Giáo án lớp 6 môn học Sinh học - Tuần 28 - Tiết 53: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật

Tuần 28 	NS: 20/03/11
Tiết 53
IMục tiêu: 
Kiến thức: 
Nêu được khái niệm giới, ngành, lớp. 
Kỹ năng: rèn kỹ năng: phân tích, khái quát hoá. 
Thái đô: Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng thực vật 
II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Hợp tác, tìm kiếm, xử lí thông tin
- Phân tích, so sánh.
- Trình bày ngắn gọn, xúc tích, sáng tạo
III/ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HOC:
Dạy học nhóm, vấn đáp tìm tòi, trình bày, đặt câu hỏi
IV. CHUẨN BỊ: 
Bảng con ghi Sơ đồ các bậc phân loại có chừa trống phần đặc điểm. 
Tờ bìa nhỏ ghi đặc điểm.
V. Các bước lên lớp 
 1.Ổn định tổ chức lớp : 
 2.Kiểm tra bài cũ : 
Phân biệt đặc điểm lớp 1 LM và lớp 2 LM ? Cho ví dụ ? 
Phân biệt đặc điểm về: rễ, thân, kiểu gân lá, cho ví dụ minh hoạ. 
 3.Khám phá :
 Chúng ta đã tìm hiểu về các nhóm thực vật từ Tảo đến tv Hạt kín. Chúng có rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể. Để tìm hiểu về các nhóm tv ta phải phân loại chúng. 
 4. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại thực vật là gi ?
Hoạt động của giáo viên
Hđ của học sinh
Hãy kể tên các nhóm thực vật đã học ? 
Yêu cầu hs làm bài tập mục Ñ. 
Thông báo đáp án đúng. 
Trao đổi nhóm, đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung. 
Nghe gv thông báo đáp án đúng. 
 * Phân loại thực vật là tìm hiểu sự giống và khác nhau giữa các dạng thực vật để phân chia chung thành các bậc phân loại. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bậc phân loại.
Giới thiệu các bậc phân loại từ cao đến thấp. 
Giải thích: Ngành là bậc phân loại cao nhất,  ví dụ. 
“Nhóm” không phải là bậc phân loại: ví dụ: không nói “nhóm Hạt trần”. 
Nghe gv giới thiệu các bậc phân loại. 
Nghe và ghi nhớ kiến thức. 
 Giới thực vật được phân loại theo thứ tự từ cao đến thấp: Ngành - Lớp - Bộ - Họ - Chi - Loài. 
Loài là bậc phân loại cơ sở. 
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phân chia các ngành thực vật.
Treo bảng con ghi sơ đồ còn chừa trống đặc điểm, Yêu cầu hs thảo luận nhóm hoàn thành. 
Tảo có đặc điểm gì ? 
- Tiếp tục phân chia các bậc phân loại còn lại. 
Thảo luận nhóm , đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung gắn cho phù hợp. 
 Giới thực vật
Thực vật bậc thấp. Thực vật bậc cao, 
Chưa có thân, lá, rễ; Đã có: thân, lá, rễ; 
sống ở nước là chủ yếu. sống trên cạn là chủ yếu. 
Các ngành Tảo
 Rễ giả, lá nhỏ hẹp, Rễ thật, lá đa dạng; 
 có bào tử; sống ở các nơi khác nhau
 sống ở nơi ẩm ướt. 
Ngành Rêu
 Có bào tử Có hạt 
Ngành dương xỉ
 Có nón Có hạt
Ngành Hạt kín
Ngành Hạt trần
5/Kiểm tra đánh giá:
Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi 1, 2 sgk trang 141. 
6/ Hướng dẫn về nhà :
- Học bài 
- Ôn tập bài 37-42
 Tuần 28 	NS: 21/03/11
 Tiết 54
I.Mục tiêu: 
Kiến thức: 
Phát biểu được giới thực vật xuất hiện và phát triển từ dạng đơn giản đến dạng phức tạp hơn. Thực vật hạt kín chiếm ưu thế và tiến hóa hơn cả trong giới thực vật
Kỹ năng: rèn kỹ năng: khái quát hoá. 
Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng thực vật .
II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Hợp tác, tìm kiếm, xử lí thông tin
- Phân tích, so sánh.
- Trình bày ngắn gọn, xúc tích, sáng tạo
III/ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HOC:
Dạy học nhóm, vấn đáp tìm tòi, trình bày, đặt câu hỏi
IV.CHUẨN BỊ: 
tranh vẽ phóng to hình 44.1 “Sơ đồ sự phát triển của giới thực vật” 
V. CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
 1.Ổn định tổ chức lớp : 
 2.Kiểm tra bài cũ : 
Hãy viết sơ đồ về sự phân chia các ngành thực vật ? 
PLTV là gì ? Hãy kể tên các bậc phân loại thực vật ?
 3.Khám phá :
 Giới thực vật từ Tảo đến tv Hạt kín không cùng xuất hiện một lúc mà trãi qua một quá trình phát triển lâu dài từ cao đến thấp có quan hệ đến môi trường sống. 
 4.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật.
Hoạt động của giáo viên 
Hđ của học sinh
Treo tranh, giới thiệu sự phát triển của giới thực vật. 
Yêu cầu hs thảo luận nhóm sắp xếp lại trật tự các câu trong mục Ñ và cho biết : 
 + Tổ tiên chung của thực vật là gì 
 + Tổ tiên chung của thực vật (từ Tảo đến Hạt kín) đã có sự tiến hoá như thế nào về cấu tạo và sinh sản(6A) 
 + Có nhận xét gì về sự xuất hiện các nhóm tv với điều kiện môi trường thay đổi ? 
Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung. 
Quan sát theo hướng dẫn của gv. 
Thảo luận nhóm : 
+ Sắp xếp lại trật tự các giai đoạn phát triển của tv. 
+ Trả lời 3 câu hỏi cuối mục Ñ trang 143. 
Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung. 
Giới thực vật xuất hiện dần dần từ dạng đơn giản nhất đến những dạng phức tạp nhất. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu các giai đoạn phát triển của thực vật Hạt kín.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của Hs 
Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ phóng to hình 44.2: 
Các giai đoạn phát triển của thực vật gồm những giai đoạn nào ? 
Thuyết trình đặc điểm thích nghi với từng môi trường của giới thực vật. 
? Hiện nay thực vật đang bị khai thác quá mức , có nguy cơ bị tuyệt chủng . Chúng ta cần phải làm gì bảo vệ TV và bảo vệ đa dạng TV?
Cá nhân quan sát tranh, tìm hiểu 3 giai đoạn phát triển của thực vật. 
Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung. 
3 giai đoạn: 
Sự xuất hiện các thực vật ở nước
Các thực vật ở cạn lần lược xuất hiện. 
Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của thực vật Hạt kín. 
Nghe gv thông báo. 
 Trả lời – bổ sung .
5/Kiểm tra đánh giá:
 Hướng dẫn hs, trả lời câu hỏi 1, 2, 3 sgk trang 143. 
Hướng dẫn về nhà : 
Học bài 
 Hướng dẫn các nhóm hs chuẩn bị cây “lúa ma” và lúa nhà.