Giáo án lớp 9 môn học Giáo dục công dân - Tuần 1 - Tiết 1: Chí công vô tư

	 Tuần: 1
Ngày soạn: 06/09/2008
Tiết: 1 CHÍ CÔNG VÔ TƯ 
I. Mục Tiêu: 
1. Kiến thức: HS hiểu được thế nào là chí công vô tư – Những phẩm chất của chí công vô tư
2. Kỹ năng: Phân tích, tự kiểm tra những hành vi chi công vô tư trong cuộc sống hàng ngày.
3. Thái độ: Uûng hộ hành vi chí công vô tư – phê phán những hành vi tự tư tự lợi, thiếu công bằng.
II. Nội Dung: Chí công vô tư là sự công bằng, xuất phát từ lợi ích chung để giải quyết các công việc trong cuộc sống, người có phẩm chất chi công vô tư được mọi người kính trọng, tin cậy. 
III. Tài liệu và phương tiện dạy học:
SGK, SGV- tranh ảnh danh ngôn, tục ngữ ca dao.
IV. Các hoạt động chủ yếu:
Giới thiệu bài mới: 1phút
2. Bài mới: Cho HS đọc truyện “ Tô Hiến Thành – một tấm gương về chí công vô tư” “ Điều mong muốn của Bác Hồ”
a. Hoạt động 1: (15’) Phân tích truyện đọc:
Chia lớp làm 4 nhóm: Thảo luận theo nội dung:
+ Tô Hiến Thành có suy nghĩ như thế nào trong việc dùng người và giải quyết công việc “ Qua đó, em hiểu gì về Tô Hiến Thành”
* Em hiểu gì về cuộc đời, sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Theo em, điều đó đã tác động như thế nào đến tình cảm của nhân dân ta đối với Bác HỒ.
* Chí công vô tư là gì? Tác dụng của nó đối với cuộc sống như thế nào?
b. Hoạt động 2:(15’) Cho đại diện từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung.-> GV rút ra kết luận chung.
* Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức cần thiết của con người.
* Chí công vô tư góp phần làm dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ và văn minh.
c. Hoạt động 3 (5’ ) Cho 1-2 HS đọc nội dung bài học SGK/4,5
d. Hoạt động 4: (5’ ) Cho HS liên hệ thực tế: Những tấm gương chí công vô tư , những biểu hiện nghịch với chí công vô tư.
- Trách nhiệm của HS.
3. Củng cố: (3’ )Theo 3 phần cơ bản nội dung SGK.
4. Dặn dò: (1’ ) Bài tập về nhà: Làm các bài tập 1,2, 3, 4/5, 6 SGK
Xem trước bài tự chủ. Rút kinh nghiệm tiết dạy.
Tuần: 2
Ngày soạn: 15/09/2008
Tiết: 2 	TỰ CHỦ 
I. Mục Tiêu: 
1. Kiến thức: Thế nào là tự chủ – ý nghĩa của tính tự chủ trong cuộc sống con người và trong xã hội.
2. Kỹ năng: Nhận biết được những biểu hiện của tính tự chủ. 
3. Thái độ: Tôn trọng người biết tính tự chủ & rèn luyện bản thân.
II. Nội Dung: Thế nào là tính tự chủ – ý nghĩa.
III. Tài liệu và phương tiện dạy học: SGK, SGV, giấy khổ lớn, bút dạ, bảng phụ.
IV. Các hoạt động chủ yếu:
1.Kiểm tra: (5’) Bài 1, 2, 3, 4 trang 5, 6 SGK
2.Giới thiệu bài mới: (1’)
3.Bài mới :
* Hoạtđộng 1: (15’) Cho HS đọc: “ Một người mẹ”, “ Chuyện của N” SGK trang 7.
	Thảo luận: Chia lớp 4 nhóm và tiến hành thảo luận: Theo nội dung.
* Phân tích thái độ của bà Tâm, việc làm của bà Tâm đối với gia đình và xã hội.
* Bạn N từ 1 HS ngoan -> 1 HS hư hỏng: vì sao?
* Theo em tính tự chủ được thể hiện như thế nào?
* Vì sao con người cần phải biết tự chủ?
	Cho các nhóm HS cử đại diện lên trình bày kết quả – các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
* , GV rút ra kết luận:Tự chủ là làm chủ bản thân tự chủ là đức tính quý giá cần thiết cho con người.
