Giáo án Lớp 5 - Tuần 8 - Hoàng Thị Túy

Tuần 8
Ngày soạn: 11.10.2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 13.10.2008 
Tiết 1: Tập đọc: Kì diệu rừng xanh. 
I. Mục tiêu: 
1. Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. 
 - Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. 
II. Đồ dùng dạy học: 
-Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
-Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng. 
III. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
25phút
15phút
5 phút
5 phút
5 phút
 A/ Bài cũ:	 
- Những chi tiết nào trong bài thơ cho thấy cảnh trên công trường sông Đà vừa tĩnh mịch vừa sinh động? 
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Kì diệu rừng xanh. 
a, Luyện đọc: 
- GV chia đoạn 	
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. 
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
b, Tìm hiểu bài: 
- Những cây nấm rừng đã khiến tác 
giả có những liên tưởng thú vị gì? 
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh
 vật đẹp thêm như thế nào?	
-Những muôn thú trong rừng được 
miêu tả như thế nào? Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng? 
 - Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi ”? -Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên?	
* Nội dung:
- TH: Qua bài tập đọc các em rút ra được điều gì?	 
c, Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 
- Hướng dẫn HS luyện đọc 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc để cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh
 thiên nhiên. 
- Xem trước bài sau. 
- HS đọc thuộc lòng bài thơ: Tiếng đàn Ba - la - lai - ca trên sông Đà. 
- HS trả lời. 
- 1 - 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài. 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. 
- HS luyện đọc theo cặp. 
- 1-2 HS đọc toàn bài. 
- HS: Thấy vạt nấm rừng như một 
thành phố nấm. ...
- Trở nên lãng mạng, thần bí như trong truyện cổ tích. 
- Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyển nhanh như chớp. 
- Cảnh rừng trở nên sinh động đầy
những điều bất ngờ và kì thú. 
- Vì có sự phối hợp của rất nhiều màu
vàng trong một không gian rộng. ...
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- Qua nội dung bài các em biết yêu vẻ 
đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và
có ý thức bảo vệ môi trường.	
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn. 
- HS thi đọc trước lớp. Bình chọn bạn đọc hay nhất. 
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 2: thể dục: 
Giáo viên chuyên trách
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 3: Toán: số thập phân bằng nhau. 
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS nhận biết được: 
 - Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng số đó. 
 - Nếu một số thập có chữ số 0 tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta được một số thập phân bằng nó. 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
30phút
15 phút
5phút
A /Bài cũ : 
 - Điền số thích hợp vào chỗ chấm :
2m 34cm =.......cm 
8m 90cm =.......dm .
5m7dm =.......cm 
6m 40cm =.......cm .	 
 - Nhận xét, ghi điểm .
B /Bài mới: 
1, Giới thiệu bài: Số thập phân bằng nhau
2, Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải của số thập phân đó .	
 - GV ghi: 9dm =.......cm 
 9dm =......m 
 90cm =.......m
- Em hãy so sánh 0,9m và 0,90m? 
- GV kết luận:
- GV: Khi viết thêm một chữ số 0 vàobên phải phần thập phân của số 0,9 ta được một số như thế nào?
- GV nhận xét và chốt lại:
 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 =....
- GV tiến hành tương tự: Khi ta bỏ chữ số 0 tận cùng ở bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng nó.
 - GV nêu vài ví dụ như SGK và ghi bảng . 
3,Thực hành:
* Bài 1: 
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2: 
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 3: 
C / Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học .	 
- 2 HS lên bảng làm bài. 
- HS lên bảng viết số thích hợp vào 
chỗ chấm. 
9dm =90 cm. 
9dm =0,9m; 
90cm =0,90m.
- HS nêu nhận xét. 
- HS trao đổi theo cặp. 
 +Ta có: 9dm = 90cm 
 mà 9dm = 0,9m 
và 90cm = 0,90m nên 0,9m= 0,90m 
	 0,9 = 0,90 
- HS trả lời. 
- HS nhắc lại: Khi ta viết thêm vào 
bên phải phần thập phân. ....
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở, sau đó 3 HS lên bảng làm bài. 
7,800 = 7,8; 64,9000 = 64,9; ......
- HS đọc yêu cầu. 	 
- HS làm bài: 
 a. 5,612; 17,200; 480,590 
- Tương tự phần b.
- HS đọc bài yêu cầu. 
- HS trao đổi theo cặp. 
- Kết quả: Lan và Mỹ viết đúng. 
Hùng viết sai. 
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày
và giải thích. 
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
buổi chiều
Tiết 1: luyện Tập đọc: Kì diệu rừng xanh. 
I. Mục tiêu: 
1. Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. 
 - Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
- Luỵên viết bài 8 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35phút
20phút
15phút
5 phút
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Kì diệu rừng xanh. 
a, Luyện đọc: 
- GV chia đoạn 	
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. 
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
b, Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 
- Hướng dẫn HS luyện đọc 
c,Luyện viết bài 8
- GV hướng dẫn
- GV theo dõi H viết
- GV thu bài chấm
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc để cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh
 thiên nhiên. 
- Xem trước bài sau. 
- 1 - 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài. 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. 
- HS luyện đọc theo cặp. 
- 1-2 HS đọc toàn bài. 
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn. 
- HS thi đọc trước lớp. Bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- HS đọc thầm toàn bài
- HS viết bài vào vở
- HS đọc dò bài
Tiết 2: luyện Toán: số thập phân bằng nhau. 
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS nhận biết được: 
 - Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng số đó. 
 - Nếu một số thập có chữ số 0 tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta được một số thập phân bằng nó. 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35phút
5 phút
A /Bài mới: 
1, Giới thiệu bài: Số thập phân bằng nhau
3,Thực hành:
* Bài 1: 
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2: 
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 3: 
* Bài 4: 
C / Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc yêu cầu. 	 
- HS làm bài vào vở BT: 
 a. 38,500 = 38,5
 19,100 = 19,1
 5,200 = 5,2
- Tương tự phần b,c
- HS đọc bài yêu cầu. 
- HS trao đổi theo cặp. 
- HS làm bài vào vở BT: 
a. 7,5 = 7,500
 2,1 = 2,100
 4,36 = 4,360
b .60,3 = 60,300
 1,04 = 1,040
 72 = 72,000
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài tập vào vở BT
a. Đ
b. Đ
c. Đ
d. S
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài tập vào vở B
- Câu trả lời đúng là B.0,06
Tiết 3: Khoa học: phòng bệnh viêm gan a. 
I. MụC TIÊU: 
 Sau bài học HS biết: 
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A. 
- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A. 
- Có ý thức phòng bệnh viêm gan A. 
II. đồ dùng dạy học: 
 - Thông tin và hình trang 32 - 33 SGK. 
- Sưu tầm về các thông tin về tác nhân, đường lây truyền và cách phòng bệnh viêm gan A. 
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
30phút
5phút
A/ Bài cũ: 
+ Hãy nêu nguyên nhân gây bệnh 
viêm não? 
+ Nêu cách đề phòng bệnh viêm não? 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu bài: Phòng bệnh viêm gan A
2, Hoạt động 1: 
- GV chia lớp thành 4 nhóm, nêu yêu
 cầu và giao nhiệm vụ cho các nhóm. 
- Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm 
gan A.
+ Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì? 
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua
 đường nào?	 	
* Kết luận. 
3, Hoạt động 2: 
- GV nêu yêu cầu: 
+ HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 trang 33. chỉ và nói về nội dung của từng hình và giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống bệnh viêm gan A. 
- GV cùng HS nhận xét, kết luận. 
C/ Củng cố, dặn dò: 	
- TH: Qua bài em thấy môi trường có ảnh hưởng như thế nào với con người?
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà nói với bố mẹ những gì đã học ở trong bài.	 
- 2 HS lên bảng trả lời. 
+ Làm việc với SGK. 
- Các nhóm đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 trang 32 và trả lời các câu hỏi. 
- HS nêu được dấu hiệu: Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải chán ăn.
- Tác nhân: vi rút viêm gan A 
- Lây truyền qua đường tiêu hoá. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- Cả lớp cùng nhận xét 
+ Quan sát và thảo luận: 
- HS làm việc theo cặp. 
- HS trình bày. 
- HS đọc mục: bạn cần biết. 
- Môi trường có quan hệ mật thiết với con người, MT cung cấp thức ăn, nước uống cho con người.
˜–˜–˜–˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–˜–˜–˜–
 	Ngày soạn: 12.10.2008	 
Ngày giảng: Thứ ba ngày 14.10.2008
Tiết 1: Đạo đức: nhớ ơn tổ tiên ( Tiết 2 )
I. MụC TIÊU: 
 - Giáo dục HS ý thức nhớ về cội nguồn. 
 - HS tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn phát huy các truyền thống tốt đẹp đó. 
 - Biết làm những việc để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, ...về nhớ ơn tổ tiên. 
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
30phút
5phút
 A/ Bài cũ 
+ Qua câu chuyện “ Thăm mộ " 
nhắc nhở em điều gì? 
+ Nêu ghi nhớ của bài?	 
- Nhận xét, đánh giá. 
B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu bài: Nhớ ơn tổ tiên
2, Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương. 
* Bài tập 4: Làm việc theo nhóm. 
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các nhóm. 
+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên? 
+Việc nhân dân ta tổ chức giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba hàng năm thể hiện điều gì? 
- GV nhận xét kết luận về ý nghĩa của 
ngày giỗ Tổ Hùng Vương. 
* Hoạt động 2: 	 
- GV nêu yêu cầu cần thảo luận.
- Kể cho bạn nghe về truyền thống tốt
 đẹp của gia đình mình, dòng họ 
 mình? 
+ Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? 
- GV cùng HS nhận xét. 
- GV kết luận. 
* Hoạt động 3: 
- Khen những em chuẩn bị tốt. 
C/ Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
- Nhắc nhở: Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp. 
- 2HS trả lời. 
- Các nhóm treo tranh sưu tầm được về ngày giỗ Tổ HùngVương. 
- Các nhóm tiến hành thảo luận. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung. 
- HS thảo luận theo cặp. 
- HS trình bày trước lớp. 
- HS trình bày. 
- HS nhận xét 
- HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên .	 
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 2: Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ: Thiên nhiên. 
I.MụC Tiêu: 
 ...  tránh hiv/ aids. 
I. MụC TIÊU:
 Sau bài học HS biết: 
- Giải thích một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì. 
- Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV/AIDS. 
- Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS. 
II. đồ dùng dạy học: 
- Thông tin và hình trang 35 SGK. 
- Sưu tầm các tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động và các thông tin về HIV/AIDS. 
- Chuẩn bị nội dung như trang 34 SGK vào phiếu khổ to. 
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30phút
2 phút
14 phút
14 phút
5 phút
A/ Bài cũ: 
+ Nêu tác nhân đường lây truyền
 bệnh viêm gan A?	
+ Sự nguy hiểm và cách phòng bệnh viêm gan A?	
- GV nhận xét, ghi điểm. 
B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu bài: Phòng tránh hiv/ aids. 
2, Hoạt động 1: 
+ Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng. ”
- GV giải thích HIV/ AIDS là gì. 
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi và 
chơi theo nhóm.
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
GV nhận xét, kết luận. 
3, Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin:
- GV nêu yêu cầu.	 
- GV nhận xét, kết luận
- Chúng ta cần phải làm gì để phòng
 bệnh HIV/AIDS?	
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
- Tuyên truyền mọi người biết tác hại của bệnh HIV/AIDS để có cách phòng ngừa.
- 2 HS lên bảng trình bày. 
- Các nhóm tiến hành chơi. 
- Các nhóm làm việc ghi nội dung 
vào phiếu: 1- c, 2- b, 3-d, 4-e, 5-a.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét. 
- HS làm việc theo nhóm. 
- Các nhóm sắp xếp, trình bày các 
thông tin, tranh ảnh, tờ rơi. ..đã 
sưu tầm được dán vào giấy khổ to. 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thuyết minh nội dung cho cả nhóm
nghe. 
- Đại diện nhóm lên thuyết minh 
trước lớp. 
- Các nhóm khác nhận xét. 
- HS trả lời. 
- Liên hệ đến gia đình, đến địa phương 	
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
buổi chiều
Tiết 1: Chính tả ( Nghe - viết ): kì diệu rừng xanh. 
I. MụC TIÊU: 
- Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn: Nắng trưa đã rọi xuống. ...lá úa vàng như cảnh mùa thu trong bài: Kì diệu rừng xanh. 
- Làm đúng các bài tập luyện đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi yê. 
II. đồ dùng dạy học:
- Ghi sẵn nội dung bài tập 2
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
12 phút
16 phút
5 phút
A/ Bài cũ: 
- GVđọc: ở hiền gặp lành. 
	 Liệu cơm gắp mắm. 
 B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu bài: 
2, Hướng dẫn HS nghe - viết: 
- GV nêu câu hỏi: 
+ Sự có mặt của muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng? 
- GV đọc bài thụng thả từng cõu
- GV đọc lại bài.	
- GV chấm 7 - 10 bài	
- Nhận xét chung và chữa lỗi. 
3, Hướng dẫn HS làm bài tập: 
* Bài tập 2: 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu.	
* Bài tập 3: 
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 
* Bài 4:
- Nhận xét chốt lời giải đúng. 
C, Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học
- Ghi nhớ quy tắc chính tả đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi. 
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp. Sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong các tiếng chứa iê. 
- HS nhận xét. 
- HS đọc thành tiếng đoạn văn: Nắng trưa đã rọi. ...cảnh mùa thu 
- HS trả lời: trở nên sinh động đầy những điều bất ngờ.	
- HS tìm những chữ dễ viết sai. 
- HS viết bài vào vở. 
- HS đổi vở dò bài.	
- HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS làm bài cá nhân. 
- Các tiếng: khuya, truyền thuyết, xuyên. .
- Cả lớp chữa bài. 
- HS nêu yêu cầu, làm bài theo cặp.
- Vài em làm vào phiếu khổ to. 
- HS trình bày. 
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài: yểng, hải yến, đỗ quyên 
˜–˜– ˜– & –˜–˜–
Tiết 2: luyện Toán: 	luyện tập chung. 
I. Mục tiêu: 
- Bảng đơn vị đo độ dài. 
- Quan hệ giữa các đơn vị liền kề và quan hệ giưũa một số đơn vị đo thông dụng. 
- Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. 
II. đồ dùng dạy học: 
- Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống một số ô. 
III. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
35phút
2phút
8phút
9phút
9phút
7phút
5 phút
A. Bài mới: 
1, Giới thiệu bài: 
2, Luyện tập chung: 
* Bài 1: 
* Bài 2: 	 
- GV nhận xét.	
* Bài 3: 
- GV nhận xét, chữa bài.	 
* Bài 4: 
- Nhận xét, chữa bài.	B. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Đọc, viết, so sánh các số thập phân	
- HS nêu yêu cầu. 
- HS viết các số thập phân.
5,9
48,72
0,404
0,02
0,005
- HS đọc yêu cầu. 
- HS tự làm bài và viết vào vở bài tập.
a. = 2,7 = 9,3 
- Tương tự làm câu b, c.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS tự làm bài theo thứ tự từ bé đến 
lớn là: 
 74,296; 74,692; 74,926; 74,962
- HS lên bảng làm bài vào vở bài tập. 
- HS nêu yêu cầu.
- HS nêu cách tính thuận tiện. 
- 2 HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào vở bài tập. 
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 3: anh văn:
Giáo viên chuyên trách
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 4: anh văn:
Giáo viên chuyên trách
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Ngày soạn: 15.10.2008
 	Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17.10.2008 
Tiết 1: Toán: viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân. 
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS củng cố về: 
- Bảng đơn vị đo độ dài. 
- Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đo thông dụng. 
- Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. 
II. đồ dùng dạy học: 
- Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống một số ô. 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
5 phỳt
30 phỳt
5 phút
A. Bài cũ: 
- GV ghi bảng: 
+Tám đơn vị, chín phần mười. 
+Ba mươi lăm đơn vị, bảy phần trăm. - Nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới: 
1, Giới thiệu bài: Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân. 
2, Ôn tập về các đơn vị đo độ dài: 
a, Bảng đơn vị đo độ dài: 
- GV treo bảng đơn vị đo độ dài. 
- GV nhận xét và ghi vào bảng. 
b, Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề: 
- GV: Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau? 
c, Quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng 	
- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa m với km, cm, mm 
3, Hướng dẫn viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân: 
- GV nêu ví dụ 1: 
 6m 4dm = ....m 
- GV cùng HS nhận xét, hướng dẫn cách làm như SGK. 
- GV nêu ví dụ 2: 
4, Thực hành: 
* Bài 1:	
- Nhận xét, chữa bài. 
* Bài 2:	
- Nhận xét, chữa bài. 
* Bài 3: 
- GV hướng dẫn học sinh chữa bài.
 C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Nắm vững bảng đơn vị đo độ dài, 
mối quan hệ và cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài. 
- 2 HS lên bảng viết số.
- HS nêu tên các đơn vị đo độ dài 
đã học theo thứ tự từ bé đến lớn. 
- HS nêu được mối quan hệ giữa 
m và dam; m và dm. 
1m = dam = 10dm. 
- HS: Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị bé hơn tiếp liền nó và bằng 0,1 đơn vị lớn hơn tiếp liền nó. 
- HS nêu được:
1 000m = 1km 
1m = km;.. .
- HS tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm và nêu cách làm trước lớp. 
- HS Tiến hành tương tự như VD 1.
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở: 
 a, 8m 6dm = 8 m = 8,6 m 
 b, 2dm 2cm = 2 dm = 2,2dm.
- 2 HS lên bảng làm bài. 
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài: 
 a, 2m 5cm = 2 m = 2,05m.
 b, 8dm 7cm = 8dm = 8,7dm 
- HS lên bảng làm bài. 
- HS nêu yêu cầu và làm bài: 
5km 302m = 5 km = 5,032km.
