Giáo án Lịch sử Lớp 6 - Năm học 2011-2012 - Lê Thị Bích Hằng

 Ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2011
 MỞ ĐẦU
Tiết 1 - Bài 1. SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Về kiến thức
Học sinh cần hiểu rõ học Lịch sử là học những sự kiện cụ thể, sát thực, có căn cứ khoa học. Học Lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm của quá khứ để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn. Để hiểu rõ những sự kiện lịch sử, học sinh cần có phương pháp học tập khoa học thích hợp.
2. Tư tưởng
Trên cơ sở những kiến thức khoa học, bồi dưỡng quan niệm đúng đắn về bộ môn Lịch sử và phương pháp học tập, khắc phục quan niệm sai lầm, lệch lạc trước đây là: Học Lịch sử chỉ cần học thuộc lòng. Bằng nội dung cụ thể, gây hứng thú cho các em trong học tập, để học sinh yêu thích môn Lịch sử.
3. Kĩ năng
Giúp học sinh có khả năng trình bày và lý giải các sự kiện lịch sử khoa học, rõ ràng, chuẩn xác và xác định phương pháp học tập tốt, có thể trả lời được những câu hỏi cuối bài, đó là những kiến thức cơ bản nhất của bài
b. chuÈn bÞ
C. NỘI DUNG
GV: Ở cấp tiểu học, các em đã học các tiết Lịch sử ở môn "Tự nhiên và Xã hội" thường nghe và sử dụng từ "Lịch sử" vậy "Lịch sử là gì?
GV cho HS xem băng hình về: Bầy người nguyên thủy.
- Tích luỹ tư bản nguyên thủy và sự phát triển của xã hội tư bản. Những thành tựu mới nhất về khoa học kĩ thuật hiện nay.
?- Con người và mọi vật trên thế giới này đều phải tuân theo qui luật gì của thời gian?
GV gợi ý để HS trả lời:
- Con người đều phải trải qua một quá trình sinh ra, lớn lên, già yếu.
?- Em có nhận xét gì về loài người từ thời nguyên thủy đến nay ?
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Néi dung cÇn ®¹t
HS trả lời:
Đó là quá trình con người xuất hiện và phát triển không ngừng.
GV kết luận:
- Tất cả mọi vật sinh ra trên thế giới này đều có quá trình như vậy: đó là quá trình phát triển khách quan ngoài ý muốn của con người theo trình tự thời gian của tự nhiên và xã hội, đó chính là Lịch sử.
- Tất cả những gì các em thấy ngày hôm nay con người và vạn vật) đều trải qua những thay đổi theo thời gian, có nghĩa là đều có lịch sử.
GV: Nhưng ở đây, chúng ta chỉ giới hạn học tập Lịch sử xã hội loài người từ khi loài người xuất hiện trên Trái Đất này (cách nay mấy triệu năm) trải qua các giai đoạn dã man, nghèo khổ, vì áp bức bóc lột dần dần trở thành văn minh tiến bộ và công bằng.
?- Sự khác nhau giữa lịch sử con người và lịch sử xã hội loài người ?
GV gợi ý để HS trả lời:
- Lịch sử của một con người là quá trình sinh ra, lớn lên, già yếu, chết.
-Lịch sử xã hội loài người là không ngừng phát triển, là sự thay thế của một xã hội cũ bằng xã hội mới tiến bộ và văn minh hơn.
GV kết luận:
GV hướng dẫn HS xem hình 1 SGK và yêu cầu các em nhận xét:
So sánh lớp học trường làng thời xa và lớp học hiện nay của các em có gì khác nhau? Vì sao có sự khác nhau đó?
GV hướng dẫn HS trả lời: 
- Khung cảnh lớp học, thầy trò, bàn ghế có sự khác nhau rất nhiều, sở dĩ có sự khác nhau đó là do xã hội loài người ngày càng tiến bộ điều kiện học tập tốt hơn, trường lớp khang trang hơn:
GV kết luận:
Như vậy, mỗi con người, mỗi xóm làng, mỗi quốc gia, dần tộc đều trải qua những thay đổi theo thời gian mà chủ yếu do con người tạo nên.
GV đặt câu hỏi:
Các em đã nghe nói về Lịch sử, đã học Lịch sử, vậy tại sao học lịch sử là một nhu cầu không thể thiếu được của con người?
GV gợi ý để HS trả lời:
- Con người nói chung, người Việt Nam và dân tộc Việt Nam nói riêng rất muốn biết về tổ tiên và đất nước của mình, để rút ra những bài học kinh nghiệm trong cuộc sống, trong lao động, trong đấu tranh để sống với hiện tại và hướng tới tương lai.
- Giúp ta tiếp thu những tinh hoa của nền văn minh thế giới.
GV kết luận yêu cầu HS ghi nhớ.
GV nhấn mạnh: Các em phải biết quý trọng những gì mình đang có, biết ơn những người đã làm ra nó và xác định cho mình cần phải làm gì cho đất nước, cho nên học Lịch sử rất quan trọng.
GV gợi ý cho HS nói về truyền thống gia đình, ông bà, cha, mẹ, có ai đỗ đạt cao và có công với nước; quê hương em có những danh nhân nào nổi tiếng (hãy kể một vài-nét về danh nhân đó).
GV: Đặc điểm của bộ môn Lịch sử là sự kiện lịch sử đã xảy ra không được diễn lại, không thể làm thí nghiệm như các môn khoa học khác. Cho nên lịch sử phải dựa vào các tài liệu là chủ yếu để khôi phục lại bộ mặt chân thực của quá khứ.
GV hướng dẫn các em xem hình 2 SGK 
sBia tiến sĩ ở Văn Miếu - Quốc Tử Giám làm bằng gì?
HS trả lời: Đó là bia đá.
GV nói thêm: Đó là hiện vật người xa để lại.
sTrên bia ghi gì?
HS trả lời :
- Trên bia ghi tên, tuổi, địa chỉ, năm sinh và năm đỗ của tiến sĩ.
GV khẳng định: Đó là hiện vật người xưa để lại, dựa vào những ghi chép trên bia chúng ta biết được tên, tuổi, địa chỉ và công trạng của các tiến sĩ.
GV yêu cầu HS kể chuyện Sơn Tinh - Thủy Tinh, và Thánh Gióng. Qua câu chuyện đó GV khẳng định: Trong lịch sử cha ông ta luôn phải đấu tranh với thiên nhiên và giặc ngoại xâm ví dụ như thời các vua Hùng, để duy trì sản xuất, bảo đảm cuộc sống và giữ gìn độc lập dân tộc.
GV khẳng định: Câu chuyện này là truyền thuyết, được truyền từ đời này qua đời khác (từ khi nước ta chưa có chữ viết). Sử học gọi đó là tư liệu truyền miệng.
?Căn cứ vào đâu mà người ta biết được lịch sử?
1)Lịch sử là gì?
Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.
Lịch sử là khoa học tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động của con người và xã hội loài người trong quá khứ.
2. Học Lịch sử để làm gì?
Học Lịch sử để hiểu được cội nguồn dân tộc biết quá trình dựng nước và giữ nước của cha ông. Biết quá trình đấu
tranh anh dũng với thiên nhiên và đấu tranh chống giặc ngoại xâm để giữ gìn độc lập dân tộc.
Biết lịch sử phát triển của nhân loại để rút ra những bài học kinh nghiệm cho hiện tại và tương lai.
3. Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?
Căn cứ vào tư liệu 
truyền miệng (truyền thuyết). Hiện vật người xa
xưa để lại (trống đồng, bia đá).
Tài liệu chữ viết (văn bia), tư liệu thành văn đại Việt sử ký toàn thư).
III. Củng cố bài
GV gọi HS trả lời những câu hỏi cuối bài:
1 Trình bày một cách ngắn gọn: Lịch sử là gì?
2. Lịch sử giúp em hiểu biết những gì?
3. Tại sao chúng ta cần phải học Lịch sử?
GV giải thích danh ngôn: "Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống" (Xi xê-rông - nhà chính trị Rôm cổ).
Các nhà sử học xa xưa đã nói: "Sử để ghi chép việc, mà việc thì hay hoặc dở đều làm gương răn dạy cho đời sau. Các nước ngày xưa nước nào cũng đều có sử; sử phải tỏ rõ được sự phải - trái, công bằng, yêu ghét, vì lời khen của sử còn vinh dự! (hơn áo đẹp của vua ban, lời chê của sử còn nghiêm khắc hơn búa rìu, sử thực sự là cái cân, cái gương của muôn đời).
(Theo ĐVSKTT tập I, NXB KHXH, Hà Nội, 1972)
IV. Dặn dò học sinh:
Sau khi học, các em trả lời 3 câu hỏi cuối bài.
 Ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2010
Tiết 2 Bài 2: CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
Thông qua nội dung bài giảng giáo viên cần làm rõ: Tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử. Học sinh cần phân biệt được các khái niệm Dương lịch, âm lịch và Công lịch. Biết cách đọc, ghi và tính năm tháng theo Công lịch chính xác.
2. Tư tưởng
Giúp cho học sinh biết quý thời gian, biết tiết kiệm thời gian. Bồi dưỡng cho học sinh ý thức về tính chính xác và tác phong khoa học trong mọi việc.
3. Kĩ năng
Bồi dưỡng cho HS cách ghi, tính năm tính khoảng cách giữa các thế kỉ chính xác.
B. NỘI DUNG
I. Ổn định lớp
II Kiểm tra bài cũ
1. Trình bày ngắn gọn Lịch sử là gì?
2. Tại sao chúng ta phải học Lịch sử?
III. Bài mới
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
ND cÇn ®¹t
GV: Bài trước chúng ta đã khẳng định : Lịch sử là những sự vật, hiện tượng xảy ra trong quá khứ, muốn hiểu rõ những sự kiện trong quá khứ, cần phải xác định thời gian chuẩn xác. Từ thời nguyên thủy, con người đã tìm cách ghi lại sự việc theo) trình tự thời gian.
GV hướng dẫn HS xem hình 2 SGK:
?- Có phải các bia tiến sĩ ở Văn Miếu - Quốc Tử Giám được lập cùng một năm không.
HS trả lời: - Không.
GV sơ kết: Không phải các bia tiến sĩ được lập cùng một năm. Có người đỗ trước, người đỗ sau, cho nên có người được dựng bia trước, người được dựng bia sau khá lâu. Như vậy, người xa đã có cách tính và ghi thời gian. Việc tính thời gian rất quan trọng, nó giúp chúng ta hiểu nhiều điều.
?- Dựa vào đâu, bằng cách nào, con người sáng tạo ra thời gian?
HS đọc SGK đoạn "Từ xưa, con người.... thời gian được bắt đầu từ đây".
GV giải thích thêm và sơ kết.
Các em biết trên thế giới hiện nay có những cách tính lịch chính nào?
HS trả lời: Âm lịch và Dương lịch.
?- Em cho biết cách tính của âm lịch và dương lịch?
HS trả lời:
- Âm lịch: dựa vào sự di chuyển của Mặt Trăng xung quanh Trái Đất 1 vòng) là 1 năm (360 ngày).
- Dương lịch: dựa vào sự di chuyền của Trái Đất xung quanh Mặt Trời 1 vòng) là 1 năm (365 ngày).
GV sơ kết:
GV giải thích thêm:
- Lúc đầu người phương Đông cho rằng: Trái Đất hình cái đĩa.
- Người La Mã (trong quá trình đi biển) đã xác định: Trái Đất hình tròn. Ngày nay chúng ta xác định Trái Đất hình tròn.
- Từ rất xa xưa, người ta quan niệm Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất, những sau đó, người ta xác định Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời, không phải Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất.
GV cho HS xem quả địa cầu, HS xác định Trái Đất hình tròn.
GV giải thích thêm: Mỗi quốc gia, dân tộc, khu vực có cách làm lịch riêng. Nhìn chung, có 2 cách tính: theo sự di chuyển của Mặt Trăng quanh Trái Đất âm lịch) và theo sự di chuyển của Trái Đất quanh Mặt Trời (dương lịch).
?-Các em hãy nhìn vào bảng ghi trong trang 6 SGK, xác định trong bảng đó có những loại lịch gì?
(Âm lịch và Dương lịch).
GV gọi một vài học sinh xác định đâu là dương lịch, đâu là âm lịch.
GV cho HS xem quyển lịch và các em khẳng định đó là lịch chung của cả thế giới, được gọi là Công lịch.
?- Vì sao phải có Công lịch?
- Do sự giao lưu giữa các quốc gia dân tộc ngày càng tăng, cần có cách tính thời gian thống nhất.
GV: Công lịch được tính nhừ thế nào?
GV giải thích thêm:
- Theo công lịch 1 năm có 12 tháng (365 ngày), năm nhuận thêm 1 ngày vào tháng 2.
- 1000 năm là 1 thiên niên kỉ.
- 100 năm là 1 thế kỉ.
- 10 năm là 1 thập kỉ.
GV hướng dẫn HS làm bài tập tại lớp.
- Em xác định thế kỉ XXI bắt đầu năm nào và kết thúc năm nào?
HS trả lời : Bắt đầu năm 2001, kết thúc năm 2100.
GV gọi 1 em học sinh đọc những năm tháng bất kì để xác định thế kỉ tương ứng.
Ví dụ: -179, 40, 248, 542...
1. Tại sao phải xác định thời gian?
Cách tính thời gian là nguyên tắc cơ bản của môn lịch sử. Thời cổ đại, người nông dân luôn phụ thuộc vào thiên nhiên, cho nên, trong canh tác họ luôn phải theo dõi và phát hiện qui  ... a hïng kh«ng cßn yªn b×nh n÷a...N¨m 218tcn vua TÇn x©m chiÕm n­íc ta c­ d©n t©y ©u vµ l¹c viÖt d­íi sù chØ huy cña Thôc Ph¸n ®· ®¸nh th¾ng qu©n tÇn. 
-N¨m 207tcn Thôc Ph¸n ®· buéc vua hïng ph¶i nh­êng ng«i cho m×nh x­ng lµ An D­¬ng V­¬ng ®ãng ®« ë Phong kh£ (Cæ Loa -§«gn ANh -Hµ Néi)
3.Thêi B¾c thuéc vµ chèng b¾c thuéc:
-Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) 
-Khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248) 
-Khởi nghĩa Lý Bí (năm 542). Lý Bí dựng nước Vạn Xuân (năm 548) là người Việt Nam đầu tiên xưng Đế. 
-Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (năm 722), thể hiện tinh thần đấu tranh kiên cường cho độc lập dân tộc.
-Khởi nghĩa Phùng Hưng (776-791).
+ý nghÜa:thÓ hiÖn tinh thÇn ®Êu tranh bÊt khuÊt,ý thøc ®Êu tranh giµnh l¹i ®éc lËp cho tæ quèc.
- Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ (năm 905) VÒ danh nghÜa chÕ ®é pk ph­¬ng b¾c ®èi víi n­íc ta chÊm døt.( Ng­êi ViÖt gi÷ chøc TiÕt ®é sø)
- Dương Đình Nghệ đánh tan quân Nam Hán lần 1 (năm 931):
- Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng (năm 938), 
->Đó là chiến thắng Bạch Đằng của Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán năm 938. 
+Những vị anh hùng đã giương cao lá cờ đấu tranh chống Bắc thuộc, giành độc lập cho Tổ quốc.
-Hai Bà Trưng (Trưng Trắc, Trưng Nhị) 
- Bà Triệu (Triệu Thị Trinh)
- Lý Bí (Lý Bôn)
- Triệu Quang Phục
- Phùng Hưng, Mai Thúc Loan
-Khúc Thừa Dụ, Dương Đình Nghệ ,
-Ngô Quyền. 
6. Hãy mô tả những công trình nghệ thuật nổi tiếng thời cổ đại.
Trống đồng Đông Sơn là một công trình nghệ thuật thời cồ đại, nhìn vào những hoa văn trên trống đồng người ta có thể hiểu rõ những sinh hoạt vật chất và tinh thần của người Việt cổ. 
-Thành Cổ Loa là kinh đô của nước âu Lạc, đồng thời cũng là một công bình quân sự nổi tiếng của nước ta thời cổ đại.
* DÆn dß:
-Lµm bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa.
-Häc kÜ kiÕn thøc c¬ b¶n ®· «n tËp.
-TiÕt sau häc tiÕt: Lµm bµi tËp lÞch sö.
TiÕt 34
4/5/10
Lµm bµi tËp lÞch sö
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
HSnắm được phương pháp đọc bản đồ lịch sứ ,các loại kí hiệu &ý nghĩa của nó,các loại tranh ảnh,biểu đồ ý nghĩa của nó.
2. Tư tưởng:
H S nắm được mối quan hệ giữa lịch sử dân tộc &lịch sử thế giới .
3. Kĩ năng
Học sinh lµm mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm
B. NỘI DUNG
I. Ổn định lớp:§iểm diện.
II. Bài mới:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn-häc sinh
KiÕn thøc c¬ b¶n
Bµi tËp 1:
Tõ sau thÊt b¹i cña An D­¬ng V¦¬ng ,®Êt n­íc ta r¬i vµo tay nhµ triÖu ®Õn n¨m 542 dt taddax bao nhiªu n¨m sèng d­íi ¸ch ®« hé cña c©c triÒu ®¹i phong kiÕn trung quèc?
Bµi tËp 2:
?Nªu nh÷ng chÝnh s¸ch cai trÞ cña nhµ L­¬ng lªn ®Êt n­íc ta?
Bµi tËp 3:
§¸nh ®uæi ®­îc qu©n L­¬ng ra khái bê câi,®Êt n­íc giµnh l¹i ®­îc ®éc lËp vµo n¨m 550.TRiÖu Quang Phôc lªn lµm vua.Tõ buæi ®Çu dùng n­íc vµ gi÷ n­íc ®Õn ®©y tæ tiªn ta ®· nhiÒu lÇn giµnh l¹i ®­îc ®Êt n­íc tõ tay giÆc,h·y kÓ tªn?
Bµi tËp 4:
?KÓ tªn c¸c cuéc khìi nghÜa lín trong c¸c thÕ kÜ VII-I X?
Bµi tËp 5: Chän c©u tr¶ lêi dóng trong c¸c ý sau:
Trong c¸c cuéc khìi nghÜa sau ®©y cuéc khìi nghÜa nµo ®· ®¸nh ®uæi ®­îc qu©n ®« hé giµnh l¹i ®éc lËp chñ quyÒn cho ®Êt n­íc víi thêi gian dµi nhÊt?
a.Khìi nghÜa Hai bµ Tr­ng.
b.Khìi nghÜa Bµ TriÖu.
c.KHìi nghÜa LÝ BÝ vµ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n L­¬ng x©m l­îc.
d.Khìi nghÜa Mai Thóc Loan.
®.Khìi nghÜa cña hai anh em Phïng H¦ng,Phïng H¶i.
? ThuËt diÔn biÕn vµ nªu nhËn xÐt cña em vÒ c¸ch ®¸nh giÆc cña ng« QuyÒn?
?CHo biÕt nguyªn nh©n th¾ng lîi vµ ý nghÜa lÞch sö cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng n¨m 938?
Bµi tËp 6:
?Em h·y viÕt ®iÒu mµ em t©m ®¾c nhÊt khi häc xong ch­¬ng tr×nh lÞch sö líp 6?
? Nªn t×nh c¶m ,th¸i ®é,tinh thÇn häc tËp cña em ®èi víi m«n lÞch sö?
-HS lµm bµi.
-721 n¨m.
-Ph©n biÖt ®èi xö.
-Bãc lét.
-KHìi nghÜa Hai Bµ Tr­ng.
-Khìi nghÜa LÝ BÝ.
-Khìi nghÜa chèng qu©n L­¬ng...
-KHìi nghÜa Mai Thóc Loan,khìi nghÜa Phung H­ng,...
-Khìi nghÜa LÝ BÝ vµ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n L­¬ng x©m l­îc.
-HS thuËt trªn l­îc ®å.
-Tµi cÇm qu©n cña Ng« QuyÒn,chiÕn thuËt chiÕn l­îc ®óng ®¾n.
-Tinh thÇn quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng cña nh©n d©n ta trong cuéc kh¸ng chiÕn.
-HS lµm.
*DÆn dß:
-Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trªn vµo vë.
-¤n tËp kÜ néi dung kiÕn thøc trong häc k× II .
-TiÕt sau kiÓm tra häc k×.
TiÕt 35
11/5/10
KiÓm tra häc k× II.
I.Môc tiªu:
1.KiÕn thøc :
-KiÓm tra nhËn thøc vÒ lÞch sö ViÖt Nam trong thêi k× b¾c thuéc.
-ThÊy ®­îc tinh thÇn yªu n­íc quËt khìi cña nh©n d©n ta.
2.T­ t­ëng:
-HiÓu vµ yªu h¬n lÞch sö d©n téc.
3.KÜ n¨ng:
-Lµm bµi tù luËn vµ tr¾c nghiÖm.
II.TiÕn tr×nh lªn líp:
1.æn ®Þnh:
2.Bµi cñ: (KiÓm tra sù chuÈn bÞ)
3.Bµi míi: (Gv ph¸t ®Ò ch½n lÏ)
I/PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : 3 ñ.
 Caâu 1. Nhöõng nôi naøo ñaõ dieãn ra cuoäc khôûi nghóa cuûa Hai Baø Trung ( Saép theo thöù töï)
Meâ Linh - Haùt Moân – Luy Laân – Coå Loa
Luy Laân – Meâ Linh – Haùt Moân – Coå Loa
Haùt Moân – Luy Laân – Meâ Linh – Coå Loa
 D. Haùt Moân – Meâ Linh – Coå Linh – Luy Laân
Caâu 2 . Naêm 42, Vua Haùn ñaõ löïa choïn ai chæ huy ñaïo quaân taán coâng nöôùc ta?
Maõ Vieän ; 	B.Toâ Ñònh ; 	C.Tieâu Tö ; 	 D.Traàn Baù Tieân
Caâu 3: Cuoäc khôûi nghóa Baø Trieäu dieãn ra naêm naøo?
 A.Naêm 246 ; 	 B . Naêm 247 ; 	C. Naêm 248 ; 	D . Naêm 284
Caâu 4 : Chính saùch cai trị cuûa nhaø Haùn ñoái vôùi nhaân daân ta nhö theá naøo .
A/ Phaûi noäp caùc loaïi thueá ,thueá muoái vaø theá saét.
B/ Haøng naêm phaûi coáng naïp röøng teâ giaùc, ngaø voi, ngoïc trai.
C/ Baéc daân ta phaûi theo phong tuïc nhaø Haùn.
D/ Taát caû caùc yù treân ñieàu ñuùng.
Caâu 5: Sau khi Khuùc Thöøa Myõ bò baét, moät töôùng cuû cuûa hoï Khuùc ñaõ ñöùng ra tieáp tuïc söï nghieäp giaûi phoùng daân toäc . Ñoù laø:
 A. Ngoâ Quyeàn ; 	 B . Kieàu Coâng Tieán ; 
 	C .Döông Ñình Ngheä ; 	D . Ñinh Coâng Tröù :
Caâu 6: Ñieàu ñau khoå trong moïi ñieàu ñau khoå cuûa nhaân daân ta khi bò boïn phong kieán Trung Quoác ñoâ hoä laø?
A. Maát nhaø cöûa ; 	B. Maát ngöôøi thaân ; 	
C. Maát cuûa caûi ; 	D.Maát nöôùc 
II/ PHAÀN TÖÏ LUAÄN .6 d
Caâu 1. Vì sao Lí Nam Ñeá ñaët teân nöôùclaø Vaïn Xuaân ? (2 ñ)
Caâu 2. Trình baøy dieãn bieán keát quaû vaø yù nghóa cuûa cuoäc chieán thaéng Baïch Ñaèng naêm 938 ?(4ñ)
 ÑAÙP AÙN VAØ BIEÅU ÑIEÅM - Sử 6
I.TRAÉC NGHIEÄM : ( 3 ñ) moãi yù ñuùng (0,5ñ)
Caâu1. A, 	Caâu 2. A.	Caâu 3. C . Caâu 4.D, Caâu 5. C .	Caâu 6.	D.
II. PHAÀN TÖÏ LUAÄN: ( 6ñ)
Caâu 1. (2ñ)
-Mong muoán cho söï tröôøng toàn cuûa daân toäc cuûa ñaát nöôùc
-Mong muoán cho muoân ñôøi sau ghi nhôù coâng lao cuûa oâng
-Mong muoán cho keû thuø khieáp sôï khi nghe ñeán teân Vaïn Xuaân
-Mong muoán cho ñaát nöôùc coù ñöôïc haøng ngaøn muøa xuaân
Caâu 2.( 4ñ)
Dieãn bieán :
-Cuoái naêm 938, ñoaøn quaân xaâm löôïc cuûa Löu Hoaøng Thaùo ñaõ keùo vaøo cöûa bieån nöôùc ta.
-Ngoâ quyeàn ñaõ cho moät toaùn nghóa quaân duøng thuyeàn nhoû khieâu chieán, nhöû ñòch tieán saâu vaøo baõi coïc luùc thuyû trieàu leân, quaân Nam Haùn khoâng nhìn thaáy.
- Khi nöôùc trieàu baét ñaàu ruùt, Ngoâ Quyeàn doác toaøn löïc ñaùng quaät trôû trôû laïi.
Keát quaû :
Quaân Nam Haùn thua to. Vua Nam Haùn ñöôïc tin baïi traän vaø con trai töû traän ñaõ hoaûng hoùt ñaõ keùo quaân veà nöôùc.
- Traän Baïch Ñaèng cuûa Ngoâ Quyeàn keát thuùc hoaøn toaøn thaéng lôïi.
YÙ nghóa :
Chieán thaéng Baïch Ñaèng naêm 938 ñaõ chaám döùc hôn 1000 naêm Baéc thuoäc cuûa daân toäc ta.
-Môû ra thôøi kì ñoäc laäp laâu daøi cho ñaát nöôùc.
-H×nh thøc :1 ®iÓm
* §Ò ch½n:
I. Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm)
Câu 1: Khoanh tròn chỉ một chữ cái đứng trước câu trả lời đúng : (1 điểm)
1. Nguyên nhân cơ bản nhất của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40:
A. Thi Sách - chồng bà Trưng Trắc bị quân Hán giết.
B. Hai Bà Trưng muốn tiếp nối nghiệp xưa của Vua Hùng.
C. Nhà Hán bắt dân ta phải theo phong tục của họ.
D. Dân ta ngày càng khổ cực dưới ách thống trị tàn bạo của nhà Hán.
E. Các lạc tướng người Việt bị các quan nhà Hán chèn ép.
2. Có ý kiến cho rằng “ Sau khi đánh bại quân Lương, Lý Bí lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Lý Nam Đế, đặt tên nước là Vạn Xuân, đóng đô ở miền cửa sông Tô Lịch (Hà Nội)”. Theo em, ý kiến đó đúng hay sai?
Đúng 	Sai
Câu 2: Điền tiếp vào bảng sau thời gian diễn ra các sự kiện lịch sử tương ứng: (2đ)
Các cuộc khởi nghĩa
Năm diễn ra sự kiện lịch sử
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ
Khởi nghĩa Bà Triệu
Khởi nghĩa Lý Bí
Khởi nghĩa Mai Thúc Loan
Khởi nghĩa Phùng Hưng
Chiến thắng Bạch Đằng chống quân Nam Hán
II. Tự luận (6đ).
Caâu 1. Vì sao Lí Nam Ñeá ñaët teân nöôùc laø Vaïn Xuaân ? (2 ñ)
C©u 2:Em hãy trình bày diễn biến trận quyết chiến trên sông Bạch Đằng năm 938. Vì
sao nói đây là một chiến thắng vĩ đại của dân tộc ta?
§¸p ¸n-biÓu ®iÓm.
Tr¾c nghiÖm: (3®iÓm)
C©u1: (1 ®iÓm)
§
1- D (0,5®)
2- (0,5®)
C©u 2: (2 ®iÓm)
- Khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng bïng næ: n¨m 40. 
- Khëi nghÜa Bµ TriÖu: n¨m 248. 
- Khëi nghÜa Lý BÝ: n¨m 542. 
- Khëi nghÜa Mai Thóc Loan: n¨m 722. 
- Khëi nghÜa Phïng H­ng: n¨m 776. 
- ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng chèng qu©n Nam H¸n: n¨m 938. 
II. phÇn tù luËn: (6 ®iÓm).
Caâu 1. (2ñ)
-Mong muoán cho söï tröôøng toàn cuûa daân toäc cuûa ñaát nöôùc
-Mong muoán cho muoân ñôøi sau ghi nhôù coâng lao cuûa oâng
-Mong muoán cho keû thuø khieáp sôï khi nghe ñeán teân Vaïn Xuaân
-Mong muoán cho ñaát nöôùc coù ñöôïc haøng ngaøn muøa xuaân
Caâu 2.( 4ñ)
 Em h·y tr×nh bµy diÔn biÕn trËn quyÕt chiÕn trªn s«ng B¹ch §»ng n¨m 938. V× sao nãi ®©y lµ mét chiÕn th¾ng vÜ ®¹i cña d©n téc ta?
* DiÔn biÕn: 4 ®iÓm
- Cuèi n¨m 938, ®oµn thuyÒn chiÕn Nam H¸n do L­u Ho»ng Th¸o chØ huy kÐo vµo cöa biÓn n­íc ta.(0,75®)
- Lîi dông n­íc thuû triÒu lªn, Ng« QuyÒn cö mét to¸n qu©n dïng thuyÒn nhÑ ra ®¸nh nhö ®Þch tiÕn s©u vµo bªn trong b·i cäc ngÇm. (0,75®)
- Khi n­íc thuû triÒu xuèng Ng« QuyÒn h¹ lÖnh dèc toµn lùc l­îng ®¸nh quËt trë l¹i qu©n Nam H¸n chèng kh«ng næi rót ch¹y ra biÓn.(0,75®)
- Khi n­íc thuû triÒu rót nhanh, b·i cäc dÇn nh« lªn, qu©n ta tõ hai bªn bê s«ng ®¸nh quËt trë l¹i, thuyÒn cña chóng x« vµo b·i cäc nhän vì tan tµnh. (0,75®)
- Qu©n ta dïng thuyÒn nhá, nhÑ nhµng luån l¸ch ®¸nh gi¸p l¸ cµ rÊt quyÕt liÖt.(0,5®)
- Qu©n ®Þch phÇn bÞ giªt, phÇn chÕt ®uèi thiÖt h¹i qu¸ nöa. Ho»ng Th¸o bÞ thiÖt m¹ng. Vua Nam H¸n ®­îc tin ®¹i b¹i, véi h¹ lÖnh thu qu©n vÒ n­íc. (0,5®)
 *TrËn chiÕn trªn s«ng B¹ch §»ng n¨m 938 lµ mét chiÕn th¾ng vÜ ®¹i cña d©n téc ta v×: 
 	- ChØ b»ng mét trËn quyÕt chiÕn tµi giái vµ ®Çy m­u trÝ, qu©n ta ®· tiªu diÖt hoµn toµn qu©n x©m l­îc, khiÕn chóng kh«ng d¸m nghÜ ®Õn viÖc x©m l­îc n­íc ta mét lÇn n÷a.(1,0®)
	- KÕt thóc thêi k× ®« hé h¬n mét ngh×n n¨m cña chÕ ®é phong kiÕn ph­¬ng B¾c. Më ra thêi k× ®éc lËp tù chñ l©u dµi cho d©n téc.(1,0®).
* H×nh thøc :1 ®iÓm.
* HÕt giê gv thu bµi vÒ nhµ chÊm.