* Hoạt động 2: Nội dung bài học:Gv hỏi 
-Tự chủ là gì?tại sao tự chủ là đức tính quý giá của mỗi con người chúng ta?
-Chúng ta cần rèn luyện tính tự chủ như thế nào ?
*Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi,gv nhận xét và hỏi em hãy tìm một số câu tục ngữ ,ca dao nói về tính tự chủ ?
*Gv gọi 2 học sinh đọc lại toàn bộ nội dung bài học ,đồng thời gv giáo dục hs cần phải tự chủ trong giao tiếp
*Hoạt động 3:gv chia nhóm cho hs thảo luận những hành vi không tự chủ trong giao tiếp
-Giaó viên treo câu hỏi lên bảng với nội dung :kể tên những hành vi không tự chủ trong giao tiếp 
-Học sinh thảo luận và trình bày kết quả thảo luận ,gv nhận xét và rút ra kết luận :nóng nảy,chán nản ,bi quan
4. Củng cố: GV treo bảng phụ, HS làm BT trang 8 sgk, gọi HS len bảng điền câu đúng, cả lớp theo dõi.
5. Dặn dò: Làm các bài tậ 2, 3/ 8 SGK
Xem trước bài: Dân chủ và kỷ luật
 Tuần: 3
Ngày soạn: 20/09/2008
Tiết: 3 DÂN CHỦ – KỶ LUẬT
I. Mục Tiêu: 
1. Kiến thức: HS hiểu thế nào là dân chủ, kỉ luật. Những biểu hiện của dân chủ và kỉ luật trong nhà trường và trong trong đời sống.Ý nghĩa của tính dân chủ và kỉ luật.
2. Kỹ năng: Biết giao tiếp ứng xử, phát huy vai trò dân chủ của mình trong học tập, trong đời sống.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, rèn luyện bản thân, ủng hộ việc phê phán việc xấu.
II. Nội Dung: Hiểu được dân chủ là gì? Phát huy tính dân chủ, kỷ luật trong đời sống và nhà trường.
III. Tài liệu và phương tiện dạy học: Giáo án, tranh ảnh, 1 số mẫu truyện trong báo chí.
IV. Các hoạt động chủ yếu:
1.Kiểm tra: Cho HS làm bài tập 1, 2, 3, 4/ SGK trang 8
Giới thiệu bài mới: GV kể mẫu chuyện: Mang tính gia trưởng trong gia đình phong kiến Việt Nam.
3. Bài mới: 
a. Hoạt động 1: Giới thiệu tầm quan trọng tính dân chủ và kỷ luật trong nhà trường và xã hội.Gọi 2 hs đọc 2 mẫu chuyện trong sgk .Giáoviên chia nhóm thảoluận
*GV treo câu hỏi lên bảng với nội dung :
_Hãy nêu những chi tiết thể hiện việc làm phát huy tính dân chủ của lớp 9A ?
_Việc làm của ông giám đốc ở câu chuyện 2 có tác hại ntn? 
	Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi, bổ sung.
	Kết luận: GV rút ra kết luận chung đồng thời gv giáo dục học sinh ý thức tôn trọng kỷ luật và thể hiện tính dân chủ trong lớp học 
b.Hoạt động 2: gv hướng hs vào nội dung bài học GV hỏi
_Dân chủ là gì ?kỷ luật là gì?
_Em hãy nêu mối quan hệ giữa dân chủ và kỷ luật?
_Ý nghĩa của việc thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật ?
Học sinh lần lượt trả lời gv nhận xét và giáo dục học sinh ,liên hệ thực tế 
- Gọi 1 – 2 HS đọc lại phần nội dung bài học.
* Nội dung bài học: SGK.
c. Hoạt động 3:cho hs trao đổi nhau về những hành vi không tôn trọng kỷ luật và tính dân chủ trong tập thể .Giaó viên treo câu hỏi lên bảng yêu cầu học sinh trao đổi 
Lần lượt từng học sinh lên trình bày ,gv nhận xét và chốt lại ý chính : coi thường tập thể , kỷ cươngcủa lớp của trường ,ngăn cấm người khác trong việc góp ý xây dựng tập thể.. 
	4. Củng cố: Cho HS tìm hiểu nội dung câu: Dân biết dân làm, dân kiểm tra.Cho HS hoạt động độc lập, 1-> 2 HS phát biểu
GV hướng dẫn kết luận
	5. Bài tập: Làm các bài tập SGK,học bài và xem bài mới 
Tuần: 4
Ngày soạn: 30/09/2008
Tiết: 4 BẢO VỆ HÒA BÌNH
I. Mục Tiêu: 
1. Kiến thức: Hiểu được giá trị của hòa bình và tác hại của chiến tranh
2. Kỹ năng: Tích cực tham gia phong trào bảo vệ hòa bình do trường, đội TNTP tổ chức
3. Thái độ: Yêu hòa bình chống chiến tranh
II. Nội Dung: Khái niện về chiến tranh - hòa bình -> Sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình
III. Tài liệu và phương tiện dạy học: SGK, SGV – tranh ảnh về sự tàn phá của chiến tranh
1.Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1, 2, 3 SGK
2. Giới thiệu bài mới: gv cho hs thấy được dân tộc Việt Nam chúng ta trãi qua 2 cuộc kháng chiến trường kỳ chống Pháp và My õđể giành độc lập và nhân dân ta đang ra sức bảo vệ thành quả ấy 
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Đặt vấn đề trang 12 /SGK
_Gv gọi học sinh lần lượt đọc các vấn đề trong SGK 
_H/S thảo luận theo nhóm: Các câu hỏi gợi ý:
	- Hòa bình khác chiến tranh như thế nào?
	- Chiến tranh gây hậu quả như thế nào?
	- Cần phải làm gì để ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hòa bình.
- Là học sinh em cần phải làm gì để thể hiện yêu hòa bình.
Từng nhóm cử đại diện lên báo cáo kế quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét, GV kết luận chung
b. Hoạt động 2: Cho H/S phân tích 2 khái niện chiến tranh, hòa bình.
- Hiện nay trên thế giới có xảy ra chiến tranh không, ở đâu?
- Em hãy cho biết ảnh hưởng của chiến tranh đối với sự ổn định và phát triển kinh tế nước ta hiện nay.
- Tình hình nước ta hiện nay như thế nào?
- (GV treo một số tranh ảnh ghi lại chiến tranh cứu quốc của VN)
- H/S tự rút ra hậu quả sau cuộn chiến tranh – liên hệ với VN.
- Là H/S em cần phải làm gì để bảo vệ hòa bình?
* Nội dung bài học : trang 15 SGK.
c. Hoạt động 3 chia nhóm cho học sinh thảo luận những hoạt động mà nhân dân toàn thế giới đang làm để bảo vệ nền hòa bình thế giới 
Các nhóm thảo luận trình bày kết quả thảo luận gv nhận xét rút ra kết luận chung :phản đối chiến tranh ,giúp đở các nước bị chiến tranh tàn phá ..
4. Củng cố : làm bài tập 1 trang 16 SGK
5. Bài tập: làm các bài tập 2, 3, 4 /SGK trang 16
	 Học bài và xem bài mới 
	Tuần: 5
Ngày soạn: 
Tiết: 5 	TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI 
I. Mục Tiêu: 
1. Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới, ý nghĩa thể hiện tình hữu nghị thông qua các hành vi cụ thể
2. Kỹ năng: Biết thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị
3. Thái độ: Uûng hộ chủ trương hòa bình, hữu nghị của Đảng nhà nước ta
II. Nội Dung: Khái niện về tình hữu nghị – lợi ích của sự quan hệ với nhau của các đân tộc trên thế giới
- Trách nhiệm của H/S hiện nay
III. Tài liệu và phương tiện dạy học: SGK, SGV, 1 số tranh ảnh minh họa
1. Kiểm tra bài cũ: Các bài tập 2, 3, 4 SGK trang 16
2 .Giới thiệu bài mới
3. Bài mới :
a. Hoạt động 1: Cho H/S đọc thông tin trong SGk
Giáo viên hướng dẫn H/S tìm hiểu nội dung thông tin. Phân nhóm học sinh thảo luận: theo các câu hỏi gợi ý SGK
	GV gợi ý: Vai trò và sự hợp tác ngày nay trên thế giới của nước ta về một số lĩnh vực chính trị – văn hóa GD – kinh tế xã ho ... 
III. Tài liệu và phương tiện dạy học: SGK – SGV, luật LD8 2002, luật hình sự, dân sự.
IV. Các hoạt động chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là quyền lao động của công dân.
- Thế nào là nghĩa vụ lao động của công dân.
2.Giới thiệu bài mới: GV nêu 1 số hợp đồng lao động hiện nay và nhằm bảo vệ quyền lợi người lao động, luật lao động ra đời theo Hiến pháp và pháp luật.
3. Bài mới:
a. HĐ 1: Cho HS tìm hiểu sự việc về ä luật lao động, ý nghĩa việc ban hành luật lao động ( Điểm C mục I phần II
HS thảo luận theo nhóm:
- Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân: Việc làm, học nghề, những quy định riêng về lao động ở tuổi vị thành niên.
Lớp thảo luận -> Đại diện nhóm trình bày và GV rút ra kết luận.
b. HĐ 2: HS thảo luận: Tìm hiểu các nguyên tắc giao kết trong hợp đồng lao động?
HS trình bày các nguyên tắc hợp đồng, phân tích và rút ra kết luận. Theo gợi ý:
+ Nguyên tắc hợp đồng lao động.
- Yêu cầu khi ký kết hợp đồng loa động.
- Biện pháp xử lý khi vi phạm hợp đồng lao động.
* GV rút ra kết luận: Nội dung phần C/ SGK
4. Củng cố – Luyện tập:
 a.Củng cố: toàn bộ nội dung bài học .
 b Bài tập: Giải BT số 2, 3 SGK
5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Xem các bài tập dạng trắc nghiệm ở tiết 19 -> 25.
- Học nội dung các tiết 19 -> 25
Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết ở tiết 26.
Tuần: 26
Ngày soạn: 
Tiết: 26 	KIỂM TRA 1 TIẾT
I. Mục Tiêu: 
1. Kiến thức: Kiểm tra lại những kiến thức cơ bản của HS từ T 19 - 25
2. Kỹ năng: Vận dụng kiến thức giải quyết thực tế tình huống
3. Thái độ: Trung thực
 II. Nội Dung: Kiến thức và các bài tập T19-25 SGK.
III. Tài liệu và phương tiện dạy học: SGK – SGV, đề kiểm tra.
IV. Các hoạt động chủ yếu:
1. Phát đề và tiến hành kiểm tra.
Đề : Thời gian 45’
2. Thu bài – Nhận xét.
Tuần:
Ngày soạn: 
 Tiết: 27 VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ CỦA CÔNG DÂN
Mục tiêu:
1.Kiến thức:HS hiểu
*Thế nào là vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật.
*Khái niệm trách nhiệm pháp lý và ý nghĩa của việc áp dung trách nhiệm pháp lý
2kỹ năng:hs biết xử sự phù hợp với quy định của pháp luật,phân biệt được hành vi tôn trọng pháp luật và vi phạm pháp luật để có thái độ và cách cư xử phù hợp.
3.Thái độ:hình thành ý thức tôn trọng pháp luật ,nghiêm chỉnh thực hiện pháp luật,tích cực ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật.
Nội dung : học sinh phân tích phần đặt vấn đề , khái niệm vi phạm pháp luật và các loại vi phạm pháp luật.
Tài liệu và phương tiện dạy học: SGK, SGV, Hiến pháp 1992, BLHS 1999
Các hoạt động chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: trả bài kiểm tra một tiết 
2 Giới thiệu bài mới :để hiểu rõ những hành vi vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý của công với việc thực hiện Hiến pháp và Pháp luật trong thực tế 
3 Bài mới
a. Hoạt động 1 cho hs thảo luận các vấn đề trong sgk 
*Gv chia nhóm thảo luận ,cho học sinh đọc phần đặt vấn đề 
* Gv treo câu hỏi lên bảng ,các nhóm thảo luận 
*Các nhóm trình bày kết quả thảo luận , nhóm khác nhận xét 
*Gv nhận xét và rút ra kết luận chung : mỗi hành vi vi phạm ở mức độ khác nhau đều bị xử lý ,tuy nhiên pháp luật nước ta vẫn thể hiện sự nhân đạo dối với một số trường hợp như bệnh tâm thần ,trẻ em dưới 14 tuổi .
b. Hoạt động 2 :gv hướng hs vào phần nội dung bài học
* Gvhỏi –vi phạm pháp luật là gì ?có mấy loại vi phạm pháp luật ?
*Hs trả lời gv nhận xét và giải thích ch hs rõ đây là hành vi do người có năng lực trách nhiệm thực hiện 
*Gv hỏi vi phạm pháp luật hình sự là gì ?theo BLHS 1999 thì có mấy loại tội phạm gây nguy hiểm cho xã hội ?
* Hs trả lời ,gv nhận xét và giải thích cụm từ tội phạm 
*Gv hỏi : -vi phạm pháp luật hành chính là gỉ?
	 -vi phạm pháp luật dân sự là gì ?
	 -Vi phạm kỷ luật là gì?
* Hs trả lời ,gv nhận xét và nhấn mạnh 3 loại vi phạm trên không phải là tội phạm 
Giaó dục hs ý thức tôn trọng pháp luật , cho hs đọc lại nnội dung vừa học 
c. Hoạt động 3: chia nhóm cho hs thảo luận những hành vi vi phạm pháp luật trong lứa tuổi học sinh 
*Gv yêu cầu học sinh thảo luận đúng hành vi vi phạm 
*Hs thảo luận ,trình bày kết quả thảo luận 
*Gv nhận xét và rút ra kết luận chung :đánh nhau trong trường ,vi phạm luật ATGT ,..
*Gv chốt lại những nội dung cơ bản của tiết học :con người luôn có các mối quan hệ xã hội nên trong quá trình thực hiện các quy tắc ,quy định thường có những vi phạm ,nó ảnh hưởng rất lớn đến gia đình xã hội ,xem xét vi phạm pháp luật sẽ giúp chúng ta sống tốt hơn
4.Củng cố luyện tập
a. Củng cố phần 1 nội dung bài học 
b.Luyện tập :cho hs làm bài tập 1/55 sgk 
5.Dặn dò :học bài làm bài tập 2,3/55 sgk ,xem phần còn lại
Tuần:
Ngày soạn: 
Tiết: 28 VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ CỦA CÔNG DÂN (tt)
Mục tiêu:nhự tiết 27
Nội dung :- Trách nhiệm pháp lý ,các loại trách nhiệm pháp lý .
	 -Trách nhiệm của công dân 
Tài liệu và phương tiện dạy học:SGV,SGK Hiến Pháp 1992 ,BLHS 1999
Các hoạt động chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ : a. Vi phạm pháp luật là gì?
	 b. có mấy loại vi phạm pháp luật ?nêu nội dung cụ thể của từng loại vi phạm 
Đáp án : nội dung 1 trong phần nội dung bài học 
2 Giới thiệu bài mới :mỗi loại vi phạm pháp luật công dân phải chiệu trách nhiệm pháp lý với những hành vi đó .Trách nhiệm của công dân trong việc chấp hành pháp luật 
3 Bài mới
a. Hoạt động 1 cho hs thảo luận bài tập 6/56 sgk 
*Gv chia nhóm thảo luận , cho 2 hs đọc bài tập và nêu yêu cầu thảo luận chung 
*Gv treo câu hỏi lên bảng 
* Các nhóm thảo luận ,trình bày kết quả thảo luận , gv nhận xét và rút ra kết luận 
Vi phạm đạo đức cũng là vi phạm pháp luật . tuy nhiên vẫn có những trường hợp vi phạm đạo đức không phải là vi phạm pháp luật .
	Trách nhiệm đạo đức và trách nhiệm pháp lý có điểm giống nhau và khác nhau:
-Giống nhau:đây llà mối quan hệ xã hội và các mối quan hệ này được pháp luật điều chỉnh ,nhằm làm cho quan hệ giữa người với người ngày càng tốt đẹp hơn ,công bằng ,trật tự kỷ cương .Mọi người cần phải hiểu biết và tuân theo các quy tắc ,quy định mà đạo đức và pháp luật đưa ra .
- Khác nhau:
+ Trách nhiệm đạo đức :bằng các tác động của dư luận xã hội ,lương tâm cắn rứt.
