Giáo án lớp 2 - Tuần 02

Tuần 2
 Ngày soạn :13/08/2011
 Ngày giảng:15/08/2011 Thứ 2 ngày 15 thỏng 08 năm 2011
Tiết 1:Chào cờ
 Tiết 2 + 3Tập đọc 
Phần thưởng
I .Mục tiêu: 
 -Hiểu nội dung:Cõu chuyện đề cao lũng tốt và khuyến khớch HS làm việc tốt.(trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,4)
-Biết ngắt nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm,dấu phẩy,giữa cỏc cụm từ.
Tăng cường ở phần luyện đọc
 Trả lời được cõu hỏi 3.
-GD cỏc em chăm chỉ , biột phấn đấu trong học tập
II. Các hoạt động day học:
HĐ của Gv
HĐ của Hs
1. ÔĐTC
2.KTBC:
3. Bài mới:
a. GTB: - G/t tranh dẫn dắt vào bài ghi bảng
- Q/S trả lời câu hỏi
b. Luyện đọc
. Đọc mẫu- Gv đọc mẫu và g/t về tác giả 
- Theo dõi
. Đọc nối tiếp câu -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng cõu
- Gv theo dõi đưa ra từ khó ghi bảng
- H/d đọc từ khó
- HS luyện đọc từ khú
- Đọc nối tiếp
- Theo dõi
- Đọc CN - ĐT
. Đọc từng đoạn trước lớp 
- Bài chia làm mấy đoạn? ( 3 đoạn )
- HD đọc câu dài -GV đọc mẫu
Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp túm tụm bàn tán điều gì/ có vẻ bí mật lắm.//
- Gọi hs đọc cn- đt
- Bài có mấy vai đọc ? ( 3 vai đọc : Người dẫn chuyện, Na, Cô giáo)
- Yc hs đọc nối tiếp đoạn và kết hợp giải nghĩa từ 
. Đọc từng đoạn trong
- Chia lớp làm nhóm 3 - Yc đọc nối tiếp nhóm
- Theo dõi giúp đỡ hs
- Trả lời
-Nghe
- Đọc cn-đt
- Trả lời
-Đọc nối tiếp
- Giải nghĩa
- Nhận nhóm
- Đọc nối tiếp nhóm
Gv hd hs yếu kém đọc đánh vần và phân tích từng âm trong tiếng để các em nắm được và đọc tốt hơn.
- Gọi 2 nhóm lên thi đọc 
- Gv theo dõi nhận xét cho điểm
- Thi đọc 
- Nhận xét
Đọc ĐT: - Đọc ĐT đoạn 3 
Tiết 2
- Đọc ĐT
c. Tìm hiểu bài
-GV đọc mẫu lần 2
- Yc hs đọc thầm đoạn 1,2
+ Câu chuyện nói về ai ? 
+ Bạn ấy có những đức tính gì ? 
+ Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na.
+ Theo em điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì ? 
- Y/c hs đọc thầm đoạn 3
 ờEm có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không ? ( Vì sao ? 
- Trong trường học có nhiều loại phần thưởng: thưởng cho hs giỏi, hs có đạo đức tốt, hs có tích cực tham gia lao động ... 
+ Khi Na được phần thưởng , những ai vui mừng ? Vui mừng như thế nào ? 
+ Em học được điều gì ở bạn Na ? 
+ Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì?
