Giáo án lớp 6 môn học Số học - Tiết 75 - Quy đồng mẫu nhiều phân số

Ngày soạn: 
Tiết : 75	QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS hiểu thế nào là quy đồng nhiều phân số,nắm được các bước quy đồng nhiều phân số.
Kỹ năng:Có kỹ năng quy đồng mẫu các phân số (các phân số này có mẫu số không quá 3 chữ số).
Thái độ: Tạo cho HS ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học.
II.CHUẨN BỊ: 
GV :Bảng phụ .
HS :Bảng phụ .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1/ Ổn định tình hình lớp : (1ph) 
 2/ Kiểm tra bài cũ : 5ph
GV : Đưa yêu cầu kiểm tra lên bảng phụ . Gọi 2 HS lần lượt lên điền vào bảng phụ. Kiểm tra các phép rút gọn sau đúng hay sai? Nếu sai thì sửa lại.
Bài làm
Kết quả
Phương pháp
Sữa lại
1)
Đúng
Sai
2)
Sai
Sai
3)
Đúng
Đúng
4)
Sai
Sai
 3/ Bài mới : 
Đặt vấn đề: Các tiết trước ta đã biết 1 ứng dụng của tính chất cơ bản của phân số là rút gọn phân số. Tiết này ta lại xét thêm 1 ứng dụng khác của phân số đó là quy đồng mẫu số nhiều phân số.
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
12ph
Hoạt Động1: Quy đồng mẫu hai phân số . Cho 2 phân số: và 
Quy đồng mẫu hai phân số này
Quy đồng mẫu số các phân số là gì?
? Mẫu chung của các phân số quan hệ thế nào với mẫu các phân số ban đầu.
GV: tương tự em hay quy đồng mẫu hai phân số: và 
? Trong bài trên ta lấy mẫu chung của hai phân số là 40;là bội chung nhỏ nhất của 5 và 8. Nếu lấy mẫu chung là bội chung khác của 5 và 8 như:80;120;  có được không? Vì sao?
 GV yêu cầu học sinh làm 
Hãy điền số thích hợp vào ô vuông
-Vậy khi quy đồng mẫu các phân số, mẫu chung phải là bội chung của các mẫu số. Để cho đơn giản người ta thường lấy mẫu chung là BCNN của các mẫu.
-2 hs lên bảng quy đồng .
-HS: 
-là biến đổi các phân số đã cho thành các phân số tương ứng bằng chúng nhưng có cùng một mẫu.
HS: Mẫu chung của các phân số là bội chung của các mẫu ban đầu.
HS phát biểu: 
 HS: Ta có thể lấy mẫu chung là các bội chung khác của 5 và 8 vì các bội chung này đều chia hết cho cả 5 và 8.
 HS làm 
-2 hs lên bảng làm
1. Quy đồng mẫu hai phân số :
Ví dụ: Quy đồng 2 phân số sau:
Làm 
15ph
11ph
Hoạt Động 2:Quy đồng mẫu nhiều phân số 
Ở đây ta nên lấy mẫu số chung là gì?
Hãy tìm BCNN (2; 3; 5; 8)
-Tìm thừa số phụ của mỗi mẫu bằng cách lấy mẫu chung chia lần lượt cho từng mẫu.
GV hướng dẫn HS trình bày: ; MC:120 
 (60) (24) (40) (15)
 Hãy nêu các bước làm để quy đồng mẫu nhiều phân số có mẫu tương đương?
(GV chỉ vào các bước làm ở ví dụ trên để gợi ý cho học sinh phát biểu).
 -GV cho hs hoạt động nhóm làm 
Hoạt động 3: Củng cố
-Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số có mẫu tương đương.
? Hãy nhận xét xem các phân số đã tối giản chưa?
 Hãy rút gọn, rồi quy đồng mẫu các phân số.
-Mẫu chung nên lấy là BCNN(2; 5; 3; 8) ø 
 BCNN ( 2 ; 5 ; 3 ; 8 ) = 23 . 3.5 = 120 
 120:2 = 60; 120:5 = 24
 120:3 = 40; 120:8 = 15.
 Nhân tử và mẫu của phân số với 60, với 24, 
Nêu được nội dung cơ bản của 3 bước:
 + Tìm mẫu chung (thường là BCNN của các mẫu)
 + Tìm thừa số phụ.
 + Nhân tử và mẫu của mỗi phân số thừa số phụ tương ứng.
- HS nhắc lại quy tắc.
-HS: còn phân số chưa tối giản Quy đồng mẫu: MC: 48
2. Quy đồng mẫu nhiều phân số :
Ví dụ: Quy đồng mẫu các phân số:
BCNN ( 2 ; 5 ; 3 ; 8 ) = 120
Do đó :
Quy tắc : SGK/18
Làm 
Bài tập 28/19: Quy đồng mẫu các phân số sau: 
 a) 
b) 
 4/ Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau: (1ph) 
Học thuộc quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số.
Bài tập 29, 30, 31 trang 19 SGK, số 41, 42, 43 trang 9 SBT.
 Chú ý cách trình bày cho gọn và khoa học
 IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: