Giáo án Lịch sử Lớp 7 - Tiết 23 đến 28 - Năm học 2012-2013

Ngày soạn: 05.11.2012
Ngày dạy: 13.11.2012 Dạy lớp: 7A
Ngày dạy: 12.11.2012 Dạy lớp: 7B
Ngày dạy:....................Dạy lớp:....................
Tiết 23 - Bài 13 : 
NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶ XIII
1) Mục tiêu.
a) Về kiến thức
- Thế kỉ XIII.nhà Trần đã thực hiện nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng, phục hồi và phát triển kinh tế.Do đó quân đội và quốc phòng của Đại Việt thời đó hùng mạnh , kinh tế phát triển.
b) Về kỹ năng
- Làm quen với phương pháp so sánh.
c) Về thái độ
- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc đối với công cuộc xây dựng , củng cố và phát triển đất nước dưới triều Trần.
2) Chuẩn bị của GV và HS.
a) Chuẩn bị cuả GV
- Sưu tầm một số tranh ảnh tư liệu liên quan tới thành tựu thủ TCN thời Trần.
b) Chuẩn bị của HS
- Học bài cũ, đọc trước bài mới.
3. Tiến trình bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Vẽ lại bộ máy nhà nước thời Trần? 
- Pháp luật thời Trần có đặc điểm gì? 
* Đặt vấn đề vào bài mới: Cùng với việc xây dựng chính quyền, pháp luật nhà Trần đã xây dựng quân đội và phát triển kinh tế. (1 phút)
b) Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (20 phút)
II. Nhà Trần xây dựng quân đội và phát triển kinh tế.
1. Nhà Trần xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng.
GV : Nhà Trần thay nhà Lý cai quản đất nước1 mặt nhanh chóng ổn định T /h Ctrị XH XDCQ mới mặt khác lo XDQĐ củng cố quốc phòng .
? Vì sao nhà Trần lại rất quan tâm tới XDQĐ củng cố quốc phòng? (Nước ta luôn đứng trước nguy cơ ngoại xâm, đặc biệt làthời kì ĐQ Mông cổ đang mở rộng XL)
? Nhà Trần tổ chức quân đội như thế nào?
Cấm quân được tuyển chọn ntn? Có nhiệm vụ gì ?( chọn những thanh niên khỏe mạnh ở quê nhà Trầnõ để vào cấm quân – Có nhiệm vụ bảo vệ vua và kinh thành)
 ? Vì sao nhà Trần kén chọn những thanh niên khỏe mạnh ở quê để vào cấm quân?( Để tăng độ tin cậy trong việc bảo vệ triều chính, bảo vệ vua )
 ? Quân đội được tuyển dụng theo chủ trương, chính sách nào?
 ? Chính sách “ Ngụ binh ư nông” là C /s ntn?
(Gửi binh ở nhà nông G, QĐ chia phiên thay nhau luyện tập và chiến đấu, khi có Ctranh đều ra trận)
? Theo em C/s “ Ngụ binh ư nông” có tác dụng ntn? 
HSQS H27 : Chứng minh cho việc tăng cường XD lực lượng QĐội . 
 ? Bên cạnh xây dựng quân đội nhà Trần đã làm gì để củng cố quốc phòng? 
Thảo luận : Việc xây dựng quân đội nhà Trần có gì khác và giống so với nhà Lự?
 (Giống: quân đội gồm 2 bộ phận, được tuyển theo chính sách “ngụ binh ư nông”
-Khác: cấm quân : tuyển những người khỏe mạnh ở quê hương nhà trần, theo chủ trương: “cốt tinh nhuệ không cốt đông”).
- Quân đội: Gồm cấm quân và quân ở các lộ. 
+ Chủ trương: Quân lính cốt tinh, không cốt đông. 
+ Chính sách: Ngụ binh ư nông,
- Quốc phòng: 
+ Cử các tướng giỏi đóng giữ các vị trí hiểm yếu. 
+ Vua Trần thường đi tuần tra việc phòng bị.
Hoạt động 2: (15 phút)
II. Nhà Trần xây dựng quân đội và phát triển kinh tế.
2. Phục hồi và phát triển kinh tế.
? Nhà trần đã làm gì để phát triển nông nghiệp?
