vật mẫu 
vật mẫu rồi nhận xét cụ thể về thật và nhận xét về cách vẽ 
đường nét tạo hình của vật hình.
mẫu.
- GV vẽ minh họa trên bảng. - Quan sát GV vẽ minh họa.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được bài vẽ theo ý thích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS xếp mẫu và vẽ - HS làm bài tập theo nhóm. III. Bài tập.
theo nhóm. Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai 
- Nhắc nhở HS làm bài tập - HS sắp xếp mẫu ở nhóm đồ vật.
theo đúng phương pháp. mình.
- GV quan sát và hướng dẫn - Thảo luận nhóm về cách vẽ 
thêm về cách bố cục và cách chung ở mẫu vật nhóm mình.
diễn tả nét vẽ cho có độ đậm 
nhạt.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về cách vẽ theo mẫu 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS nêu nhận xét và - HS nêu nhận xét và xếp loại GV biểu dương những học 
xếp loại một số bài tập theo một số bài tập theo cảm nhận sinh học tập tích cực
cảm nhận riêng. riêng.
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
 Tiết 4: MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT 
 (Vẽ đậm nhạt)
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu bài: Tiết học - HS lắng nghe. Tiết 4 – Vẽ theo mẫu.
trước các em đã thực hiện xong MẪU CÓ HAI ĐỒ 
phần vẽ hình 2 đồ vật. Để hoàn VẬT 
thành bài tập này, hôm nay (Vẽ đậm nhạt)
thầy và các em cùng nghiên 
cứu tiếp bài “VTM: Mẫu có 2 
đồ vật – Tiết 2: Vẽ đậm nhạt”
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cơ bản về đặc điểm mẫu vẽ
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV xếp vật mẫu giống tiết I. Quan sát – nhận xét
học trước. - Hướng chiếu của ánh 
- GV cho HS xếp mẫu theo - HS xếp mẫu theo nhóm và sáng.
nhóm và nhận xét kỹ về: nhận xét kỹ Hướng chiếu của 
Hướng chiếu của ánh sáng, ánh sáng, ranh giới giữa các - Ranh giới giữa các 
ranh giới giữa các mảng đậm mảng đậm nhạt và độ đậm nhạt mảng đậm nhạt.
nhạt và độ đậm nhạt giữa các giữa các vật mẫu và giữa vật - Độ đậm nhạt giữa các 
vật mẫu và giữa vật mẫu với mẫu với nền đặt mẫu. vật mẫu và giữa vật mẫu 
nền đặt mẫu. với nền đặt mẫu.
- GV cho HS xem một số bài - HS xem một số bài vẽ mẫu và 
vẽ mẫu và yêu cầu HS nhận xét yêu cầu HS nhận xét về cách vẽ 
về cách vẽ đậm nhạt. đậm nhạt.
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách vẽ 
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ mẫu vật. 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS nhắc lại cách vẽ - HS nhắc lại cách vẽ đậm nhạt. II. Cách vẽ đậm nhạt.
đậm nhạt. - Thực hiện như hướng 
* Xác định hướng chiếu của dẫn ở bài trước.
ánh sáng.
- GV cho HS quan sát kỹ vật - HS quan sát kỹ vật mẫu và 
mẫu và nhận ra hướng chiếu nhận ra hướng chiếu của ánh 
của ánh sáng. sáng.
* Xác định ranh giới các 
mảng đậm nhạt.
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ - HS quan sát kỹ vật mẫu và 
vật mẫu và nhận ra ranh giới nhận ra ranh giới giữa các 
giữa các mảng đậm nhạt. mảng đậm nhạt.
- Trên bài vẽ mẫu GV phân tích - Quan sát GV hướng dẫn phân 
việc xác định ranh giới đậm mảng đậm nhạt.
nhạt cần chú ý đến đậm nhạt 
chính của mẫu và phân định 
ranh giới cho chính xác.
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
* Vẽ độ đậm trước từ đó tìm 
các sắc độ còn lại.
- GV cho HS quan sát bài vẽ - HS quan sát bài vẽ mẫu và 
mẫu và nhận xét về cách vẽ nét nhận xét về cách vẽ nét đậm 
đậm nhạt. nhạt.
- GV vẽ minh họa cách sử dụng - Quan sát GV vẽ minh họa.
bút chì để diễn tả đậm nhạt phù 
hợp với hình khối của vật mẫu.
- Phân tích một số lỗi khi vẽ - Quan sát GV phân tích cách 
đậm nhạt như chà, di chì. Nhấn vẽ đậm nhạt làm nổi bật hình 
mạnh việc vẽ độ đậm trước, độ khối và giữ được sự trong trẻo 
nhạt vẽ sau làm cho bài vẽ của chất liệu.
đúng về sắc độ và độ đậm nhạt 
chung của toàn bài so với mẫu.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được bài vẽ theo ý thích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- Nhắc nhở HS làm bài tập - HS làm bài tập theo nhóm. III. Bài tập.
theo đúng phương pháp. - VTM: Mẫu có hai đồ vật 
- GV quan sát và hướng dẫn – Tiết 2: Vẽ đậm nhạt.
thêm về cách diển tả nét chì 
làm cho bài vẽ đúng sắc độ, 
nổi bật hình khối và có độ 
trong trẻo của chất liệu bút 
chì.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về cách vẽ theo mẫu 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS nêu nhận xét và - HS nêu nhận xét và xếp loại GV biểu dương những học 
xếp loại một số bài tập theo một số bài tập theo cảm nhận sinh học tập tích cực
cảm nhận riêng. riêng.
 Mĩ thuật 6