Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Bài 10: Tích cực, tự giác trong các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội (Tiếp)

Tuần:. Ngày soạn:
PPCT:. Ngày dạy:
BÀI 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ,
HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tt)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp hs:
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu những biểu hiện tích cực trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội. Hiểu tác dung của việc tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội 
2. Kĩ năng: : Biết lâpk kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể của lớp, của Đoàn, Đội và những hoạt động xã hội khác với công việc giúp đỡ gia đình
3. Thái độ: Biết tự giác, chủ động tích cực trong học tập, tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội. Có băn khoăn, lo lắng đến công việc của tập thể lớp, của trường và công việc chung của xã hội
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên: - SGK và SGV GDCD 6. Bộ tranh GDCD 6
 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập. 
- Tư liệu và các phong trào sinh hoạt tập thể của trường.
 2.Học sinh: - Chuẩn bị phần luyện tập, sưu tầm các tấm gương
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Hỏi
Đáp
Điểm
1. Thế nào là tự giác, tích cực?
2.Ý nghĩa của việc tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
3. Em hãy kể một tấm gương HS thể hiện tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội ở trường em.
1.- Tích cực là luôn luôn cố gắng , kiên trì học tập, làm việc và rèn luyện
- Tự giác là chủ động làm việc, học tập, không cần ai nhắc nhở, giám sát
2.Yùù nghĩa : 
+ Mở rộng hiểu biết về mọi mặt
+ Rèn luyện được kỹ năng cần thiết của bản thân 
+ Góp phần xây dựng quan hệ tập thể, tình cảm thân ái với mọi người xung quanh, sẽ được mọi người yêu quý.
3. Hs kể được một tấm gương thể hiện tính tích cực, thiết thực, phù hợp
2 
2
3
3
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài: : Tiết trước các em đã tìm hiểu thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội và ý nghĩa của nó. Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu nhứng biểu hiện cụ thể và ích lơi của việc tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
b. Các hoạt động chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1:HDHS tìm hiểu các biểu hiện của tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội 
- Cho HS làm bài tập a, SGK
* Nhận xét đưa đáp án đúng
Kết luận: Từ bài tập trên, các em đã nhận biết các biểu hiện cụ thể của tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
 Vì sao phải hoạt đôïng tập thể và hoạt động xã hội, chúng ta tiếp tục tìm hiểu.
- Làm bài tập a, SGK
- Làm việc cá nhân, Trình bày bài.
Bài tập: Biểu hiện cụ thể của tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội:
+ Tham gia dọn VS nơi công cộng.
+ Tham gia văn nghệ, TDTT.
+ Tham gia Hội Chữ thập đỏ.
+ Chăm sóc cây, hoa trong trường.
+ Tuyên truyền phòng chống TNXH.
+ Tham gia các HĐ của lớp, Đội
+ Đi thăm thầy cô giáo cùng lớp
HOẠT ĐỘNG 2: HĐ2: HDHS tìm hiểu vì sao cần tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội
? Vì sao cần phải tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội?
- Định hướng cho HS trao đổi
- Trao đổi:
+ HĐ tập thể để nâng cao ý thức trách nhiệm của công dân, thực hiện mục tiêu phát triển kĩnh tế-xã hội.
+ HS tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội vì HS là những Công dân, là thành viên của côïng đồng. Thực hiện những HĐ xã hội vừa là nghĩa vụ, vừa là tình cảm của chúng ta đối với người xung quanh
HOẠT ĐỘNG 3: HĐ3: HDHS thực hiện trò chơi 
a) Đóng vai bài tập b, SGK:
- Mỗi tổ xây dựng kịch bản, phân vai: người dẫn chuyện, đóng vai Tuấn, vai Phương.
* Nhận xét Kịch bản, thể hiện vai và cách giải quyết tình huống.
b) Trò chơi tìm đôi:
- Chuẩn bị 1 số câu hỏi sau: Ghi ra mảnh giấy nhỏ và gấp lại
1. Thế nào là tham gia HĐTT?
2. Vì sao phải tham gia HĐTT?
3. Tham gia HĐTT là trách nhiệm của ai?
4. Em phải làm gì nếu được lớp giao cho một nhiệm vụ tương đối khó khăn?
5. Có 1 công việc của lớp đã phân công cho một bạn khác nhưng không may bạn ấy bị ốm làm cả lớp lo lắng. Trong tình huống đó em sẽ làm gì?
* Chốt lại các đôi tìm đúng đáp án, nhận xét, tuyên dương, cho điểm.
- Tổng kết Nội dung bài học
- Mỗi tổ xây dựng kịch bản, phân vai và thực hiện trong vòng 2 phút
- Lớp thảo luận tình huống, nhận xét đóng vai.
Trả lời các câu hỏi:
1. Tự giác tham gia việc lớp, việc trường.
2. Đó là trách nhiệm của HS, là thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp và giúp cho việc học tập của HS ngày càng tốt hơn.
3. Trách nhiệm của mọi HS trong trường, trong lớp.
4. Vui vẻ nhận và cố gắng nhoàn thành nhiệm vụ.
5. Xung phong làm thay bạn.
+ Mỗi tổ cử 2 em tham gia trò chơi, mỗi đôi được phép chọn 1 phiếu bất kỳ và trong thời gian 1 phút phải tìm được đúng đôi của mình (Đúng câu hỏi và câu trả lời tương ứng).
+ Các đôi tìm được nhau phải đọc to các phiếu của mình cho cả lớp nghe. Đôi nào tìm được nhau đúng và nhanh nhất. Đôi đó sẽ thắng.
4. Củng cố:
5. Dặn dò: 
 - Học thuộc Nội dung bài học , làm bài tập còn lại SGK
 - Sưu tầm những tấm gương tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội 
 - Chuẩn bị bài: Mục đích học tập của học sinh
IV. RÚT KINH NGHIỆM: