Giáo án lớp 6 môn học Số học - Tiết 72 - Bài 3: Tính chất cơ bản của phân số

Ngày soạn: 
Tiết : 72	§3.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU
Kiến thức: HS nắm vững tính chất cơ bản của phân số .
Kỹ năng : vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để giải được một số bài tập đơn giản, để viết 1 phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó & có mẫu dương .
Thái độ: Bước đầu có khái niệm về số hữu tỉ.
II.CHUẨN BỊ 
GV : Bảng phụ ghi tính chất cơ bản của phân số và các bài tập.
HS :Bảng phụ và bút viết , nắm vững tính chất cơ bản của phân số đã học ở tiểu học và giải các bài tập về nhà . 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1/ Ổn định tình hình lớp :(1ph) HS vắng: 6A4:	6A5:
 2/ Kiểm tra bài cũ:(6ph)
 H1:Khi nào thì ta có ? 
 Viết các phân số sau dưới dạng phân số có mẫu dương: 
 H2:Tìm xZ biết : 
 3/ Bài mới : 
Giới thiệu bài mới:Dựa vào định nghĩa 2 phân số bằng nhau, ta đã biến đổi 1 phân số đã cho thành 1 phân số bằng nó mà tử và mẫu đã thay đổi. Ta cũng có thể làm được điều này dựa trên tính chất cơ bản của phân số 
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
10ph
Hoạt Động 1:Nhận xét
Ta có :Hãy xét xem: ta đã nhân cả tử và mẫu của phân số thứ nhất với bao nhiêu để được phân số thứ hai? 
Hãy làm tương tự với :
?-2 có mqh ntn đối với –4 và –12?
Từ 2 vd trên cho hs rút ra nhận xét .
GV yêu cầu HS làm miệng? 1 & ? 2
HS: Ta đã nhân cả tử và mẫu của phân số với –4 để được phân số thứ hai. 
-HS: Ta đã chia cả tử và mẫu của phân số cho (-2) để được phân số thứ hai.
-HS: (-2) là ước chung của (-4) và 
(-12).
-HS đứng tại chỗ trả lời và giải thích . 
1. Nhận xét
 Xem SGK
17ph
Hoạt Động2: Tính chất cơ bản của phân so á:
Trên cơ sở tính chất cơ bản của phân số đã học ở Tiểu học., dựa vào các ví dụ với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên, em hãy rút ra: Tính chất cơ bản của phân số?.
GV nhấn mạnh điều kiện của số nhân, số chia trong công thức.
Trở lại câu 1 ở KTBC ,phép biến đổi trên dựa vào tính chất như thế nào?
Vậy ta có thể viết một phân số bất kỳ có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dương bằng cách nhân cả tử và mẫu của phân số đó với (-1).
-Cho HS hoạt động nhóm ?3và viết thành 5 phân số khác bằng nó.Có thể viết được bao nhiêu phân số như vậy?
-GV hỏi thêm ở ?3: Phép biến đổi trên dựa trên cơ sở nào?
Phân số có thoả mãn điều kiện có mẫu số dương hay không?
-GV: Như vậy mỗi phân số có vô số phân số bằng nó.Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số mà người ta gọi là số hữu tỉ. 
Trong dãy phân số bằng nhau này, có phân số mẫu dương, có phân số mẫu âm. Nhưng để các phép biến đổi được thực hiện dễ dàng người ta thường dùng phân số có mẫu dương.
-HS đọc tính chất .
-Nhân cả tử và mẫu của phân số với –1.
-Hs hoạt động nhóm .
+làm ?3
+
Có vô số phân số bằng phân số trên.
-HS : phép biến đổi dựa trên tính chất cơ bản của phân số , ta đã nhận cả tử và mẫu của phân số với (-1).
 có mẫu là –b > 0 , vì b < 0
2.Tính chất cơ bản của phân so á
Vd:
?3Viết mỗi phân số sau thành 1 phân số bằng nó có mẫu dương :
+Viết thành 5 phân số khác bằng nó
 Hoạt động 3: Củng cố (10ph) 
-GV yêu cầu HS phát biểu lại tính chất cơ bản của phân số.
-Cho HS làm bài tập; ‘đúng hay sai ?”
1. 
2. 
3. 
4. 15 phút =giờ=giờ
-HS phát biểu tính chất cơ bản của phân số.
-Bài tập: “Đúng hay sai ?”.
 Kết quả:
Đúng vì (=)
(2) Sai vì 
 :3
(3) Sai vì 
 :4
 (4) Đúng
 4/Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:(1ph)
 +Học thuộc tính chất cơ bản của phân số, viết dạng tổng quát.
 +Bài tập về nhà số 11,12,13 và 20, 21, 23, 24 .
 +Ôn tập rút gọn phân số
IV.RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
: