Giáo án lớp Lá - Tuần 2: Bản thân "Cơ thể tôi" - Năm học 2010-2011

NHẬN BÀN GIAO CỦA Đ/C HOÀI TỬ NGÀY 11/ 10/ 2010
CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN
TUẦN 2 CHỦ ĐỀ: CƠ THỂ TÔI
 ( Thời gian từ 11 đến 15/ 10/ 2010)
Thứ 2: Ngày soạn: 9/ 10/ 2010
 Ngày dạy: 11/ 10 /2010
VỆ SINH - THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI - ĂN QUÀ CHIỀU
Vệ sinh
Cô rửa mặt mũi chân tay cho trẻ sạch sẽ cho trẻ tỉnh ngủ
Thể dục chống mệt mỏi
Cho trẻ tật bài thể dục nhịp điệu “ Đu Quay” 2 lần 
Ăn quà chiều
Cô chia đều quà cho trẻ
Cho trẻ ăn, khuyến khích trẻ ăn hết suất, ăn không rơi vãi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Rèn kĩ năng hát: Tay thơm tay ngoan
TCHT: Đếm các bộ phận trên cơ thể
Nêu gương cắm cờ - vệ sinh - trả trẻ
I. Yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát
- Trẻ biết cách chơi trò chơi học tập: Đếm các bộ phận trên cơ thể
II. Chuẩn bị
Cô thuộc lời bài hát để dạy trẻ
Chia lớp thành 2 nhóm
III. Hướng dẫn
- Nhóm 1: Rèn kĩ năng hát: “ Tay thơm, tay ngoan”
- Cô giới thiệu dẫn dắt vào bài
- Cô hát cho trẻ nghe 2, 3 lần 
- Cho cả lớp hát cùng cô 2, 3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát nhiều lần
- Cô hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả
- Giáo dục trẻ
* Nhóm 2: TCHT: “ Đếm các bộ phận trên cơ thể”
- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi và cách chơi
Cô hướng dẫn trẻ đếm từng bộ phận trên cơ thể. Cô hỏi: “ có mấy mắt?” Cô và trẻ cùng đếm 1, 2 và nói “ Có 2 mắt”. Tương tự như vậy, cô đặt câu hỏi về các bộ phận khác.
- Lúc đầu trẻ đếm theo cô, sau đó cô cho trẻ tự đếm. Khi trẻ đếm số lượng ngón tay, ngón chân, cô cần hướng dẫn trẻ đếm từ trái sang phải để trẻ không bị nhầm lẫn
- Cho trẻ chơi nhiều lần
Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
* Cho trẻ chơi 5 - 7 phút đổi vai chơi cho trẻ
3. Nêu gương cắm cờ - Vệ sinh - trả trẻ
a. Nêu gương cắm cờ
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- trẻ tự nhận xét giữa các tổ
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ
 - Cô động viên khuyến khích để lần sau trẻ cố gắng hơn
b. Vệ sinh - trả trẻ
- Cô vệ sinh mặt mũi chân tay cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tới tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình sức khoẻ, học tập trong ngày của trẻ
Thứ 3 Ngày soạn: 10/ 10/ 2010
 Ngày dạy: 12/ 10 /2010
VỆ SINH - THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI - ĂN QUÀ CHIỀU
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MTXQ
 Đề tài: Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng
I. Mục đích - Yêu cầu
* Kiến thức
- Dạy trẻ biết về các bộ phận trên cơ thể mình, cũng như của các bạn và biết được chức năng của các bộ phận đó.
* Kĩ năng
- Giúp trẻ chú ý, ghi nhớ có chủ đích ,rèn ngôn ngữ
* Thái độ
Bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ thể và sự quan trọng của các bộ phận.
II. Chuẩn bị:
- Tranh về một bạn trai và một bạn gái.
- NDTH: Toán "so sánh cao thấp"
III. Tiến hành
* Hoạt động 1. ổn định tổ chức
Trẻ đọc bài thơ 'Tay ngoan", đàm thoại về bài hát, nói về gì?, tay để làm gì?
* Hoạt động 2: Khám phá.
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về các bộ phận chức năng của cơ thể.
* Trẻ hát bài hát tập đếm và vận động theo bài hát.
+ Bài hát nói về gì?
+ Bạn tay luân phải giữ làm sao?
* Cô đưa tranh vẽ bé trai ra: cô hỏi.
+ Tranh vẽ về gì đây?
+ Bạn trai có những bộ phận gì?
(Gọi 1 - 2 trẻ lên chỉ)
+ bạn còn mặc gì nữa?
+ Đeo gì?
(Gọi 1 - 2trẻ lên chỉ)
+ Mắt, mũi, môm, tai để làm gì?