+Trách nhiệm pháp luật :bắt buộc thực hiện ,đây là phương pháp cưỡng chế của nhà nước .
b. Hoạt động 2 :hướng hs vào phần còn lại của nội dung bài học
*Gv hỏi: trách nhiệm pháp lý là gì ?năng lực trách nhiệm pháp lý là gì?
*Hs trả lời gv nhận xét
*Gv hỏi –Có mấy loại trách nhiệm pháp lý ?
 _Trách nhiệm hình sự là gì?
 _Trách nhiệm hành chính là gì ?
 _Trách nhiệm dân sự là gì ?
 _Trách nhiệm kỷ luật là gì ?
*Hs trả lời ,gv nhận xét và nhắt nhở hs khi chúng ta vi phạm như thế nào thì chúng ta phải chiệu trách nhiệm đối với hành vi đó . Đồng thời gv cho hs phân biệt những hành vi vi phạm trong từng lĩnh vực khác nhau tránh sự lẫn lộn . 
c. Hoạt động 3 :Cho hs trao đổi với nhau về lứa tuổi phải chiệu trách nhiệm pháp lý 
*Cho hs đọc phần tài liệu tham khảo trong sgk và phần giải thích các thuật ngữ 
 *Gv hỏi :_Ai là người không chiệu truy cứu các trách nhiệm trên ?
 _Em hãy nêu các biện pháp tư pháp được vi định trong bộ luật hình sự năm 1999 ?
*Hs trả lời ,gv nhận xét và nhắt nhở ở lứa tuổi các em sẽ bị truy cứu trách nhiệm hình sự trong các trường hợp phạm tội mang tính chất rất nghiêm trọng và đặt biệt nghiêm trọng . Gv liên hệ thực tế những trường hợp vi phạm trong lứa tuổi hs 
*Cho hs đọc lại toàn bộ nội dung bài học
4.Củng cố luyện tập ;
a. Củng cố : nội dung bài học, phần giải thích các thuật ngữ 
b.Luyện tập :cho hs làm bài tập 5/56 hoc sinh chọn và gv hướng dẫn các em giải thích cho phù hợp với yêu cầu 
5.Dặn dò :học bài làm bài tập 4 sgk ,xem bài tiếp theo.
Tuần:
Ngày soạn: 
 Tiết:29 QUYỀN THAM GIA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ Xà HỘI CỦA CÔNG DÂN
Mục tiêu:
Kiến thức: HS hiểu
-Nội dung quyền được tham gia quản lý nhà nước và quản lý xã hội của công dân 
-Cơ sở của quyền tham gia quản lý nhà nước và quản lý xã hội .Quyền và nghĩa vụ của công dân trong việt tham gia quản lý nhà nước và xã hội .
2. Kỹ năng :biết cách thực hiện quyền tham gia quản lý nhà nước và quản lý xã hội .Tự giác tích cực tham gia các công việc chung của trường lớp ., tránh thái độ thờ ơ ,trốn tránh công việc của trường lớp 
3 . Thái độ :có lòng tin yêu và tình cảm đối với nhà nước CHXHCN Việt Nam .Tuyên truyền vận động mọi người tham gia các hoạt động xã hội .
Nội dung:- Hs tìm hiểu phần đặt vấn đề 
	 - Khái niệm quyền tham gia quản lý nhà nước và quản lý xã hội.
Tài liệu và phương tiện dạy học :SGK ,BLHS 1999 ,bảng phụ 
Các hoạt động chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ :a. Trách nhiệm pháp lý là gì ?
	 b. Trách nhiệm pháp lý có mấy loại ,nêu nội dung từng loại ?
	Đáp án : sgk 
2 Giới thiệu bài mới : 
3 Bài mới
a. Hoạt động 1
b. Hoạt động 2 
c. Hoạt động 3
4.Củng cố luyện tập
a. Củng cố 
b.Luyện tập 
5.Dặn dò
Tuần:
Ngày soạn: 
 Tiết:30 QUYỀN THAM GIA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ Xà HỘI CỦA CÔNG DÂN
Mục tiêu:
Nội dung
Tài liệu và phương tiện dạy học
Các hoạt động chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ
2 Giới thiệu bài mới
3 Bài mới
a. Hoạt động 1
b. Hoạt động 2 
c. Hoạt động 3
4.Củng cố luyện tập
a. Củng cố 
b.Luyện tập 
5.Dặn dò
GGGGGGGGGGGGGGGGGGG