Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Tiết 21 và 22 - Năm học 2012-2013 - Đỗ Viết Cường

Ngày soạn: 21.10.2012
Ngày dạy: 30.10.2012 Dạy lớp: 8A
Ngày dạy: 02.11.2012 Dạy lớp: 8B
Ngày dạy:....................Dạy lớp:....................
Tiết 21 – Bài 14:
ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
(Từ giữa thế kỷ XVI đến 1917)
1) Mục tiêu.
a) Về kiến thức
- Củng cố những kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới cận đại một cách hệ thống, vững chắc.
- Nắm chắc, hiểu rõ những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới cận đại để chuẩn bị học tốt lịch sử thế giới hiện đại.
b) Về kỹ năng
- Củng cố rèn luyện tốt hơn các kĩ năng học tập bộ môn chủ yếu là các kĩ năng, hệ thống hoá, phân tích khái quát sự kiện, rút ra những kết luận, lập bảng thống kê.
c) Về thái độ
- Thông qua những sự kiện lịch sử đã học giúp cho HS đánh giá, nhận thức đúng đắn từ đó rút ra những bài họ cấn thiết, cho bản thân.
2) Chuẩn bị của GV và HS.
a) Chuẩn bị cuả GV
- Soạn bài, bảng phụ.
b) Chuẩn bị của HS
- Học bài cũ, đọc trước bài mới.
3. Tiến trình bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Nêu những sự kiện chính diễn ra cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 - 1918) và kết cục của chiến tranh? 
* Đặt vấn đề vào bài mới: Lịch sử thế giới cận đại có nhiều chuyển biến quan trọng, tác động to lớn tới sự phát triển của lịch sử xã hội loài người. Để nắm được phần lịch sử này chúng ta cần ôn tập lại những chuyển biến lịch sử đó. (1 phút)
b) Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (10 phút)
I/. Những sự kiện lịch sử chính.
GV: Yêu cầu HS kẻ bảng thống kê những sự kiện chính của lịch sử thế giới vào vở (bảng 3 cột: Niên đại, sự kiện chính, kết quả, ý nghĩa) và sau đó điền các sự kiện
HS: Kẻ bảng điền các sự kiện dưới sự hướng dẫn của GV (Một sự kiện chỉ nêu sự kiện chính cơ bản, chú ý nhất là cột kết quả, ý nghĩa chủ yếu của sự kiện đó)
GV: Sử dụng bảng thống kê những sự kiện lịch sử thế giới cận đại để bổ sung, hoàn thiện cho HS trên cơ sở bảng thống kê những sự kiện mà HS đã làm
Thời gian
Sự kiện
Kết quả
1566
Cách mạng Hà Lan
1640 -1688
Cách mạng TS Anh 
1776
1789 -1794
1848
1868
Hoạt động 2: (10 phút)
II. Những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới cận đại.
GV: Yêu cầu HS đọc phần này sgk
?: Qua những vấn đề cơ bản của lịch sử thế giới cận đại, em hãy rút ra 5 nội dung chính của lịch sử thế giới cận đại?
HS: Trả lời trên cơ sở rút ra 5 nội dung chính:
+ Cách mạng tư sản và sự phát triển của CNTB
+ Sự xâm lược thuộc đại của CNTB được đẩy mạnh
+ Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ
+ Khoa học kĩ thuật, văn học nghệ thuật của nhân loại được những thành tựu vượt bậc
+ Sự phát triển không đồng đều của CNTB → chiến tranh thế giới thư nhất bùng nổ 
GV: để khắc sau nội dung chính gv gợi mở cho HS những câu hỏi nhỏ để HS trả lời, nắm chắc những kiến thức cơ bản đã học
* Nhóm 1: Qua các cuộc cáchg mạng tư sản (Từ tư sản Nê-đéc-lan → thống nhất Đức 1871) mục tiêu của cuộc tư sản đặt ra là gì? Có đạt được không?
HS: Mục tiêu: 
+ Lật đổ chế độ phong kiến 
+ Mở đường cho CNTB phát triển
 Kết quả: Đạt được, CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới 
GV: Mặc dù nổ ra dưới nhiều hình thức khác nhau song các cuộc cách mạng bùng nổ có chung một nguyên nhân. Đó là nguyên nhân nào?
HS: Sự kìm hãm của chế độ phong kiến đã lỗi thời vơi nền sản xuất TBCN đang phát triển mạnh mẽ mà trực tiếp được phản ánh qua mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với g/c tư sản và các tầng lớp nhân dân
GV: Biểu hiện để chứng tỏ sự phát triển nhất của CNTB?
HS: Sự hình thành các tổ chức độc quyền → CNTB tự do cạnh tranh chuyển sang giai đoạn CNĐQ
* Nhóm 2: Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ
?: Vì sao phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ
HS: Sự bóc lột quá nặng nề của CNTB: CNTB càng phát triển thì tăng cưòng c/s bóc lột và đán áp nhân dân lao động → họ nổi dậy đấu tranh chống CNTB
GV: Các phong trào chia mấy giai đoạn, đặc điểm từng giai đoạn?
HS: Chia 2 giai đoạn: 
+ Cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX: Phong trào tự phát chư có tổ chức đập phá máy móc, đốt công xưởng. Vì mục tiêu kinh tế
+ Từ giữa thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX: phong trào phát triển đấu tranh mạng quy mô, ý thức giác ngộ của công nhân đã trưởng thành đấu tranh không chỉ vì kinh tế mà còn có mục tiêu chính trị: Đòi thành lập các tổ chức công đoàn, chính Đảng → sự ra đời của CNXH khoa học (1848) và sự thành lập tổ chức Quốc tế thứ nhất (1864) 
* Nhóm 3: Phong trào giải phong dân tộc bùng nổ mạnh mẽ ở khắp các nước châu lục: Á, Phi, Mĩ La-tinh 
GV: Vì sao phát triển mạnh mẽ ở khắp các châu lục?
HS: 
+ CNTB phát triển mạnh mẽ → tăng cường xâm lược Á, Phi, Mĩ La-tinh làm thuộc địa
+ Sự thống trị và bóc lột hà khắc của chủ nghĩa thực dân ở Á, Phi, Mĩ-La-tinh → phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ
GV: Nêu một số phong trào giải phong dân tộc tiêu biểu ở Á, Phi, Mĩ La-tinh?
HS: Châu Á: Trung Quốc, Ấn Độ, ĐNÁ, Mĩ La-tinh: các cuộc đấu tranh → thiết lập chính quyền tư sản 
* Nhóm 4: KH-KT văn học nghệt thuật của nhân loại đạt được những thành tựu vượt bậc 
GV: Kể tên những thành tựu KHKT, văn học nghệ thuật mà nhận loại đạt được?
HS: Kể tên theo sự hiểu biết của mình: KHTN, KHXH
GV: Những thành tựu đó có tác dụng ntn đến ĐSXH của loài người?
HS: Nêu tác dụng
* Nhóm 5: sự phát triển không đều của CNTB → chiến tranh t/g thứ nhất (1914- 1918)
GV: NN sâu xa và nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc đấu tranh
HS: Dựa vào những kiến thức đã học để trả lời
GV: Chiến tranh chia mấy giai đoạn? Những sự kiện chính của từng giai đoạn?
HS: Chia 2 giai đoạn và trình bày những sự kiện chính
GV: Hậu quả của chiến tranh thế giới thư nhất đem lại cho nhân loại là gì? Tính chất của chiến tranh
HS: Trình bày hậu quả và tính chất theo các em đã học
1, Cách mạng tư sản và sự phát triển của CNTB:
2, Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ:
3, Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp các châu lục: Á, Phi, Mĩ La-tinh:
4, Khoa học- kĩ thuật, văn học nghệ thuật của nhân loại đạt được những thành tựu vượt bậc:
5, Sự phát triển không đều của CNTB → chiến tranh t/g thứ nhất:
Hoạt động 3: (15 phút)
III. Bài thực hành.
Cho HS về nhà làm theo những câu hỏi đã hướng dẫn
c) Củng cố, luyện tập (3 phút)
- Qua những vấn đề cơ bản của lịch sử thế giới cận đại, em hãy rút ra 5 nội dung chính của lịch sử thế giới cận đại
- Kể tên những thành tựu KHKT, văn học nghệ thuật mà nhận loại đạt được?
- Hậu quả của chiến tranh thế giới thư nhất đem lại cho nhân loại là gì? Tính chất của chiến tranh?
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút)
- Dặn dò HS.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn:. 27.10.2012
Ngày dạy: 03.11.2012 Dạy lớp: 8A
Ngày dạy: 03.11.2012 Dạy lớp: 8B.
Ngày dạy:....................Dạy lớp:....................
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1917 ĐẾN 1945)
Chương I: 	
CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA 1917
VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921- 1941)
Tiết 22 – Bài 12:
CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917
VÀ CUỘC ĐẤU TRANH ĐỂ BẢO VỀ CÁCH MẠNG (1917- 1921)
1) Mục tiêu.
a) Về kiến thức
- Những nét chung về tình hình nước Nga đầu thế kỷ XX, tại sao nước Nga năm 1917 có 2 cuộc cách mạng.
- Diễn biến chính của cuộc Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917.
- Cuộc đấu tranh bảo vệ thành quả cách mạng.
- Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917.
b) Về kỹ năng
- Sử dụng bản đồ nước Nga để xác định vị trí của nước Nga trước cách mạng và cuộc bảo vệ nước Nga sau cách mạng.
- Biết sử dụng và khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử để rút ra nhận xét của mình.
c) Về thái độ
- Qua bài học bồi dưỡng cho HS nhận thức đúng đắn về tình cảm cách mạng đối với cuộc CMXHCN đầu tiên trên thế giới.
2) Chuẩn bị của GV và HS.
a) Chuẩn bị cuả GV
- Bản đồ treo tường: tranh ảnh nước Nga trước và sau cách mạng; tư liệu lịch sử nói về cuộc cách mạng tháng Mười. 
b) Chuẩn bị của HS
- Sưu tần tài liệu liên quan đến nội dung bài học
3. Tiến trình bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Kể tên những thành tựu KHKT, văn học nghệ thuật mà nhận loại đạt được?
- Hậu quả của chiến tranh thế giới thư nhất đem lại cho nhân loại là gì? Tính chất của chiến tranh?
* Đặt vấn đề vào bài mới: Từ trong lòng cuộc Chiến tranh lần thứ nhất cuộc Cách mạng tháng Mười Nga 1917 đã bùng nổ và giành thắng lợi, mở ra thời đại mới trong lịch sử xã hội loài người - thời kì lịch sử thế giới hiện đại. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu sự kiện trọng đại này. (1 phút)
b) Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (15 phút)
I. Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917.
 1. Tình hình nước Nga trước cách mạng.
GV: Sử dụng bản đồ nước Nga giới thiệu khái quát nước Nga đầu thế kỷ XX. Tình hình nước Nga đầu thế kỷ XX ?
HS: Dựa vào kiến thức sgk trả lời
GV: Cho HS theo dõi quan sát bức tranh hình 23. Em có nhận xét gì về bức tranh này?
HS: Nhận xét 
GV: Bổ sung nhấn mạnh: Tạo điều kiện cho cách mạng bùng nổ và thắng lợi ở Nga. 
GV: Củng cố ý 
- Là nước đế quốc phong kiến bảo thủ, lạc hậu, tồn tại nhiều mâu thuẫn gay gắt.
- Đòi hỏi phải giải quyết bằng một cuộc cách mạng.
Hoạt động 2: (20 phút)
I. Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917.
2. Từ Cách mạng tháng Hai đến cách mạng tháng Mười.
GV: Nêu một vài nét về diễn biến cách mạng tháng Hai 1917 ở Nga?
HS: Dựa vào sgk nêu sự kiện 
GV: Kết quả mà cách mạng tháng Hai đã mang lại là gì?
HS: Trả lời
GV: Tính chất của cách mạng?
Vì sao cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai 1917 được coi là cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới?
HS: Trả lời theo hiểu biết của mình
GV: Sử dụng kênh hình 53 sgk phân tích và giải thích
Chú ý: Cho HS đây là cuộc cách mạng dân chủ tư sản lần 2 (lần1: Cách mạng 1905- 1907).
- Diễn biến: Tháng 2-1917, cách mạng bùng nổ và giành thắng lợi. 
- Kết quả: Chế độ quân chủ bị lật đổ, chính quyền thiết lập: Xô viết và Chính phủ lâm thời tư sản. 
- Tính chất: Là cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới.
c) Củng cố, luyện tập
- Tình hình nước Nga trước cách mạng, Cách mạng tháng Hai và Cách mạng tháng Mười năm 1917.
- Tại sao nói Cách mạng tháng Mười là cuộc CM XHCN đầu tiên? Ảnh hưởng tác động to lớn đối với nước Nga và toàn thế giới? 
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 15 Mục 3 
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................