+ Tay để làm gì?
+ Chân để làm gì?
- Cô chỉ vào tai bé trai và nói: Tai còn có tên gọi khác là thính giác đấy, mũi là khứu giác, mắt là thị giác, mồm có lưỡi gọi là vị giác, tay và chân là tri giác.
* Cho cả lớp chốn cô, cô treo tranh bé gái ra hỏi trẻ.
+ Tranh vẽ ai?
+ Bạn gái có những bộ phận gì?
+ Bạn gái còn mặc gì đây?
+ Tóc bạn như thế nào?
+ Bạn đi giày như thế nào?
- Tương tự cùng hỏi trẻ về các chức năng trên cơ thể của bé gái.
* So sánh giữa bé trai và bé gái.
- Bé trai: Tóc ngắn, hay mặc quần soóc, đi giày thể thao, thích chơi bóng đá, cầu lông, chơi đồ chơi lắp ghép, ô tô.
- Bé gái: Tóc dài, buộc bím tóc, hay mặc váy, đi dày hay đi guốc, chơi với búp bê.
* Cho trẻ đọc thơ đồng dao về cơ thể của bé.
* Cho một trẻ tự chọn cho mình một bạn nam hoặc bạn nữ để đứng trước lớp, giới thiệu về mình và nhận xét về bạn như ăn mặc, sở thích...
- Cô so sánh cao thấp của 2 bạn trẻ đang đứng.
* Hoạt động 3: Củng cố.
- Hỏi lại tên bài.
- Nhận xét, giáo dục trẻ.
- Cho trẻ hát bài "Em là bông hồng nhỏ"
Ra chơi
Trẻ đọc thơ, trả lời 
câu hỏi của cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời câu hỏi 
của cô
Trẻ trả lời các câu
 hỏi của cô
Trẻ lắng nghe cô 
nói
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời câu hỏi
 của cô
Trẻ lắng nghe cô 
nói
Trẻ lắng nghe, 
nhận xét cao thấp
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát
Ra chơi
2. Cung cấp kiến thức:
 Xác định phía trên, phía dưới, phía sau của đối tượng khác có sự định hướng
1. Yêu cầu: 
- Trẻ xác định được các phía của đối tượng khác có sự định hướng
2. Chuẩn bị
 Các đồ dùng để trẻ chơi
3. Tiến hành
- Cho trẻ ôn xác định phía trước phía sau, phía trên, phía dưới của bản thân trẻ
- Sau đó cho nhận biết của đối tượng khác bằng cách cô đặt búp bê ở trên ghế sau đó để đồ chơi ở các phía và hỏi trẻ
- Sau đó cho trẻ quan sát xung quanh lớp và nói xem các phía của tủ hoặc giá đồ chơi có những gì?
- Cô dặt 3 đồ chơi theo thứ tự thành 1 hàng dọc sau đó hỏi trẻ
- Cho trẻ lấy đồ chơi ra và đặt vào các phía theo yêu cầu của cô
- Cô động viên, khuyến khích, khen ngợi trẻ
3. Nêu gương cắm cờ - vệ sinh - trả trẻ
 Như thứ 2
Thứ 4 Ngày soạn:11/ 10/ 2010
 Ngày dạy: 13/ 10 /2010
VỆ SINH - THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI - ĂN QUÀ CHIỀU
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Rèn kĩ năng: Cắt dán trang phục bạn trai, bạn gái
TCVĐ: Tung bóng
Nêu gương cắm cờ - vệ sinh - trả trẻ
I. Yêu cầu
- Trẻ biết cắt dán trang phục bạn trai, bạn gái
- Rèn kĩ năng cắt dán cho trẻ
- Trẻ biết chơi trò chơi tung bóng
II. Chuẩn bị
Kéo, giấy thủ công, hồ dán, tranh mẫu của cô
Bóng để trẻ chơi trò chơi
III. Tiến hành
* Nhóm 1: Rèn kĩ năng: Cắt dán trang phục bạn trai, bạn gái
Cô đưa tranh mẫu ra và giới thiệu cho trẻ
Cô giới thiệu qua cách cắt dán cho trẻ
Cho trẻ cắt và dán theo sở thích của trẻ
Cô động viên khuyến khích trẻ cắt dán
Hỏi lại trẻ tên bài
Giáo dục trẻ
* Nhóm 2: TCVĐ: Tung bóng
Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
5 - 7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. trẻ mỗi nhóm đứng thành vòng tròn. Một trẻ cầm bóng tung cho bạn. bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đứng cạnh mình. Yêu cầu trẻ phải bắt bóng để không bị rơi, vừa tung bóng vừa đọc bài thơ tung bóng
- Cho trẻ chơi nhiều lần
3. Nêu gương cắm cờ - Vệ sinh - trả trẻ
  *****
Thứ 5 Ngày soạn:12/ 10/ 2010
 Ngày dạy: 14/ 10 /2010
VỆ SINH - THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI - ĂN QUÀ CHIỀU
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TC - XH
 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
 Đề tài: Tay ngoan
I. Mục đích- yêu cầu
* Kiến thức:
 - Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ, nhớ tên bài thơ tên tác giả
* Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ
* Ngôn ngữ;
 - Phát triển vốn từ cho trẻ
* Giáo dục:
 - Trẻ yêu quý cô giáo, yêu quý trường lớp mầm non
II. Chuẩn bị
 * Địa điểm: Trong lớp học
 * Đồ dùng:
 - Tranh minh hoạ cho bài thơ
 * Tích hợp: Âm nhạc ( Hoa trường em)
III. Tiến hành
PHƯƠNG PHÁP CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*HĐ1: Bé cùng trò chuyện?
