Giáo án lớp 6 môn Số học - Tiết 38: Tập hợp các số nguyên

Ngày giảng : 11/08. Tiết 38: 
Lớp: 6 B,C.	 tập hợp các số nguyên 
I/ Mục tiêu:
	1. Kiến thức:- HS biết được tập hợp số nguyên bao gồm các số nguyên dương,
 số 0 và các số nguyên âm. Biết biểu diễn số nguyên a trên trục số,
	 tìm được số đối của 1 số nguyên. 
2.Kĩ năng :- HS bước đầu hiểu được có thể dùng số nguyên để nói về các đại
 lượng có 2 hướng ngược nhau.
3. Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong tính toán và lập luận .
	 - HS bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn.
II/ Chuẩn bị:
	1.Giáo viên : Thước thẳng chia khoảng cách , phấn màu
	2.Học sinh : phiếu học tập , thước thẳng có chia khoảng cách.
III/ Tiến trình lên lớp:
1. Tổ chức(1’) 6B- Vắng :	6C- Vắng:
2.Kiểm tra bài cũ :(6 ') 
+ Lấy 2 VD thực tế trong đó có số nguyên âm, giải thích ý nghĩa các số nguyên âm đó. 
 	+ Bài tập 8 SBT/55.
	Đáp án: a) Những điểm nằm cách đ iểm ba đơn vị là - 1 và 5.
	b) – 2, - 1, 0, 1, 2, 3.
 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1:( 22') Số nguyên
*Đặt vấn đề: Vậy với 2 đại lượng có 2 hướng ngược nhau ta có thể dùng số nguyên để biểu thị chúng. 
* Sử dụng BTVN 8 để giải thích số nguyên dương, số nguyên âm, số 0, tập Z. 
* HS lấy VD về số nguyên dương, nguyên âm. 
* Vậy N & Z có mối quan hệ như thế nào? 
N
Z
N Z 
 HS : Làm bài tập 6/ SGK/ 70
+ Trả lời tại chỗ theo cá nhân bài 6 ?
GV : Chính xác kết quả 
+ HS đọc chú ý và nhận xét SGK 
HS : xem VD / SGK
+ Làm ?1, HĐCN, dại diện HS trả lời 
GV : Chốt lại 
+ Cho HS làm ?2 và ?3
HS : Quan sát H39/ SGK
Trong bài toán điểm (+1) & (-1) cách đều điểm A và nằm về 2 phía của điểm A.
Hoạt động 2:(8’) Bài tập:
Bài tập 7/70 SGK.
HS: Suy nghĩ và trả lời.
HS: Nhận xét.
GV: Chính xác kết quả.
Bài tập 8/70 SGK.
GV: Yêu cầu 3 HS lên bảng trình bày 
HS: Dưới lớp làm và cho ý kiến nhận xét.
GV: Chính xác kết quả và cho điểm.
1. Số nguyên:
- Các số tự nhiên khác 0 được gọi là các số nguyên dương
 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
 +Số nguyên dương viết : 1; 2; 3; ...
 ( hoặc ghi +1; +2; + 3;)
- Số nguyên âm: - 1; - 2; - 3; 
- Tập hợp số nguyên kí hiệu là Z
 Z = {.; - 3; - 2; - 1; 0; 1; 2; 3;.}
Bài 6 (SGK – 70)
- 4 N ( sai) 5 N ( đúng)
 4 N ( đúng) - 1 N ( sai)
 0 Z ( đúng)
*Chú ý (SGK - 69) 
*Nhận xét: (SGK – 69) 
Ví dụ : SGK/ 69
?1
 ( H38) 
Điểm C : + 4
Điểm D : - 1
Điểm E : - 4 
?2
 (H39)
a) Chú ốc sên cách A 1m về phía trên 
b) Chú ốc sên cách A 1m về phía dưới
?3
a/ Chú sên cách A 1m về phía trên (+1)
b/ Chú sên cách A 1m về phía dưới (-1)
*Bài tập
Bài tập 7/70 SGK.
Dấu “+” biểu thị độ cao trên mực nước biển, dấu “ – ” biểu thị độ cao dưới mực nước biển (mà trong thực tế ta thường nói:
Vịnh Cam Ranh sâu 30m) .
Bài tập 8/70 SGK.
a) Nếu - 50C biểu diễn 5 độ dưới 00C thì
+ 50Cbiểu diễn 5 độ trên 00C.
b) .là 3143m trên mực nước biển;
c) .biểu diễn số tiền có là 20 000 đồng.
4. Củng cố (5')
 - Người ta thường dùng số nguyên để biểu thị các đại lượng như thế nào?
 - Tập hợp Z các số nguyên bao gồm những loại số nào? 
 - Tập N & Z quan hệ với nhau như thế nào? 
 5. Hướng dẫn học ở nhà: ( 3')
	- Học lý thuyết theo SGK + Vở ghi
	- Bài tập về nhà : 9,10,11 SBT/55.Bài 10/71 SGK.
	* Hướng dẫn bài 10
	+ M = 0 , M về phía tây 3km có nghĩa là điểm A = - 3, tương tự tìm C, B
Ngày giảng : 11/08. Tiết 39: 
Lớp: 6 B,C.	 tập hợp các số nguyên (tiếp)
I/ Mục tiêu:
	1. Kiến thức:- HS biết được tập hợp số nguyên bao gồm các số nguyên dương,
 số 0 và các số nguyên âm. Biết biểu diễn số nguyên a trên trục số,
	 tìm được số đối của 1 số nguyên. 
2.Kĩ năng :- HS bước đầu hiểu được có thể dùng số nguyên để nói về các đại
 lượng có 2 hướng ngược nhau.
3. Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong tính toán và lập luận .
	 - HS bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn.
II/ Chuẩn bị:
	1.Giáo viên : Thước thẳng chia khoảng cách , phấn màu
	2.Học sinh : phiếu học tập , thước thẳng có chia khoảng cách.
III/ Tiến trình lên lớp:
1. Tổ chức(1’) 6B- Vắng :	6C- Vắng:
2. Kiểm tra bài cũ:(7’)
 HS 1: Bài tập 9/55SGK:
	Đáp án: - 2 N: Sai ; 6 N: Đúng; 0 N: Đúng; 0 Z: Đúng
 - 1 N: Sai	-1 Z: Đúng
 	HS 2: Bài tập10/55SBT.
 Đáp án: Dấu “+” biểu thị độ cao trên mực nước biển, dấu “ – ” biểu thị độ cao dưới mực nước biển (mà trong thực tế ta thường nói: Biển Chết sâu 392 m) .
 3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung
Hoạt động 2:( 15') Số đối
 Trong bài toán ở ?3 điểm (+1) & (-1) cách đều điểm A và nằm về 2 phía của điểm A. Nếu biểu diễn trên trục số thì (+ 1) & (- 1) cách đều gốc O. Ta nói (+ 1) & (-1) là 2 số đối nhau. 
GV vẽ trục số nằm ngang. 
HS biểu diễn số 1 & (- 1). Nêu nhận xét. 
Tương tự với 2 & (- 2); 3 & (- 3)
(cách đều 0 & nằm về 2 phía của O).
HS : Làm ?4/ SGK
+ Gọi HS trả lời tại chỗ
Hoạt động 2:(16) Bài tập
HS: Lên bảng thực hiện các HS khác cùng làm rồi nhận xét.
GV: Chính xác kết quả.
Bài tập 12/56 SBT.
HS: Lên bảng thực hiện các HS khác cùng làm rồi nhận xét.
GV: Chính xác kết quả,và chốt lại cách làm.
Bài tập 14/56SBT.
- HS suy nghĩ trả lời.
2. Số đối:
 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
*Nhận xét:
+ Điểm 1 và (- 1) cách đều điểm 0 và nằm 2 phía của điểm 0 
+ Tương tự với 2 và (- 2); 3 và ( - 3)
+ Các số 1 và ( -1) ; 2 và (-2); 3 và (- 3) là các số đối nhau
1 là số đối của - 1
- 1 là số đối của 1
?4
 Số đối của 7 là - 7
 Số đối của - 3 là 3
Số đối của 0 là 0
3) Bài tập:
Bài tập 9/71SGK.
Số đối của 2 là -2
Số đối của 5 là -5
Số đối của -6 là 6
Số đối của -1 là 1
Số đối của -18 là 18
Bài tập 12/56 SBT.
Số đối của 7 là -7
Số đối của 3 là -3
Số đối của -5 là 5
Số đối của - 2 là 2
Số đối của – 20 là 20
Bài tập 14/56SBT.
a) thì +50 km/h biểu diễn vận tốccủa tàu hoả là 50km/h chạy theo hướng từ Hà Nội đến Thành phố Hồ Chí Minh.
b) thì -10 bước biểu diễn 10 bước về phía sau.
	4.Củng cố:(4’)
	- Hãy lấy 2 ví dụ về số đối nhau
 - Trên trục số 2 số đối nhau có đặc điểm gì?
	(Trên trục số hai số đối nhau cách đều đ iểm O và nằm về hai phía)
	5. Hướng dẫn học ở nhà(2’)
 - Về nhà học lí thuyết trong SGK và vở ghi.
 - Bài tập về nhà 15/56SBT.
 - Chuẩn bị bài thứ tự trong Z.