5 km 75 m = 5 km = 5,075 km 
302 m = km = 0,302 km
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 2: âm nhạc:
Giáo viên chuyên trách
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 3: Tập làm văn:	 Luyện tập tả cảnh. 
I. Mục tiêu: 
- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh. 
- Biết cách viết các kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh. 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 5 phút
30 phút
5 phỳt
A. Bài cũ: 
- GV yêu cầu 2 HS lên bảng đọc lại
 đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên
 ở địa phương.	
- Nhận xét và ghi điểm.	B. Bài mới: 
1,Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh. 
2, Hướng dẫn làm bài tập: 
* Bài 1: 
- Hỏi: Thế nào là mở bài trực tiếp
 trong bài văn tả cảnh?	
- Hỏi: Thế nào là mở bài gián tiếp? 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
* Bài 2: 
- GV nêu yêu cầu. 
- GV kết luận. 
- Hỏi: Em thấy kiểu kết bài nào hấp 
dẫn hơn?	
* Bài 3: 
- GV nhận xét, ghi điểm các em đạt yêu cầu. 
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học. 
- Về nhà hoàn thành bài văn tả cảnh 
chuẩn bị cho bài sau. 	
- 1em đọc yêu cầu. 
- Là giới thiệu ngay cảnh định tả. 
- Là nói chuyện khác rồi dẫn vào đối
tượng định tả. 
- HS tiến hành thảo luận theo cặp BT1 và nêu được: 
a, Mở bài trực tiếp. 
b, Mở bài theo kiểu gián tiếp. 
- HS trình bày. 
- HS đọc to yêu cầu và nội dung. 
- HS làm việc theo nhóm.
+ Nhận xét 2 cách kết bài. 
- Nhóm báo cáo kết quả: 
+ Giống nhau: đều nói lên tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết của tác giả với con đường. 
+ Khác nhau: 
. Kết bài không mở rộng: Khẳng định con đường rất thân thiết với học sinh.
. Kết bài mở rộng: Vừa nói về tình cảm yêu quý, vừa ca ngợi công ơn, thể hiện ý thức trách nhiệm.
- Các nhóm khác nhận xét. 
- Kiểu kết bài mở rộng. 
- HS đọc to yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở. 
- 2 HS làm vào giấy khổ to.
- HS đọc đoạn mở bài, kết bài của mình trước lớp. HS nhận xét.
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 4: Sinh hoạt: Sinh hoạt lớp. 
I. Yêu cầu: 
- Đánh giá các hoạt động tuần qua về mọi mặt. 
- Triển khai kế hoạch tuần tới 
II. CáC HOạT Động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
15 phút
15 phút
5phút
I. Khởi động:
- Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát 1 bài.
II. Đánh giá hoạt động tuần qua:
- GV phát biểu ý kiến:
+ Về chuyên cần: Nhìn chung các em đi học đầy đủ.
+ Về vệ sinh: Lao động vệ sinh trường lớp sạch sẽ, gọn gàng, Làm tốt vệ sinh khu vực đã phân công. 
+ Về học tập: HS chăm học, học bài và làm bài tập đầy đủ.
- Sách vở, đồ dùng chuẩn bị đầy đủ.
- ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài như: Hùng, Hương, Đại 
+ Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoạt động khác như: hoạt động giữa giờ, xây dựng giờ học tốt, công tác Trần Quốc Toản.
 III. Phổ biến công việc tuần tới:
 - Tuần tới chúng ta cần làm những công việc gì các em cần thảo luận cụ thể.
 - Đưa ra kế hoạch cụ thể:
+ Thực hiện chương trình tuần 9.
+ Đi học chuyên cần, đúng giờ.
+ Tiếp tục xây dựng nền nếp lớp học, chú trọng chất lượng học tập, bổ sung đầy đủ đồ dùng học tập ...
+ Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, lau chùi cửa kính, bàn ghế, lớp học luôn sạch sẽ và thoáng mát
+ Đọc báo lớp 1B ( Ly, Hoà).
+ Thực hiện tốt kế hoạch đội đã triển khai.
IV. Kết thúc:
 + Cả lớp cùng nhau hát 1 bài.
- HS cả lớp cùng hát. 
* Lớp trưởng điều khiển 
- Từng tổ trưởng tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua. 
- ý kiến nhận xét, đánh giá của lớp phó. 
- Từng cá nhân trong lớp phát biểu ý kiến. 
- Sau đó lớp trưởng nêu ý kiến nhận xét chung. 
 - HS: Các nhóm thảo luận về kế hoạch tuần tới. 
˜–˜–˜–˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–˜–˜–˜–