Giáo án lớp 6 môn học Số học - Tuần 1 - Tiết 1: Tập hợp. Phần tử của tập hợp (Tiết 1)

 Ngày soạn: 14/08/2011 
Tuần:1 CHƯƠNG I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
Tiết 1: 	TẬP HỢP. PHẦN TỰ CỦA TẬP HỢP
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
- HS làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể hay một tập hợp cho trước.
 2.Kỹ năng:
- Biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử cỷa tập hợp.
- Sử dụng đúng các kí hiệu 	, , Ǿ, 
- Biết các cách viết một tập hợp.
II. Phương tiện dạy học:
 1. Giáo viên: Sgk, giáo án.
 2. Học sinh: Xem trước bài học 
 III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Các ví dụ. (8 phút)
- Cho HS quan sát trên bàn học của mình và kể những đồ vật trên bàn ?
- GV giới thiệu tập hợp các đồ vật trên bàn.
- GV giới thiệu thêm một số ví dụ thực tế trong lớp học:
+ Tập hợp những chiếc bàn trong lớp học.
+ Tập họp các cây trong sân trường.
+ Tập hợp các ngón tay trên một bàn tay.
+ Tập hợp các HS của lớp 6A..
+ Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4.
+ Tập hợp các chữ cái a, b, c. 
- HS nghe GV giới thiệu.
- HS lấy thêm một vài ví dụ về tập hợp.
Hoạt động 2:Cách viết và các ký hiệu. (27 phút)
- GV giới thiệu: Ta thường dùng các chữ cái in hoa để đặt tên cho tập hợp.
Ví dụ: Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4. Ta viết: 
 A = hoặc A = {1; 2; 0; 3}
Các số 0; 1; 2; 3 là phần tử của tập hợp A 
- GV giới thiệu cách viết tập hợp:
+ Các phần tử của một tập hợp được đặt trong hai dấu ngoặc nhọn {}, cách nhau bởi dấu chấm phẩy “;” (nếu ptử có số) hoặc dấu phẩy “,” nếu phần tử không phải là số.
+ Mỗi phần tử được liệt kê một lần, thứ tự liệt kê tuỳ ý.
- Hãy viết tập hợp B các chữ cái a, b, c? Cho biết các phần tử của tập hợp B.
+ Cho tập hợp A = 
Số 1 có là phần tử của tập hợp A không?
- Số 1 là phần tử của tập hợp A ta kí hiệu là : 
1 A đọc là 1 thuộc A hoặc 1 là phần tử của A.
Số 4 có là phần tử của tập hợp A không?
- Số 4 không là phần tử của tập hợp A ta kí hiệu là : 4 A đọc là 4 không thuộc A hoặc 4 không là phần tử của A.
- Cho HS làm bài tập: Trong các cách viết sau, cách viết nào đúng cách viết nào sai?
Cho A = và B = {a, b, c} 
a) a A ; 2 A; 5 A; 1 A 
b) 3 B; b B; c B
- GV cho HS đọc chú ý trong sgk/5.
- GV giới thiệu cách viết tập hợp bằng cách 2 đó là chỉ ra tính chât đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó.
Ví dụ: Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4. 
A = {x | x < 4}
Trong đó N là tập hợp các số tự nhiên
Tính chất đặc trưng của các phần tử x thuộc tập hợp A là: x là số thự nhiên (x ) và x nhỏ hơn 4 (x < 4)
- Yêu cầu HS đọc phần đóng khung trong sgk.
- GV giới thiệu cách minh họa tập hợp A, B như hình 2 sgk.
- GV yêu cầu HS làm ?1 và ?2 sgk
Chia lớp ra làm 2 nhóm: Nhóm 1 làm ?1, nhóm 2 làm ?2
- GV nhận xét và sửa sai nếu có.
- HS nghe GV giới thiệu
- HS lên bảng viết:
B = {a, b, c} hay B = {b, c, a},
a, b, c là các phần tử của tập hợp B.
- Số 1 là phần tử của tập hợp A.
- Số 4 không là phần tử của tập hợp A
- HS lên bảng làm
a) a A sai; 2 A đúng; 5 A đúng; 1 A sai
b) 3 B sai; b B đúng; c B sai
- HS đọc chú ý trong sgk/5.
- HS nghe GV giới thiệu.
- HS đọc phần đóng khung trong sgk và ghi vào vở.
- HS chú ý nghe giảng.
- HS làm việc theo nhóm:
?1 D = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
 2 D; 10 D
?2 Gọi B là tập hợp các chữ cái trong từ ‘NHA TRANG’
B = {N, H, A, T, R, G} 
HS nhận xét bài làm các nhóm.
Hoạt động 3: Củng cố (8 phút)
- Cho HS nhắc lại các chú ý khi viết tập hợp và làm bài 4/6 sgk.
- HS nhắc lại các chú ý và làm bài 4/6 sgk 
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà. (2 phút)
- Học kỹ phần chú ý trong sgk.
- Làm các bài tập: 1, 3 trang 6sgk.
- Xem trước bài: Tập hợp các số tự nhiên.