-Rỳt ra ý nghĩa cõu chuyện ghi bảng
* Biểu dương người tốt, khuyến khích hs làm việc tốt
-Gọi HS đọc 
- Đọc thầm đ1
- Trả lời
( Nói về 1 hs tên là Na )
( Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè )
( Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ những gì mình có cho bạn
- Đọc thầm đ2
- Trả lời
(Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người )
- Đọc thầm
ờTrả lời
( Na xứng đáng được thưởng , vì có tấm lòng tốt )
nghe
( Na vui mừng đến mức tưởng là nghe nhầm đỏ bừng mặt. Cô giáo và các bạn vui mừng vỗ tay vang dậy. Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe cả mắt )
( Tốt bụng. Hay giúp đỡ mọi người )
( Biểu dương người tốt, khuyến khích hs làm việc tốt)
-2 hs đọc
. Luyện đọc lại
- Y/c 3 hs đọc phân vai ( Gv hd )
- Gv nhận xét khen ngợi cho điểm
- Đọc phân vai
- Nhận xét
D. C2- D2
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n đọc lại bài và chuẩn bị bài sau 
- Nghe
- Nhớ
Tiết 4
Toỏn
Luyện tập
I.Mục tiờu
-Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo cú đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản.
Nhận biết được độ dài dm trờn thước thẳng.
Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
-Vẽ được đoạn thẳng cú độ dài 1dm.
 Làm được cả cột 3 bài 3
II.Cỏc hoạt động dạy học
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC: 
- Gọi 1 hs lên làm ,lớp làm bảng con 
 9 dm + 10 dm = 19 dm
- N/x ghi điểm
- 1 hs làm
2. Bài mới:
a. GTbài: - Ghi bảng
- Theo dõi
b. HD làm bt:
Bài 1- Gọi 1hs đọc yc bt -Hd hs cách tìm số
- Yc hs làm vở 
- Gọi 3 hs lên bảng làm
- Nhận xét ghi điểm
- Theo dõi
-Làm vở
- 3 hs lên làm
- Nhận xét
Bài 2: - Gọi 1hs đọc yc bt - Hd hs cách làm
- Gọi 2 hs lên bảng làm 
- Nhận xét ghi điểm
- Theo dõi
- 2 hs lên làm
- Nhận xét
Bài 3 : Số ?- Gọi 1hs đọc yc bt - Hd hs cách tìm số
- Gọi 3 hs lên bảng làm 
- Nhận xét ghi điểm
a) 1 dm = 10 cm 3 dm = 30 cm
 2 dm = 20 cm 5 dm = 50 cm
b) 30 cm = 3 dm 60cm = 6 dm
cột3HS khỏ làm
-y/c hs làm bài sau đú nờu kết quả
- Cho hs đọc thuộc 
- Theo dõi
- 3 hs lên bảng làm
- N/x 
-Học thuộc
Bài 4: 
- Gọi 1hs đọc yc bt - Hd hs q/s các tranh sgk và điền vào chỗ chấm
- Gọi hs trả lời miệng
- N/x bổ sung
Độ dài cái bút chì là 16 cm
Độ dài một gang tay của mẹ là 2dm
Độ dài một bước chân của Khoa là 30 cm
Bé Phượng cao 12 dm
- Theo dõi
- Hs trả lời miệng
- Nhận xét
C. C2- D2 
- Nhắc lại nội dung bài
- Vn làm bt trong vở bài tập và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Nhớ
Tiết 5
Đạo đức
Học tập sinh hoạt đỳng giờ(tiết 2)
I.Mục tiờu
-Nờu được một số biểu hiện của học tập,sinh hoạt đỳng giờ.
Nờu được lợi ớch của việc học tập,sinh hoạt đỳng giờ.
-Biết cựng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thõn.
-Thực hiện theo thời gian biểu.
Tạo cơ hội để hs bày tỏ ý kiến của mỡnh trước cỏc hành động.
II.Cỏc hoạt động dạy học
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC- KT vở bài tập đạo đức của hs 
- Nhận xét đánh giá
- Trình bày
2. Bài mới:
 a.GT bài- Ghi bảng
- Theo dõi
 B nội dung
. Hđ1: Thảo luận lớp
MT: Tạo cơ hội để hs được bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ 
- Phát bìa màu cho hs và nói quy định chọn màu: đỏ là tán thành, xanh không tán thành, trắng không biết
- Gv đọc lần lượt từng ý kiến
a) Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ.
b) Học tập đúng giờ giúp em học mau tiến bộ.
c) Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi.
d) Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ.
- Sau mỗi ý kiến, hs chọn và giơ 1 trong 3 màu để biểu thị thái độ của mình và giải thích lí do
- N/x bổ sung 
* KL: Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân em.
- Nhận tấm bìa
- Nghe
- Giơ thẻ màu
- Nghe
- Nghe
HĐ2: Hành động cần làm 
MT: Giúp hs tự nhận biết thêm về lợi ích của học tập, và sinh hoạt đúng giờ
- Chia lớp làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ :
-Các nhóm tự ghi lợi ích khi học tập đúng giờ
- Gọi từng nhóm lên trình bày trước lớp
- N/x đánh giá bổ sung
- KL: Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn, thoải mái hơn. Vì vậy, học tập sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết.
- Nhận nhóm
- Thảo luận 
- Từng nhóm trình bày
- Nhận xét
- Nghe 
HĐ3: Thảo luận nhóm 
MT: Giúp hs sắp xếp lại thời gian biểucho hợp lí 
- Gv chia thành nhóm đôi và giao nhiệm vụ: Hai bạn trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình: Đã hợp lí chưa ? Đã thực hiện như thế nào ? Có làm đủ các việc đã đề ra chưa ?
- Y/c các nhóm hs làm việc
- Gọi các nhóm trình bày trước lớp
- N/x bổ sung
* KL: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của từng em. Việc thực hiện đúng thời gian biểu sẽ giúp các em làm việc, học tập có kết quả và đảm bảo sức khoẻ.
:Lập được thời gian biểu hằng ngày phự hợp với bản thõn.
- Nhận nhóm
- Thảo luận cặp đôi
- Trình bày
- N/xét
- Nghe
:Lập thời gian biểu hằng ngày phự hợp với bản thõn.
C. C2- D2 
- Nhắc lại nội dung bài 
- Vn lập thời gian biểu cho mình 
- Nghe 
- Nhớ
 Ngày soạn :14/08/2011
 Ngày giảng:16/08/2011 Thứ 3 ngày 16 thỏng 08 năm 2011
Tiết 1
Toỏn
Số bị trừ - số trừ - hiệu
I.Mục tiờu
-Biết số bị trừ,số trừ,hiệu. Biết giải bài toỏn bằng một phộp trừ
-Biết thực hiện phộp trừ cỏc số cú hai chữ số khụng hớ trong phạm vi 100.
Tăng cường ở phần đọc y/c bt
Làm được cả ý d bài 2
Cỏc em yờu thớch mụm toỏn
II.Cỏc hoạt động dạy học
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC: - Gọi 2 hs lên làm
70 cm = 7 dm 9 dm = 90 cm
- N/x ghi điểm
2. Bài mới:
a. GTB- Ghi bảng
- 2 hs làm
- Theo dõi
b. Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu 
- Viết lên bảng phép trừ 59 - 35 = 24
- Gọi 2 hs đọc lại phép tính
- Gv nêu: Trong phép trừ này 59 gọi là số bị trừ ( viết lên bảng "số bị trừ"và kẻ mũi tên ), 35 gọi là số trừ Viết lên bảng " số trừ " và kẻ mũi tên 24 gọi là hiệu ( viết lên bảng " hiệu " và kẻ mũi tên )
- Gv chỉ vào từng số trong phép trừ rồi gọi hs nêu tên gọi của số đó ( số bị trừ, số trừ, hiệu )
- Gv viết phép trừ trên theo cột dọc rồi làm tương tự như trên.
 - Gv viết lên bảng phép trừ 
 79 - 46 = 33
- Hd hs tương tự như trên
- Theo dõi, nêu lại
- Theo dõi
- Theo dõi, nêu lại
- Theo dõi
c. Hd làm bt
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu )
- Gọi hs đọc yc bt 
 - Hd hs cách làm 
- Yc hs làm vào vở 
- Gọi hs làm miệng
- Nhận xét 
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu - Gọi hs đọc yc bt 
 - Hd hs cách làm
- Gọi 2 hs lên làm
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3:
- Gọi 1hs đọc yc bt 
- Hd hs cách tóm tắt và giải bài toán
- Gọi 1hs lên bảng làm 
- Nhận xét ghi điểm
*Đọc y/c bt
-theo dừi
- Làm vở
- HS trả lời miệng
*Đọc y/c bt
- Theo dõi
- 2 hs lên làm,lớp làm vào vở
- Nhận xét
- Theo dõi
- 1hs lên làm,lớp làm vào vở
- N/x
C. C2 - D2 
- Nhắc lại nội dung bài
ờ Vn làm ý d bài 2
- Nghe
- Nhớ
Tiết 2
Kể chuyện
Phần thưởng
I.Mục tiờu
-Dựa vào tranh minh họa và gợi ý (SGK) kể lại được từng đoạn cõu chuyện (BT 1,2,3).
Tăng cường ngụn ngữ kể chuyện cho hs.
Bước đầu kể lại được toàn bộ cõu chuyện (BT4).
- Cỏc em yờu thớch mụm kể chuyện
II.Cỏc hoạt động dạy học
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC: 
- Gọi 2 hs kể đoạn 1, 2 câu chuyện" Có công mài sắt có ngày nên kim " 
- Nhận xét ghi điểm
- 2 hs kể
2. Bài mới:
a. GTB- Ghi bảng
- Theo dõi
b. Hd kể chuyện
b1. Kể từng đoạn theo tranh.
-Gọi hs đọc y/c của bài
- Yc hs qs tranh sgk 
- Gv kể mẫu - Hd hs qs tranh và các gợi ý để kể
- Y/c hs q/s từng tranh minh hoạ trong sgk, đọc thầm gợi ý ở mỗi đoạn
- Y/c hs kể chuyện trong nhóm
- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện trong nhóm
- Nhận xét 
- Gọi gọi từng nhóm kể chuyện trước lớp
- N/x về các mặt: nội dung, diễn đạt, cách thể hiện
- Khi hs kể chuyện trong nhóm hay trước lớp còn lúng túng Gv nêu một số câu hỏi gợi ý cho hs kể lại
: Gv hd cho hs thấy kể chuyện khác với đọc truyện. Khi đọc em phải đọc chính xác không thêm bớt. Kể chuyện chỉ cần nhớ nội dung chính có thể thêm bớt tứ ngữ 
B2.Kể toàn bộ cõu chuyện
Bước đầu kể lại được toàn bộ cõu chuyện 
-NX cho điểm
-2 hs đọc
- Qs tranh
- Theo dõi
- Q/s đọc gợi ý
- Kể trong nhóm
- Nhóm thi kể
-Nghe,NX
-kể lại được toàn bộ cõu chuyện 
C. C 2- D2 
- Nhắc lại nội dung bài
- Vn tập kể lại từng đoạn và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Nhớ
Tiết 3
Chớnh tả(Tập chộp)
Phần thưởng
I.Mục tiờu
-Chộp chớnh xỏc,trỡnh bày đỳng đoạn túm tắt bài Phần thưởng(SGK).
-Làm được BT3,BT4;BT(2)a/b,hoặc bài tập chớnh tả phương ngữ do GV soạn.
Hd hs nắm được quy tắc chính tả  ... t Bàigiải
Mảnh vải dài : 9 dm 	 Mảnh vải còn lại dài là:
 Cắt ra : 5dm 9- 5= 4 (dm)
Mảnh vải còn: ...dm ? Đỏp số: 4 dm
-Nhận xét ghi điểm 
 bài 5
-Y/C hs tự làm sau đú nờu kết quả
-1 HS đọc y/c bt
-1 hs nêu 
-2hs lên bảng tính - Lớp làm vở
-1 HS đọc y/c bt
-3 hs lên làm,lớp làm vào vở
-1 HS đọc y/c bt
-3 hs lờn bảng làm,lớp làm vào vở
- Gọi 1hs lên làm,lớp làm vào vở
làm bài, nờu kết quả
C. C2- D 2 
-NX tiết học
-V/n làm bài tập trong vở bài tập toỏn
- Nghe
- Nhớ
Tiết 3
Thể dục
Tiết 4
LT&Cõu
Từ ngữ về học tập . Dấu chấm hỏi
I.Mục tiờu
-Tỡm được từ ngữ cú tiếng học,cú tiếng tập (BT1)
-Đặt cõu được với một từ tỡm được (BT2);biết sắp xếp lại trật tự cỏc từ trong cõu để tạo cõu mới (BT3);biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối cõu hỏi (BT4).
cho hs đặt cõu với mỗi từ tỡm được.
Cỏc em cú thúi quen dựng dấu cõu đỳng.
II.Cỏc hoạt động dạy học
Hđ của Gv
Hđ của Hs
1. KTBC
- Gọi 1hs lên làm bài tập 3 tiết trước
- Nhận xét ghi điểm
- 1hs lên bảng
2. Bài mới:
a. Gtbài- Ghi bảng
- Theo dõi
b. H/d làm bt
Bài 1: tìm các từ-có tiếng học - có tiếng tập
- Gọi 2 hs đọc y/c bài tập - Giúp hs hiểu y/c bài tập 
- Chia lớp làm 3 nhóm
- Y/c hs thảo luận theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
+ học hành, học hỏi, học mót, học sinh, học giỏi
+ tập đọc, tập viết, tập vẽ, ....
-2 hs đọc
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
Bài 2: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được 
- Gọi 1hs đọc y/c bài tập - H/d hs cách đặt câu
* Gọi hs nối tiếp đặt câu 
- Nhận xét khen ngợi
VD: Lớp 2a học tập có tiến bộ
Bài 3: Sắp xếp lại các từ trong mỗi câu dưới đây để tạo thành câu mới
- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập
- H/d hs nắm vững y/c của bài
- Y/c hs làm vào vở - Gọi 2 hs lên làm
- Nhận xét ghi điểm
+Thiếu nhi rất yờu Bỏc Hồ.
+Bạn thõn nhất của em làThu. 
Bài 4: - Gọi 1 hs đọc y/c bài tập
 - H/d hs hiểu nội dung y/c bài tập
- Y/c hs làm vở 
- Gọi 2 hs trả lời
- Nhận xét sửa sai
-1 hs đọc
- Suy nghĩ đặt câu
- Nhận xét
-1 hs đọc
- Nghe
- Làm vở, 2 hs lên làm
- Nhận xét
-1 hs đọc
- Nghe
- Làm vở, 
-2 hs trả lời
- Nhận xét
C. C2 - D2 
- Nhắc lại nội dung bài
- Vn xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Nhớ
Tiết 5
Tập viết
Chữ hoa Ă , Â
I.Mục tiờu
-Viết đỳng 2 chữ hoa Ă, (1 dũng cỡ vừa,1 dũng cỡ nhỏ-Ă hoặc Â),chữ và cõu ứng dụng :Ăn (1 dũng cỡ vừa ,1 dũng cỡ nhỏ),Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)
- Rốn kỹ năng viết đỳng. Đep.
- GD cỏc em tớnh cẩn thận, kiờn trỡ.
II.Cỏc hoạt động dạy học
Hđ của Gv
Hđ của Hs
1. KTBC- KT bài viết ở nhà
2. Bài mới: 
a. GTbài: - Ghi bảng
- Theo dõi
b. Hd viết chữ hoa 
- H/d hs q/s chữ Ă, Â và so sánh với chữ A ( Viết như chữ A nhưng có thêm dấu phụ )
+ Các dấu phụ trông như thế nào ?
 ( Dấu phụ trên chữ Ă là một nét cong dưới ở giữa. Dấu phụ trên  là 2 nột thẳng xiên bằng dấu mũ )
- Gv viết lên bảng
- Y/c hs viết vào bảng con 
- Nhận xét sửa sai
- Q/s - n/x
- Trả lời
- Theo dõi
- Viết bảng con 
. H/d viết cụm từ ư/d
- Y/c hs lấy VTV và đọc thầm cụm từ ư/d :
 " Ăn chậm nhai kĩ "
- Gọi 1 hs đọc - Nêu nội dung câu ư/d
- Câu ư/d đưa ra lời khuyên nên ăn chậm nhai kĩ sẽ tiêu hoá tốt
- Cụm từ gồm mấy tiếng? ( 4 Tiếng )
- Những chữ có độ cao 2,5 li: Ă, h, k, . Còn lại là các chữ cao 1 li
- Y/c hs viết chữ Ăn vào b/c
- Nhận xét sửa sai
- Đọc thầm
- 1 hs đọc 
- Nghe
- Trả lời
- Nghe nhớ
- Viết b/c
. H/d viết vào VTV
- Y/c hs viết vào vở theo mẫu VTV
- Theo dõi kèm hs yếu
- Thu 6 bài chẩm điểm - Nhận xét sửa sai
- Viết VTV
- Nộp bài
C. C2- D2 
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n viết tiếp phần ở nhà
- Nghe
- Nhớ
 Ngày soạn :16/08/2011
 Ngày giảng:18/08/2011 Thứ 5 ngày 18 thỏng 8 năm 2011
Tiết 1
Toỏn 
Luyện tập chung
I.Mục tiờu
-Biết đếm ,đọc,viết cỏc số trong phạm vi 100.
Biết viết số liền trước,số liền sau của một số cho trước.
Biết làm tớnh cộng,trừ cỏc số cú hai chữ số trong phạm vi 100.
Biết giải bài toỏn bằng một phộp cộng.
Làm được cả ý g bài 2 và cột 3 bài 3
Cú kỹ năng tớnh đỳng, nhanh
Cỏc em yờu thớch học toỏn
II.Cỏc hoạt động dạy học
Hđ của Gv
Hđ của Hs
1.KTBC
2.Bài mới 
a.GTB- Giới thiệu bài-ghi bảng
b.HD làm bt
Bài1: Viết các số - Gọi hs nêu y/c của bài
Hd cách đếm các số rồi viết ra lần lượt vào vở như yêu cầu
- Gọi 3 em lên bảng
- N/x cho hs đọc các số ở từng ý
Bài 2 : - Gọi hs nêu y/c của bài
- H/d hs cách làm : Tìm số liền trước , liền sau của một số 
- Y/c hs làm vở - Gọi 3 hs lên làm
- N/x bổ sung: 
a) 60 b) 88 c) 75 d) 100 đ) 0 ờg) 87 
Bài 3: Đặt tính rồi tính:- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập 
- Y/c hs làm vở - Gọi 2 hs lên làm
- Nhận xét - Ghi điểm
cột 3hs khỏ làm
 Bài 4:-Gọi 1 hs đọc y/c bài tập
H/d hs tìm hiểu bài: Bài toán cho biết gì ? Bài toán tìm gì? 
- Gọi 1 hs lên giải, lớp làm vở
 Bài giải
 Số hs cả hai lớp đang tập hát là:
 18 + 21 = 39 ( học sinh )
 Đáp số: 39 học sinh
- Nghe 
- 1 em nêu
- Nghe,làm bài vào vở
-3 em lên bảng làm bài
- Đọc cn - đt
- 1 em nêu
- Nghe
- Làm vở, 3 hs lên làm
- N/x
- Làm vở,
 2 hs lên làm
- N/x
- Đọc bài toán
- Trả lời
- 1 hs lên giải
- N/x
C. C2- D2
- Nhắc lại nội dung bài 
- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Nhớ
Tiết 2
Thủ cụng
Tiết 3
Chớnh tả(nghe -viết)
Làm việc thật là vui
I.Mục tiờu
-Nghe viết đỳng bài chớnh tả;trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
-Biết thực hiện đỳng yờu cầu bài tập 2;bước đầu biết sắp xếp tờn người theo thứ tự bảng chữ cỏi.(BT3).
H/d hs đọc kĩ y/c bài tập để sắp xếp các tên cho đúng bảng chữ cái
-cỏc em cú ý thức khi viết chữ.
II.Cỏc hoạt động dạy học
HĐ của Gv
Hđ của Hs
1. KTBC: 
- Gọi 2 hs lên bảng viết: ngoài sõn,chim sõu
- Nhận xét ghi điểm
- 2 hs lên làm,lớp viết bảng con
2. Bài mới:
a. GTbài: - Ghi bảng
- Theo dõi
b. H/D nghe - viết
Chuẩn bị
- Đọc bài chính tả một lượt
- Giúp hs nắm nội dung bài: 
+ Bài chính tả được trích từ bài nào ? 
+ Bài cho em biết Bé làm những việc gì ?
+ Bé thấy làm việc như thế nào ? 
+ Bài có mấy câu ? 
- Hd hs viết b/c: quét nhà, nhặt rau
- Y/c hs ghi đầu bài vào giữa trang vở
 Đọc cho hs viết
- Đọc cho hs viết bài
- Theo dõi uốn nắn hs
 Chấm, chữa bài
- Thu 5 bài chấm điểm 
- Nhận xét
- Theo dõi
- Trả lời
- Viết b/c
-Viết bài
c. H/d làm bài tập: 
Bài 2
- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập - H/d hs cách làm
- H/d quy tắc viết g/gh:
- Y/c hs làm vào vở - Gọi 2 hs lên bảng điền
- Nhận xét ghi điểm
gh: ghi bài, ghi nhớ, ...
g: gà, ga, gấc, ...
- Gọi 1 hs nhắc lại quy tắc viết
Bài 3
- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập 
- Gọi 1 hs đọc lại bảng chữ cái
- H/d hs sắp xếp tên theo bảng chữ cái
- Yc hs làm vào vở - Gọi 2 hs lên điền
- Nhận xét ghi điểm
An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan
-1 hs đọc
- Nghe
- Làm vở, 2 hs làm
- Nhận xét
- Nhắc lại
- 1 hs đọc
- làm vở, 2 hs lên làm
- Nhận xét
D. C2 - D2: ( 2' )
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Nhớ
Tiết 4
Mĩ thuật
Tiết 5
Âm nhạc
 Ngày soạn:17/ 08/2011
 Ngày giảng:19/08/2011 Thứ 6 ngày 18 thỏng 08 năm 2011
Tiết 1
Tập làm văn
Chào hỏi .Tự giới thiệu
I.Mục tiờu
- Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đỳng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thõn BT1,2
- Viết được một bản tự thuật ngắn BT3
- Gd cỏc em cú thúi quen chào hỏi người khỏc.
II.Cỏc hoạt động dạy học
Hđ của Gv
Hđ của Hs
1. KTBC: 
- Gọi 1 hs làm bài tập 3 tiết trước
- Nhận xét ghi điêm
- 1 hs đọc
2. Bài mới:
a. GTbài: - Ghi bảng
- Theo dõi
b. H/d làm bài tập: 
Bài 1: Nói lời của em 
- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập 
- H/d hs cách nói lời của mình qua các tình huống đã cho
- Chào kèm với lời nói, giọng nói, vẻ mặt như thế nào mới là lịch sự ? ( lễ phép vui vẻ hồ hởi )
VD: Con chào mẹ con đi học ạ
- Y/c hs làm vở - Gọi 3 hs lên nói
- Nhận xét
Bài 2: Nhắc lại lời các bạn trong tranh 
- Gọi 1 hs đọc y/c bt - Y/c hs q/s tranh và trả lời câu hỏi
+ Tranh vẽ những ai ?
+ Bóng Nhựa, Bít Thép chào Mít và tự giới thiệu như thế nào ? ( Chào cậu chúng tớ là..... chúng tớ là hs lớp 2 )
+ Mít chào Bóng Nhựa, Bít Thép và tự g/t như thế nào ? ( Chào 2 cậu,......Tí Hon )
+ Nêu n/x cách chào hỏi tự giới thiệu của 3 nhân vật ?
* KL: 3 bạn chào hỏi g/t lịch sự, đàng hoàng, các em hãy học tập theo
- Gọi 3 hs thực hành chào hỏi g/t
-Nhận xét khen ngợi 
Bài 3; Viết bưu thiếp hỏi thăm ông bà
- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập 
- H/d hs hiểu nội dung yc của bài và cách viết bản tự thuật theo mẫu 
- Yc hs viết vào vở 
- Gọi 4 hs đọc bài viết của mình
- Nhận xét ghi điểm
Hd hs đọc kĩ y/c bài tập và viết được một bản tự thuật theo mẫu
- 1 hs đọc
- Nghe
- Làm vở, 3 hs lên nói
- Nhận xét
- 1 hs đọc
- Trả lời
- Nhận xét
- Nghe
- 3 hs thực hành nói
- Theo dõi
- Làm vở
- 4 hs đọc 
- Nhận xét
C. C2 - D2
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Nhớ
Tiết 2
Toỏn
Luyện tập chung
I.Mục tiờu
-Biết viết số cú hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị .Biết số hạng;tổng.
Biết số bị trừ,số trừ,hiệu.
- Cú kỹ năng làm tớnh cộng,trừ cỏc số cú hai chữ số khụng nhớ trong phạm vi 100. 
Biết giải bài toỏn bằng một phộp tớnh.
H/d hs đọc đúng, để hiểu nội dung y/c bài tập 
Bài 1 viết 3 số sau,bài 3 làm 2 phộp tớnh cuối,bài 5
Cỏc em yờu thớch mụm toỏn
II.Cỏc hoạt động dạy học
Hđ của Gv
Hđ của Hs
1. KTBC: 
- Gọi 2 hs lên đặt tính, tính : 21 + 57
 53 - 10
- Nhận xét ghi điểm
- 2 hs lên làm
2. Bài mới:
a. GTbài- Ghi bảng
- Theo dõi
2. H/D làm bài tập
Bài 1
-Gọi hs đọc y/c bài tập
-HD mẫu,sau đú hs tự làm bài
-NX cho điểm
 làm cả 2 số sau
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống 
- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập 
- Gọi 2 hs nhắc lại cách tìm tổng và tìm hiệu
- Gv làm mẫu - Gọi 4 hs lên làm
- Lớp làm vở - Nhận xét ghi điểm
Bài 3:Tính: 
- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập 
- Gọi 1 hs nhắc lại cách tính 
- Gọi 2 hs lên làm 
-Nhận xét ghi điểm
1 Hs khỏ làm cả 2 phộp tớnh cuối
Bài 4
- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập 
- H/d hs tóm tắt và giải toán 
- Bài toán cho biết gì và bài toán tìm gì ?
 Tóm tắt 
 Bài giải
Mẹ,chị hái được: 85 quả 
Mẹ hái được : 44 quả 
Chị hái được : .....quả ?
 Bài giải
Chị hái được số quả là:
85 - 44 = 41 ( quả ) 
 Đáp số: 41 quả cam
Bài 5 : số ?
1 hs đọc y/c bài tập 
- Gọi 2hs khỏ lên điền 
 - Nhận xét sửa sai 
1dm = 10cm 10 cm = 1dm
-1 hs đọc
- 3 hs lên làm
1 hs đọc
- 2 hs nhắc lại
- 4 hs lên làm
- N/x
- Theo dõi
- 1 hs nhắc lại cách tính
- 2 hs lên làm
- N/x
-1 hs đọc 
- Trả lời
- 1 hs lên giải, lớp làm vở
- N/x
- 1 hs đọc 
- 2 hs lên làm
- N/x
C. C2 - D2
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Nhớ
Tiết 3
Thể dục
Tiết 4
Sinh hoạt