GV : Vua Trần hạ lệnh đắp đê từ đầu nguồn các con sông đến bãi biển , người đảm nhiệm chức Hà đê sứ luôn có N /v đốc thúc đắp, nạo vét đê . - 1266 nhà Trần cho phépVương hầu, công chúa .. chiêu tập người phiêu tán, k0 có sản nghiệp làm nô tì khai khản đất hong, lập điền trang .
? Nhận xét gì về những chủ trương phát triển nông nghiệp của nhà Trần?( Phù hợp, Nông nghiệp nhanh chóng phục hồi và phát triển .)
HSQSH 28 : Nhận xét : Thể hiện trình độ, sự khéo léo của người thợ .
? Kể tên các nghề Thủ công nghiệp trong nhân dân?
 ? Tình hình thương nghiệp nước ta thời Trần như thế nào?
? Ngoại thương thời Trần ntn ?
? Em có nhận xét gì về TCN và Thương nghiệp thời Trần?( Từng bước được khôi phục và phát triển)
- Nông nghiệp: 
+ Chú trọng khai hoang mở rộng diện tích canh tác, đắp đõ, đào sông, nạo vét kênh mương.
- Thủ công nghiệp:
+ Lập xưởng thủ công nhà nước chuyên sản xuất đồ gốm, dệt và chế tạo vũ khí.
+ Thủ công trong nhân dân có nhiều nghành như đúc đồng, làm giấy, khắc ván in.
- Thương nghiệp:
+ Chợ mọc nhiều ở làng xã . 
+ Thăng Long có 61 phố phường 
+ Buôn bán với nước ngoài rất phát triển: mở nhiều cửa biển : Hội thống, Hội triều, Vân đồn 
c) Củng cố, luyện tập (3 phút)
- Nhà Trần có những biện pháp gì để xây dựng quân đội, quốc phòng. 
- Nhà Trần đã làm gì để phục hồi và phát triển kinh tế sau những năm suy thoái của nhà Lý? 
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút)
- Học bài - soạn bài 14.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 06.11.2012
Ngày dạy: 14.11.2012 Dạy lớp: 7A
Ngày dạy: 13.11.2012 Dạy lớp: 7B
Ngày dạy:....................Dạy lớp:....................
Tiết 24 - Bài 14: 
BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC
MÔNG - NGUYÊN (Thế kỷ XIII)
1) Mục tiêu.
a) Về kiến thức
- Âm mưu xâm lược Đại Việt của quân Mông Cổ. 
- Chủ trương, chính sách và những việc làm của vua, quan nhà Trần để đối phó với quân Mông Cổ. 
b) Về kỹ năng
- Kĩ năng sử dụng lược đồ.
c) Về thái độ
- Giáo dục HS ý thức, kiên cường, bất khuất mưu trí dũng cảm của quân và dân ta trong cuộc kháng chiến. - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống của dân tộc.
2) Chuẩn bị của GV và HS.
a) Chuẩn bị cuả GV
- Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ. 
b) Chuẩn bị của HS
- Học bài cũ đọc trước bài mới.
3. Tiến trình bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Nhà Trần có những biện pháp gì để xây dựng quân độiN, quốc phòng
* Đặt vấn đề vào bài mới: Sau khi lên nắm chính quyền, Vua tôi nhà Trần bắt tay vào việc xây dựng đất nước về mọi mặt, đồng thời còn phải chuẩn bị nhiều mặt để đối phó những âm mưu xâm lược của bọn phong Kiến Mông - Nguyên. Vậy cuộc chiến diễn ra như thế nào? (1 phút)
b) Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (10 phút)
I. Cuộc kháng chiến lần thứ nhất chống quân xâm lược Mông Cổ (1258)
1. Âm mưu xâm lược Đại Việt của Mông Cổ.
GV: dùng lược đồ thế giới và giới thiệu sơ qua về nước Mông Cổ thế kỷ XIII: Từ xa xưa bộ lạc du mục Mông cổ sống ở những vùng thảo nguyên – đầu TKXIII nhà nước MC thành lập -> Vua MC đem quân XL khắp nơi XD 1 ĐQ hùng lớn từ TBD đến bờ Địa trung hải .
-HS: QSH29 nhận xét.
?: Em hiểu gì về quân Mông Cổ?(QĐ lớn mạnh có tổ chức, trang bị lớn)
GV: 1275 MC tấn công Nam Tống, Để đạt tham vọng MC cho quân đánh Đại việt trước .
?: Tại sao quân Mông Cổ xâm lược Đại Việt trước nhằm mục đích gì? 
? Trước khi vào nước Ta, tướng Mông Cổ đã làm gì?( Cho sứ giả đem thư đe dọa và dụ hàng vua Trần.)
? Vua Trần đã có thái độ như thế nào? 
 (Bắt sứ giả bắt giam vào ngục.)
- Vua Mông cổ cho quân XL Đại Việt sau đó dánh phía Nam TQ Thực hiện kế hoạch gọng kìm tiêu diệt Nam Tống và XL Đại Việt .
Hoạt động 2: (25 phút)
I. Cuộc kháng chiến lần thứ nhất chống quân xâm lược Mông Cổ (1258)
2. Nhà Trần chuẩn bị và tiến hành kháng chiến chống quân Mông Cổ
? Khi được tin quân Mông Cổ xâm lược nước ta, vua Trần đã làm gì?
GV treo LĐ.
HS: Kết hợp 2 HS trình bày diễn biến (1 HS đọc chậm, 1HS chỉ hướng tiến công trên LĐ)
? Kết quả việc ta tấn công quân MC ntn?
? Vì sao quân ta đánh bại quân Mông Cổ? 
(Quân ta biết sử dụng cách đánh giặc thông minh, biết chớp thời cơ. Quân dân nhà Trần anh dũng đánh giặc )
? Cuộc K /c chống quân MC thắng lợi có ý nghĩa ntn? (Giữ gìn được nền độc lập)
Thảo luận nhóm: Bài học kinh nghiệm về cách đánh giặc của dân tộc ta trong cuộc K /c chống quân MC lần thứ nhất là gì?
a. Nhà Trần cuẩn bị: 
- Ban hành lệnh sắm sửa vũ khí 
- Quân đội dân binh được thành lập và ngày đêm luyện tập.
b. Diễn biến: 
- Tháng 1-1258, 3 vạn quân Mông Cổ tiến vào nước ta theo đường sông Thao qua Bạch Hạc đến Bình Lệ Nguyên và bị chặn lại .
- Ta T/h kế hoạch “Vườn k nhà trống” xuôi về thiên mạc, giặc vào Thăng Long bị thiếu Lthực, Tphẩm rơi vào tình thế khó khăn.
- Ta mở cuộc phản công lớn ở Đông Bộ Đầu.
c.Kết quả:
- Ngày 29-1-1258 quân Mông Cổ rút khỏi Thăng Long chạy về nước.
- Lấy yếu đánh mạnh L, lấy ít đánh nhiều
c) Củng cố, luyện tập (3 phút)
- Quân Mông Cổ xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì? 
- Trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Mông Cổ bằng lược đồ.
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút)
- Học bài, soạn bài 14 phần II. 
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 13.11.2012
Ngày dạy: 20.11.2012 Dạy lớp: 7A
Ngày dạy: 21.11.2012 Dạy lớp: 7B
Ngày dạy:....................Dạy lớp:....................
Tiết 25 - Bài 14: 
BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC
MÔNG - NGUYÊN (Thế kỷ XIII)
1) Mục tiêu.
a) Về kiến thức
- Việc chuẩn bị cho việc xâm lược Đại Việt lần thứ 2 của quân Nguyên chu đáo hơn so với lần một.
- Nhờ sự chuẩn bị chu đáo, đường lối đánh giặc đúng đắn và quyết tâm cao, quân dân Đại Việt đã giành thắng lợi vẻ vang.
b) Về kỹ năng
- Kĩ năng sử dụng lược đồ.
c) Về thái độ
- Bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm, niềm tự hào dân tộc và lòng biết ơn tổ tiên đã kiên cường , mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước
2) Chuẩn bị của GV và HS.
a) Chuẩn bị cuả GV
- Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên .
b) Chuẩn bị của HS
- Hoc bài cũ đọc trước bài mới.
3. Tiến trình bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Mông Cổ? 
* Đặt vấn đề vào bài mới: Sau thất bại 1258 quân Mông Cổ không chịu từ bỏ âm mưu xâm lược Đại Việt. Sau khi thôn tính được nhà Tống 1279 chúng ráo riết chuẩn bị XL Đại Việt. (1 phút)
b) Dạy nội dung bài mới
Họat động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (7 phút)
II. Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lược Mông Nguyên (1285)
1. Âm mưu xâm lược Chăm Pa và Đại Việt của nhà Nguyên.
GV: Sau thất bại 1258 MC vẫn chưa từ bỏ âm mưu XL Đại việt, 1279 sau khi thôn tính xong Nam tống . Vua MC lập ra nhà Nguyên thống trị toàn TQ . Vua Nguyên là Hốt Tất L ... dạy:
	.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 20.11.2012
Ngày dạy: 27.11.2012 Dạy lớp: 7A
Ngày dạy:27.11.2012 Dạy lớp: 7B
Ngày dạy:....................Dạy lớp:....................
Tiết 27- Bài 14 : 
BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC
MÔNG – NGUYÊN (Thế kỷ XIII)
1) Mục tiêu.
a) Về kiến thức
- Hiểu được vì sao ở thế kỉ XIII, trong ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên quân dân Đaị Việt đều giành thắng lợi. 
- Ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chông quân xâm lược Mông Nguyên
b) Về kỹ năng
- Phân tích, so sánh sự kiện và nhân vật lịch sử qua ba lần kháng chiến để rút ra nhận xét chung.
c) Về thái độ
- Bồi dưởng lòng tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc.
- Bài học kinh nghiệm lịch sử về tinh thần đoàn kết dân tộc. 
2) Chuẩn bị của GV và HS.
a) Chuẩn bị cuả GV
- Soạn giáo án.
b) Chuẩn bị của HS
- Học bài cũ đọc trước bài mới
3. Tiến trình bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Trình bày diễn biến trận Bặch Đằng 1288? 
* Đặt vấn đề vào bài mới: Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên của nhà Trần diễn ra trong điều kiện vô cùng khó khăn, nhưng đã giành được thắng lợi. Vì sao có những thắng lợi đó? ý nghĩa như thế nào? (1 phút)
b) Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (20 phút)
IV. Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của 3 lần kháng
 chiến chống XL Mông Nguyên .
1. Nguyên nhân thắng lợi.
? Những nguyên nhân nào làm cho cả 3 lần kháng chiến chống quân nguyên giành thắng lợi?
? Hãy kể tên các tầng lớp tham gia kháng chiến ?
? Hãy trình bày một số dẫn chứng về tinh thần đoàn kết dân tộc?(Theo lệnh triều đình nhân dân Thăng Long nhanh chóng thực hiện chủ trương “Vườn không nhà trống” )
? Hãy trình bày một số dẫn chứng chứng minh ý chí quyết chiến quyết thắng của toàn quân , dân ta?( các bô lão thể hiện ý chí của muôn dân quyết tâm“đánh”Quân sĩ thích vào cách tây hai chữ “Sát Thát”. Tinh thần quyết đánh của TQT qua câu nói “ Nếu bệ hạ ...” Tinh thần quyết chiến quyết thắng thể hiện qua gương hi sinh của Trần Bình Trọng)
? Nêu những việc làm của nhà Trần chuẩn bị cho ba lần kháng chiến?
(Vua Trần thường về các địa phương tìm hiểu cuộc sống của dân. Giải quyết những bất hoà trong vương triều Trần, tạo nên sự đoàn kềt dân tộc.)
? Cách đánh sáng tạo của nhà Trần trong 3 lần kháng chiến? (Kế hoạch “Vườn không nhà trống”.Tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu của kẻ thù. Biết phát huy lợi thế của quân ta buộc địch phải tuân theo.
Buộc địch từ thế mạnh chuyển sang thế yếu, ta từ bị động chuyển sang chủ động.)
Kể tên 1 số vị lãnh đạo nằm trong BCH?
(Vua Trần nhân Tôn, TQT, Trần Quang Khải, Trần Khánh Dư)
? Trình bày những đóng góp của Trần Quốc Tuấn trong 3 cuộc K/c chống M-N? 
(Nghĩ ra cách đánh độc đáo N, phù hợp, là T /g bài Hịch tướng sĩ, L đạo nhiều trận)
- Được tất cả các tầng lớp nhân dân đoàn kết tham gia kháng chiến. 
- Tinh thần đoàn kết quyết chiến quyết thắng của toàn quân dân 
- Nhà Trần đã chuẩn bị chu đáo về mọi mặt. 
- Sự lãnh đạo tài tình với đường lối chiến lược, chiến thuật đúng đắn, sáng tạocủa BCH .
Hoạt động 1: (15 phút)
IV. Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của 3 lần kháng
chiến chống XL Mông Nguyên .
2. ý nghĩa lịch sử.
HS: QSH34 
GV: Gd truyền thống uống nước nhớ nguồn .
 ? Cuộc K /c chống quân XL Mông - Nguyên thắng lợi có ý nghĩa ntn?
? Theo em đó là truyền thống QS nào? 
(K chịu khuất phục trước kẻ thù)
Liên hệ : với những cuộc K /c chống P -M sau này .
? Bài học lịch sử từ 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông -Nguyên?
(Dùng mưu trí mà đánh giặc.Lấy đoàn kết toàn dân làm sức mạnh.)
- Trong nước :
+ Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược Đại Việt của đế chế Nguyên bảo vệ độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ. 
+ Góp phần xây đắp truyền thống quân sự Việt Nam. 
+ Để lại bài học vô cùng quý giá.
- Quốc tế:
+ Ngăn chặn những cuộc xâm lược của quân Nguyên đối với các nước khác.
c) Củng cố, luyện tập (3 phút)
- Nêu nguyên nhân thắng lợi của 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên?
- ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến?
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút)
- Học bài trả lời câu hỏi SGK, soạn bài 15. 
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 22.11.2012
 Ngày dạy: 30.11.2012 Dạy lớp: 7A
Ngày dạy: 29.11.2012 Dạy lớp: 7B
Ngày dạy:....................Dạy lớp:....................
Tiết 28 - Bài 15: 
SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN
1) Mục tiêu.
a) Về kiến thức
- Nắm những nét chủ yếu về tình hình kinh tế, xã hội nước ta sau chiến thắng chống Mông Nguyên lần thứ 3. 
b) Về kỹ năng
- Rèn kĩ năng phân tích, so sánh sự kiện lịch sử 
c) Về thái độ
- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, yêu quê hương, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên. 
2) Chuẩn bị của GV và HS.
a) Chuẩn bị cuả GV
- Tranh ảnh đồ gốm thời Trần.
b) Chuẩn bị của HS
- Học bài cũ, đọc trước bài mới.
3. Tiến trình bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Vì sao cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên của nhà Trần giành thắng lợi. 
- Ý nghĩa của 3 lần kháng chiến chống quân Mông - Nguyên? 
* Đặt vấn đề vào bài mới: Sau chiến tranh nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế, văn hóa, và đã đạt được những thành tựu gì? (1 phút)
b) Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (20 phút)
I. Sự phát triển kinh tế.
1. Tình hình kinh tế sau chiến tranh.
? Tình hình kinh tế nông nghiệp trong chiến tranh như thế nào? (KT bị tàn phá, RĐ bị bỏ hoang)
? Sau chiến tranh nhà Trần đã thực hiện chính sách gì để phát triển nông nghiệp?
(Khai khẩn đất hoang, thành lập làng xã, đắp đê, lập điền trang).
Những chính sách đó có tác dụng ntn?
? Nhà Trần có chính sách ntn về ruộng đất?( Chia RĐ cho nông dân cày cấy và thu thuế)
? Ruộng đất tư dưới thời Trần so với thời Lý ntn?
? Vì sao ruộng đất tư ngày càng nhiều?
GV : Dưới thời Trần công cuộc khai hoang mở rộng các vương hầu, quí tộc chiêu tập dân nghèo khai hoang lập điền trang, Nhà Trần ban thái ấp cho quí tộc, vương hầu, những người có công trong cuộc kháng chiến, Nông dân giàu bỏ tièn mua ruộng đất . 
? Em có nhận xét gì về tình hình kinh tế nông nghiệp sau chiến tranh? (Ngày càng phát triển mạnh mẽ hơn)
? Kể tên những nghề thủ công nghiệp do nhà nước quản lý . (tráng men, dệt, đóng thuyền.)
GV : Thời Trần có 2 ngành thủ công đặc sắc, đóng thuyền đi biển và chế tạo súng lớn – Nghành đóng thuyền đi biển hoặc chiến đấu, lớp dưới 20->25 người chèo, lớp trên dành cho người đánh cá hoặc chiến sĩ.
? Thủ công nghiệp địa phương ntn? Kể tên 1 số nghành nghề thủ công nghiệp địa phương?(Thủ công nghiệp trong nhân dân phổ biến và phát triển, nghề mộc, xây dựng, đúc đồng, rèn sắt)
? Làng nghề thủ công được thành lập ntn? (1 số cùng nghề tụ họp lại cùng nhau làm nghề) 
HS: QSH35,36 SGK/69.
? Miêu tả hình dáng, hoa văn của thạp gốm và gạch đất nung chạm khắc nổi .
GV : Thạp gốm hoa nâu được lưu giữ bảo tàng LSVN, tìm thấy ở khu đền Trần 1972, Thạp cao 57 cm, đường kính miệmg 38cm, dáng thạp to vững chắc, dày dặn, được phủ lớp men màu vàng ngà, Quanh miệng trang trí đắp nổi 1 vòng cánh sen, 4 góc vai thạp gắn 4 núm tai cách đều nhau, thân thạp trang trí hoa văn theo lối khắc họa tô nâu, giản dị, quanh chân thạp khắc vẽ đưỡng cong đơn giản hình móc câu. - Gạch nung với những hoa văn trang trí phong phú, hình rồng, phượng, hoa lá được khắc chìm hoặc nổi trên mặt gạch .
Thảo luận : Nhận xét đánh giá trình độ SX và nghệ thuật làm đồ gốm của người Đại Việt? (Nghệ thuật độc đáo, mang đậm nét nghệ thuật dân gian, thể hiện trình độ kĩ thuật của người thợ) 
? Tình hình thương nghiệp có gì đáng chú ý?
? Điều nào chứng tỏ thương nghiệp thời Trần được đẩy mạnh?
? Em có nhận xét chung gì về tình hình kinh tế thời Trần?( Kinh tế phát triển, đạt nhiều thành tựu)
Nông nghiệp: 
- Được phục hồi và phát triển.
- Ruộng đất công làng xã chiếm phần lớn diện tích ruộng đất .
- Ruộng đất tư điền trang thái ấp nhiều lên 
Thủ công nghiệp: 
- Thủ công nghiệp do nhà nước quản lý được mở rộng, nhiều ngành nghề. 
- Thủ công nghiệp trong nhân dân phổ biến và phát triển, lập làng nghề thủ công . 
Thương nghiệp .
- Việc trao đổi buôn bán trong và ngoài nước được đẩy mạnh. 
- Nhiều trung tâm kinh tế được mở ra trong cả nước tiêu biểu là Thăng Long, Vân Đồn.
Hoạt động 1: (15 phút)
I. Sự phát triển kinh tế.
2. Tình hình xã hội sau chiến tranh.
HSQS sơ đồ tầng lớp xã hội .
Vua
Vöông haàu, Quí toäc
Taàøng lôùp thoáng trò
Quan laïi- Ñòa chuû
Thôï TC, Thöông nhaân ,Noâng daân
Taàng lôùp bò trò 
Noâng daân taù ñieàn, noâng noâ, noâ tì .
? Nhà Trần có những tầng lớp XH nào? Địa vị xã hội các tầng lớp ntn? Có gì khác nhau?
 ? Nhận xét các tầng lớp thời Trần so với thời Lý.( Các tầng lớp xã họi như nhau. Mức độ tài sản và cách thức bóc lột khác nhau, phân hoá sâu sắc hơn)
? Sự phân hoá các tầng lớp thời Trần sâu sắc hơn so với thời Lý thể hiện ở điểm nào?( Địa chủ ngày càng đông, nông dân tá điền, nông nô và nô tì ngày càng nhiều)
- Xã hội ngày càng phân hóa sâu sắc.
+ Tầng lớp thống trị: Vua, vương hầu, quý tộc.quan lại, địa chỷ
+ Tầng lớp bịù trị: Thợ thủ công, thương nhân, Nông dân tá điền, Nông nõ, Nô tì.
c) Củng cố, luyện tập (3 phút)
- Trình bày một vài nét tình hình kinh tế, xã hội thời Trần sau chiến tranh? 
- Bài tập 1, 2, 3, 4 trang 41, 42 - SBT. 
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút)
- Học bài, soạn phần II bài 15. 
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................