- Cho trÎ h¸t bµi “ Mêi b¹n ¨n”
- Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ chñ ®iÓm b¶n th©n
* HĐ2:Bé làm quen tác phẩm
 Thấy các bé đi học rất ngoan, nhà thơ Vâ ThÞ Nh­ Ch¬n đã viêt tặng các bé bài thơ “Tay ngoan” ®Êy
+ Cô đọc diễn cảm
 - Lần 1 Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
 - Lần 2 Kèm tranh minh hoạ
* HĐ3: Bé tìm hiểu tác phẩm
- C« võa ®äc cho chóng m×nh nghe bµi th¬ g×?
- Bµi th¬ cña t¸c gi¶ nµo?
- Tay xinh cña bÐ biÕt lµm g×?
-Khi kh¸ch tíi th¨m nhµ tay ngoan cßn biÕt lµm g×?
- Vµo mçi buæi s¸ng tay ngoan biÕt lµm g×?
- ThÕ khi tíi líp tay biÕt lµm g×?
- Hµng ngµy chóng m×nh cã biÕt gi÷ vÖ sinh cho ®«i tay s¹ch ®Ñp kh«ng?
* C« gi¶ng néi dung: ®«i bµn tay ngoan trong bµi th¬ biÕt móa, biÕt vßng tay ®ãn kh¸ch, biÕt ch¬i “ ó a” cïng b¹n. tay cßn biÕt ch¶i r¨ng vµo mçi buæi s¸ng biÕt xÕp h×nh, häc to¸n n÷a ®Êy. V× vËy mµ chóng m×nh ph¶i lu«n gi÷ g×n cho ®«i tay sach ®Ñp chóng m×nh nhí ch­a nµo
 - Cô đọc lần 3
* HĐ4: Bé đọc thơ diễn cảm
 - cả lớp đọc thơ 2 lần
 - Tổ đọc thơ ( 3tổ)
 - Nhóm đọc thơ ( 2-3 nhóm)
 - Cá nhân trẻ đọc thơ ( 2-3 trẻ)
 - Cả lớp đọc lại một lần
+ Củng cố- Giáo dục
 - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
 - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời cô gi¸o
- biÕt gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ s¹ch sÏ
* Tích hợp âm nhạc ( Hoa trường em)
 - Cô và trẻ hát bài hát 2 lần
 - Hỏi trẻ tên bài hát
* Kết thúc: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.
-Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ trả lời
-Trẻ hát
- Trẻ ra chơi
2. Rèn kĩ năng tô chữ cái: A, Ă,Â
I. Yêu cầu
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tô chữ cái
- Trẻ biết tô chữ cái a,ă, â
II. Chuẩn bị
Vở tập tô, bút chì màu, bút chì đen
Thẻ chữ a, ă, â
Tranh làm quen với MTXQ và chữ cái
III. Tiến hành
Cô hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư thế và cách cầm bút
Cho trẻ tìm chữ a trong từ quả na
Cho trẻ quan sát thẻ chữ a
Làm lần lượt với các chữ khác
Cho trẻ tô 
Cô hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ tô
3. Nêu gương bé ngoan - vệ sinh - trả trẻ
a. Nêu gương bé ngoan
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- trẻ tự nhận xét giữa các tổ
- Cô nhận xét chung
- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ
 - Cô động viên khuyến khích để lần sau trẻ cố gắng hơn
b. Vệ sinh - trả trẻ
- Cô vệ sinh mặt mũi chân tay cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tới tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình sức khoẻ, học tập trong ngày của trẻ
 *****
THỨ 6 : NGHỈ ĐẠI HỘI CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC