Giáo án Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Ánh

Tuần 20
Ngày soạn Thứ 2 ngày tháng năm 2010
Đạo đức
lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo ( t 2 )
i. MụC TIÊU 
hs hiểu thầy giáo cô giáo là những người không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em . Vì vậy các em cần lễ phép , vâng lời thầy giáo cô giáo 
HS biết lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo 
II. TàI LIệU Và PHươNG TIệN 
Vở bài tập đạo đức 
Bút chì màu
Tranh bài tập 2 phóng to 
điều 12 công ước quốc tế về quyền trẻ em 
III.Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1 . Học sinh làm bài tập 3
- GV kể 1 , 2 tấm gương của các ban trong lớp , trong trường 
- Cho HS nhận xét : Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo 
Hoạt động 2: thảo luận nhóm theo bài tập 4 
- GV chia nhóm và nêu yêu cầu 
- Em sẽ làm gì nếu bạn em chủa lễ phép .
- chưa vầng lời thầy giáo cô giáo 
- GV kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa vâng lời thầy giáo cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy 
Hoạt động 3 : HS vui múa hát về chủ đề : “Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo”
Hoạt động 4 :Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét giờ liên hệ giáo dục HS 
- Về nhà thực hành tốt bài học
- Một số HS kể trước lớp 
Cả lớp trao đổi và nhận xét , bổ xung 
HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi 
Các nhóm thảo luận
Đại diện từng nhóm trình bày 
Cả lớp trao đổi nhận xét 
- HS vui múa hát về chủ đề : “Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo”
-HS đọc 2 câu thơ cuối bài
 Học vần : ach
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được:ach , cuốn sách. 
- Đọc được câu ứng dụng: 
- Luyện nói được 2 đến 3 câu theo chủ đề: Gĩư gìn sách vở 
 II. Đồ dùng dạy – học : Bộ học vần lớp 1 
III. HOạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: ach 
b): Dạy vần: ach
* Nhận diện
- Vần ach gồm những âm nào?
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ach
Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:SáchCuốn sách 
- Giáo viên chỉnh sửa
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : ach
- Giáo viên viết mẫu tiếng
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
c) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh viết bảng : iêc , ươc , rước đèn ,nước lã .
- Học sinh đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc : ach 
- Âm a đứng trước , âm m đứng sau .
- Học sinh đánh vần: 
 a – ch – ach/ach 
- S – ach – sách – sắc – sách/sách 
- Đọc : Cuốn sách 
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng
- Học sinh luyện viết bảng con
- Học sinh đọc
Tiết 2
3 . Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh lần lượt đọc:
 ach , sách, cuốn sách .
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
ach - cuốn sách
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: : Giữ gìn sách vở
Gợi ý: 
- Có thể cho HS quan sát 1 số sách vở được giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp ? 
-HS quan sát tranh và thảo luận nhóm và lên giới thiệu trước lớp quyển sách , quyển vở đẹp đó . 
- Em đã làm gì để giữ gìn sách vở ?
- Giáo viên nhận xét
4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tập Viết
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng :
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết. 
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
- Học sinh đọc lại bài
Toán : Phép cộng dạng 14 cộng 3 ( 14 + 3)
A. Mục tiêu
Giúp HS biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 
Tập cộng nhẩm dạng 14 +3
B. đồ dùng dạy học 
Các bó chục que tính và các que tính rời .
C. Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3 
- GV hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính .
- GV hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV thể hiện ở trên bảng có 1 bó 1 chục viết 1 chục ở cột chục 4 que rời viết 4 ở cột đơn vị thêm 3 que rời viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị
- GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc ( Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 . viết dấu + chấm kẻ gạch ngang dưới 2 số đó . Tính từ phải sang trái )
Chục
Đơn vị
 1
4
 14
- 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 
+
+
3
 3
 - Hạ 1 , viết 1 
 1 
7
 17
 14 + 3 bằng 17
Thực hành 
Bài 1 : HS thực hành cách cộng 
( HS luyện bảng con.)
Bài 2 : Tính 
- GV cho HS thảo luận nhóm trên phiếu học tập 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu : - GV cho HS chơi trò chơi theo 2 đội 
- GV nhận xét và đánh giá 
- HS lấy 14 que tính rồi lấy thêm 3 que tính rời nữa
- HS có thể đếm số que tính 
- HS đặt bó 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải lấy thêm 3 que tính nữa rồi dặt ở dưới 4 que rời 
- HS gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời ta được 7 que tính rời có 1 chục và 7 que tính là 17 que tính
 14
 15
 13
 11
 16
 12
+
+
+
+
+
+
 2
 3
 5
 6
 1
 7
 ....... ........ ...... ....... ........ .....
- HS làm nhóm .
- Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét và bổ xung 
- HS chơi trò chơi theo 2 đội các bạn khác cổ động viên
D. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ 
Ngày soạn Thứ 3 ngày tháng năm 2010
Học vần : ich – êch
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được:ich , êch , tờ lịch , con ếch
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: 
- luyện nói được 2 đến 3 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch 
 II. Đồ dùng dạy – học : Bộ học vần lớp 1 
III. HOạt độngdạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới ich– êch
 - Giáo viên đọc
b): Dạy vần:ich
* Nhận diện
- Vần ich gồm những âm nào?
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ich.
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
- Giáo viên chỉnh sửa
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
c): Dạy vần: êch 
* Nhận diện
- Vần êch gồm những âm nào?
- Cho HS so sánh vần êch với ich?
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: êch
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
êch – con ếch 
- Giáo viên chỉnh sửa
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : ếch, ich
- Giáo viên viết mẫu tiếng: - con ếch, tờ lịch 
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
 Vở kịch mũi hếch
 Chênh chếch vui thích
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh viết bảng : ach , cuốn sách 
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc : Ich , ach 
- Âm i đứng trước , âm ch đứng sau .
- Học sinh đánh vần : I – ch – ich /ich 
- Học sinh đánh vần đọc trơn 
L- ich – lích – nặng – lịch/lịch
Đọc : Tờ lịch 
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng
 +/ Âm i đứng trước , âm ch đứng sau 
+? Giống : Đều có ch đứng sau 
Khác : Ich có i , êch có ê đứng trước 
-Học sinh đánh vần : Ê - ch- êch/êch
- Êch – sắc – ếch/ếch
Đọc : Con ếch 
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
- Học sinh luyện bảng con
- Học sinh đọc từ ứng dụng
 - HS luyện đọc và phát hiện gạch chân các tiếng chứa vần mới : kịch , thích , hếch , chếch
Tiết 2
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : Chích , rích , ich , 
 Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
ich , êch , tờ lịch , con ếch
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: : Chúng em đi du lịch 
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
Ai đã được đi du lịch với gia đình hoặc với nhà trường 
- Khi đi du lịch các em thường mang những gì
-Kể tên những chuyến đi du lịch mà em đã được đi 
- Giáo viên nhận xét
4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tập Viết
- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 83
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng :
 Tôi là chim ..... có ích, có ích .
- HS luyện đọc toàn bài SGK 
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết. ich , êch , tờ lịch , con ếch
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
- Học sinh đọc lại bài
Toán : luyện tập
A. Mục tiêu 
Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm 
B. Đồ dùng dạy học 
SGK , vở bài tập toán 
C. Các hoạt động dạy và học 
1. Bài cũ
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Luyện tập 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính 
 11 + 5 12 + 7 16 + 3
 10 + 2 7 + 2 13 + 6
Bài 2 : Tính nhẩm :
15 + 1 = 10 + 2= 14 + 3 = 13 + 5 =
18 + 1 = 12 + 0 = 13 + 4 = 15 + 3 =
 Bài 3 : Tính: GV cho HS thảo luận theo nhóm 
10 + 1 + 3 = 14 + 2 + 1 = 11 + 2 + 3 = 
10 + 2 + 3 = 15 + 3 + 1 = 12 + 3 + 4 =
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 4 : Nối theo mẫu : GV cho HS chơi trò chơi thi theo 2 tổ 
- GV nhận xét đánh giá 
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ về nhà ôn lại bài
Hai HS lên chữa bài tập : 12 + 1 , 16 + 2
- HS Luyện bảng con
- Làm vào vở 
- HS thảo luận theo cặp
- Một số cặp lên trình bày trước lớp 1 ban hỏi 1 bạn nêu kết quả 
- HS thảo luận theo nhóm viết vào phiếu học tập 
- HS chơi trò chơi theo 2 tổ các bạn khác cổ động viên
Tự NHIÊN và Xã HộI
aN TOàN TRÊN Đường đi học 
I. mục tiêu 
- Giúp HS biết xác định 1 tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học 
- Quy định về đi bộ trên đường tránh 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học
- Đi bộ trên vỉa hè , đi bộ sát lề đường bên phải của mình 
- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông 
II. đồ dùng dạy học 
Các hình trong bài 20 sgk
Chuẩn ... thức họp nào ? ( họp nhóm , họp tổ , họp lớp - GV viết bảng: họp nhóm .
- GV hướng dẫn học sinh viết : op , họp , họp nhóm (viết op. từ điểm kết thúc của chữ O, lia bút sát đường kẻ li 3 viết tiếp nét sổ thẳng tạo thành chữ p . Khoảng cách giữ o và p rộng bằng 1/3 chữ O ).
- GV viết mẫu : họp , họp nhóm .
- GV nhận xét và sửa lỗi cho HS 
b ) Dạy vần: ap.
 - GV viết vần ap và hỏi HS :Vần mới thứ 2 có gì khác mới vần mới thứ nhất ?
- GV hướng dẫn HS dùng bộ chữ gắn vần và đọc trơn, phân tích vần ap.
- Giáo viên viết bảng tiếng sạp, múa sạp .
 - GV viết mẫuvần ap, sạp, múa sạp .
c ) Đọc từ ngữ ứng dụng giáo viên viết 4 từ ngữ ứng dụng lên bảng
Con cọp đóng góp 
Giấy nháp xe đạp 
- HS tìm và viết ra bảng con 
- HS quan sát tranh và thảo luận tìm ra vần mới. 
- HS đọc : Op , ap
 -Âm o đứng trước , âm p đứng sau .
 O – p – op/op
- Âm h đứng trước vần op đứng sau thêm dấu nặng dưới âm o.
H – op - hóp – nặng – họp/họp
- HS đọc trơn : họp nhóm.
- HS đọc trơn : op, họp , họp nhóm.
- HS viết bảng con : op. GV nhận xét và sửa lỗi cho HS .
- HS viết bảng con.
HS phân tích vần ap, tiếng sạp
- HS dùng bộ chữ ghép vần ap, tiếng sạp
- HS đọc trơn vần ap, sạp , múa sạp 
- HS luyện viết bảng : ap, sạp, múa sạp .
- HS đọc thầm và phát hiện và gạch chân trên bảng các tiếng chứa vần mới: Cọp , góp, nháp , đạp 
HS đọc tiếng từ ngữ 
HS đọc toàn bài trên bảng
- HS chơi trò chơi tìm tiếng, từ có vần op , ap .
TIếT 2
3.Luyện tập : 
a ) Luyện đọc
-GV cho HS đọc lại toàn bài trong tiết 1 
b ) Luyện viết: 
 - GV hướng dẫn HS viết vỡ tập viết vần op, ap , học nhóm, múa sạp 
GV viên quan sát chỉnh sửa chữ viết và tư thế ngồi viết cho HS 
c ) Luyện nói theo chủ đề : chóp núi, ngọn cây, tháp chuông 
 - GV gợi ý : 
 - Đâu là nơi cao nhất của núi ?
 - Đâu là nơi cao nhất của cây ?
III. Củng cố dặn dò 
Giáo viên nhận xét giờ 
- Về nhà ôn lại bài và xem trước bài 85.
HS quan sát và nhận xét tranh trong SGK
- HS đọc thầm đoạn thơ ứngdụng .tìm tiếng có vần mới học : đạp.
- HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng
- HS luyện đọc toàn bài trong SGK
- HS luyện viết vở tập viết: op, ap, học nhóm, múa sạp.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
-Một số em lên trình bày 
Lớp nhận xét và bổ sung
Thể dục 
Bài thể dục – trò chơi 
I. MụC tiêu
ôn trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” . Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động .
làm quen với 2 động tác : Vươn thở và tay của bài thể dục . Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng .
II. ĐịA ĐIểM PHươNG TIệN 
Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập .
 GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi .
III. NộI DUNG Và PHươNG PHáP LÊN LớP 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học từ học kì 2 
- GV nên để cán sự tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2. Phần cơ bản
*. Động tác vươn thở 2 , 3 lần , 2 x 4 nhịp 
- GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích và cho HS tập bắt trước 
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Động tác chân 4 , 5 lần 
- GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích và cho HS tập bắt chước 
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
- Ôn 2 động tác vươn thở và tay 
- GV quan sát sửa sai 
- Trò chơi nhảy ô tiếp sức 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà 
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2 , 3 lần 
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
TOáN : luyện tập
A. mục tiêu 
Giúp HS rèn luyện kĩ năng phép trừ dạng 17 – 3 
B. Đồ DùNG DạY HọC : - sgk , vở bài tập toán
C. Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : Kiểm tra 2 hs lên chữa bài tập 
- 17 – 5 = ; 19 – 8 = 
2. Bài mới : Luyện tập 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính 
 14 – 3 17 – 5 19 – 2 
 16 – 5 17 – 2 19 – 7 
Bài 2 : Tính nhẩm : 
- Giáo viên cho HS thảo luận theo cặp :
14 – 1 = 15 – 4 = 17 – 2 = 
15 – 1 = 19 – 8 = 16 – 2 = 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài 3 : Tính 
- GV cho HS thảo luận theo nhóm trên phiếu học tập 
12 + 3 – 1 = 17 – 5 + 2 = 
15 + 2 – 1 = 16 – 2 + 1 =
15 – 3 – 1 = 19 – 2 - 5 =
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài 4: Nối theo mẫu : 
- GV cho HS chơi trò chơi 
- GV nhận xét và đánh giá 
3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét giờ 
- VN ôn lại bài và làm bài tập còn lạ
- HS chữa bài tập 
- HS luyện bảng 
- HS thảo luận theo cặp
- Một vài cặp lên trình bày trước lớp 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét và bổ xung 
- HS chơi trò chơi theo 2 đội các bạn khác cổ động viên
Ngày soạn Thứ 6 ngày tháng năm 2010
học vần : ă p - âp
A. MụC tiêu 
- HS đọc và viết được : ăp ,âp, bắp cải, cá mập
- Đọc được đoạn thơ ứng dụng 
- Luyện nói được 2 đến 3 câu theo chủ đề : Trong cặp sách của em 
B. Đồ DùNG DạY HọC
 - Tranh ảnh minh hoạ từ khoá , bài ứng dụng , luyện nói 
C. CáC HOạT Động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
) I. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên cho HS viết từ đã học 
II. Dạy học bài mới
Giới thiệu bài 
 Dạy vần: ăp
- Giáo viên giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần ăp
- Vần ăp có mấy âm ghép lại ?
- Giới thiệu tiếng bắp 
(Yêu cầu học sinh ghép , phân tích , đánh vần) 
- GV hướng dẫn HS đọc trơn vần ăp, bắp
- Giới thiệu từ cảI bắp 
GV hướng dẫn HS viết : ăp , bắp , cải bắp .
*/ Dạy vần âp 
- Giáo viên viết lên bảng vần âp và hỏi HS vần mới thứ 2 có gì khác vần mới thứ nhất
- GV hướng dẫn HS ghép chữ :
 âp , mập , cá mập 
- GV hướng dẫn HS phân tích , đánh vần .
- GV hướng dẫn HS viết vở tập viết chú ý sửa chữa và uốn ắn tư thế ngồi viết và cách cầm phấn cho HS 
Đọc từ ứng dụng 
- GV viết 4 từ ngữ ứng dụng lên bảng :
gặp gỡ	tập múa
 ngăn nắp	bập bênh
- 2 em lên bảng .
- Âm ă đứng trước , âm p đứng sau 
 ă - p - ăp/ăp
- HS dùng bộ chữ ghép vần bắp, cải bắp
- Âm b đứng trước , vần ăp đứng sau thêm dấu sắc trên âm ă 
 B - ăp – bắp – sắc – bắp/bắp 
- Đọc : Cải bắp 
- HS đọc trơn vần ăp, bắp , cải bắp
- HS luyện viết vào bảng con .
- Trả lời
- HS dùng bộ chữ ghép vần âp , mập , cá mập 
- Làm theo hướng dẫn .
- HS luyện viết bảng : âp, mập , cá mập
- HS đọc thầm , phát hiện và gạch chân trên bảng các tiếng có chứa vần mới :gặp , nắp , bập
Tiết 2
3. Luyện tập 
a ) Luyện đọc
 - GV cho HS đọc lại toàn bài tiết 1 và câu ứng dụng .
b ) Luyện viết :Giáo viên hướng dẫn HS viết vở tập viết : ăp, âp, bắp cải , cá mập 
 - GV chú ý cách cầm bút và tư thế ngồi của HS 
c ) Luyện nói theo chủ đề: Trong cặp sách của em 
- GV gợi ý để đồ dùng trong cặp sách được gọn gàng, ngăn nắp em cần phải làm gì ?
III. Củng cố dặn dò 
 - Gv nhận xét giờ về nhà ôn lại bài và xem trước bài 86
- HS đọc tiếng , từ ngữ 
- HS đọc toàn bài trên bảng 
- HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới 
- HS quan sát và nhận xét tranh trong SGK
- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có vần mới học : thấp, ngập 
- HS đọc trơn bài thơ ứng dụng
- HS đọc toàn bài trong SGK 
- HS luyện viết vào vở tập viết 
Đại diện nhóm lên giới thiệu với các bạn trong lớp về tên của đồ dùng , nó dùng để làm gì ?
Thủ công : Gấp mũ ca lô
I. Mục tiêu
- Cho HS tiếp tục thực hành các thao tác gấp mũ ca lô
- Gấp đúng các thao tác, thực hiện các thao tác nhanh hơn
- Rèn cho các em sự khéo tay, óc thẩm mĩ
II. Chuẩn bị
Một tờ giấy màu hình vuông
III. Hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Tạo giấy thành hình vuông
- GV nhắc lại cách tạo giấy thành hình vuông
 + Gấp cho thành hình tam giác
+ Gấp đôi hình tam giác tạo thành dấu giữa
+ Góc kia gấp ngược lại ( tương tự)
+ Gấp phần dưới lên và gấp lộn cài vào trong. Mặt còn lại gấp ngược và tương tự
- Khi gấp mũ xong, hướng dẫn HS trang trí bên ngoài theo ý thích
- Tổ chức bình chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Về nhà tập gấp và trang trí cho đẹp
- HS quan sát thao tác của giáo viên
- HS thực hành gấp mũ ca lô
SINH HOẠT
KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN
I . MỤC TIấU 
- Giỳp học sinh : thấy được những ưu điểm , khuyết điểm trong tuần qua , từ đú cú hướng trong tuần tới . 
- Giỏo dục học sinh cú ý thức tự giỏc chấp hành nội quy của lớp , của trường 
II . HOẠT ĐỘNG 
Cỏc tổ trưởng nhận xột hoạt động của tổ mỡnh 
Bạn nào ngoan , bạn nào chưa ngoan 
Bạn nào cũn lười học .
Bạn nào hay đi muộn 
Bạn nào chưa ra tập thể dục ..
2 . Giỏo viờn nhận xột 
a . Ưu điểm 
- Đi học đều 
- Chữ viết cú tiến bộ như : Oanh , Linh Nhi .
- Tớch cực phỏt huy ý kiến xõy dựng bài : Kiên , hiệp Khánh Huyền , Hương .
- Vệ sinh sạch sẽ 
b . Nhược điểm
- Trong lớp cũn núi chuyện riờng : Chiến , Quyến , Loan .
- Đồ dựng học tập chưa đầy đủ : Trung , Hiếu 
- Vẫn cũn hiện ăn quà vặt : Trang , Nhàn 
- Hay đi học muộn
3 . Phương hướng tuần tới 
- Phỏt huy ưu điểm khắc phục nhược điểm 
- Thi đua học tập phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài 
- Luụn cú ý thức rốn chữ giữ vở 
- Đi học đều và cú đầy đủ dụng cụ học tập 
- Thực hiện tốt nền nếp của trường của lớp đề ra 
Ký duyệt c SINH HOẠT
KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN
I . MỤC TIấU 
- Giỳp học sinh : thấy được những ưu điểm , khuyết điểm trong tuần qua , từ đú cú hướng trong tuần tới . 
- Giỏo dục học sinh cú ý thức tự giỏc chấp hành nội quy của lớp , của trường 
II . HOẠT ĐỘNG 
Cỏc tổ trưởng nhận xột hoạt động của tổ mỡnh 
Bạn nào ngoan , bạn nào chưa ngoan 
Bạn nào cũn lười học 
Bạn nào hay đi muộn 
Bạn nào chưa ra tập thể dục ..
2 . Giỏo viờn nhận xột 
a . Ưu điểm 
- Đi học đều 
- Chữ viết cú tiến bộ
- Tớch cực phỏt huy ý kiến xõy dựng bài 
- Vệ sinh sạch sẽ 
b . Nhược điểm
- Trong lớp cũn núi chuyện riờng 
- Đồ dựng học tập chưa đầy đủ 
- Vẫn cũn hiện ăn quà vặt 
- Hay đi học muộn
3 . Phương hướng tuần tới 
- Phỏt huy ưu điểm khắc phục nhược điểm 
- Thi đua học tập phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài 
- Luụn cú ý thức rốn chữ giữ vở 
Đi học đều và cú đầy đủ dụng cụ học tập 
Thực hiện tốt nền nếp của trường của lớp đề ra 
ủa giám hiệu