Giáo án Lịch sử 6 - Tuần 33 - Đặng Văn Gấu

 Trường THCS Ninh Hòa Họ và tên giáo viên:
Tổ: Xã hội Đặng Văn Gấu
 Tên bài dạy:
 BÀI 21: VƯƠNG QUỐC CỔ PHÙ NAM
 Môn học/hoạt động giáo dục: Lịch sử, lớp 6
 Thời gian thực hiện: Tuần: 33, Tiết 49
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
Thông qua bài học, HS nắm được: 
 - Quá trình hình thành, phát triển và suy vong của vương quốc Phù Nam.
 - Những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế của Phù Nam.
 - Một số thành tựu văn hoá của Phù Nam.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: 
 Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
 học tập.
 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng 
 dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
 - Năng lực riêng: 
 Mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển và suy vong của Phù Nam.
 Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế của Phù Nam.
 Nhận biết được một số thành tựu văn hoá của Phù Nam.
3. Phẩm chất
 - Giáo dục niềm tự hào về vùng đất Nam Bộ xưa - cửa ngõ giao lưu văn hoá 
 thế giới của khu vực Đông Nam Á.
 - Có ý thức, trách nhiệm giữ gìn, phát huy những tinh hoa văn hoá Óc Eo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên - Giáo án, SGV, SHS Lịch sử và Địa lí 6.
 - Lược đồ một số thành thị cổ của Phù Nam. 
 - Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
 - SHS Lịch sử và Địa lí 6. 
 - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập 
 theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV đặt vấn đề: Lịch sử Phù Nam dẫn dắt chúng ta trở về một thời kì xa xưa của 
vùng đất Nam Bộ, thuở những cư dân đầu tiên bắt đầu âm đến các gò đất nổi trên 
vùng trũng sông nước mênh mông đề dựng nhà, rộng lúa, rộng khoai. Không chỉ 
tìm cách thích ứng với điều kiện tự nhiên để tồn tại và phát triển, cư dân Phù Nam 
còn xây dựng được một vương quốc với những thành thị phát triển rực rỡ nhất khu 
vực Đâng Nam Á trong bảy thế kỉ đầu Công nguyên. Để tìm hiểu rõ hơn về những 
vấn đề này, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay - Bài 21: Vương quốc cổ 
Phù Nam. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế và tổ chức xã hội 
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được các hoạt động kinh tế chủ yếu và 
tổ chức nhà nước của vương quốc Phù Nam. 
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SHS, trả lời câu hỏi và tiếp 
thu kiến thức.
c. Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. d. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao NV học tập 2. Hoạt động kinh tế và tổ chức xã hội 
- GV giới thiệu kiến thức - về điều kiện tự a. Hoạt động kinh tế
nhiên của vương quốc Phù Nam: 
 - Những hoạt động kinh tế chính của cư 
+ Có mạng lưới sông ngòi dày đặc và dân Phù Nam:
lượng lớn phù sa bồi đắp hằng năm của 
 + Phần lớn cư dân Phù Nam sống bằng 
hệ thống sông Đồng Nai, sông Cửu Long. 
 nghề trồng lúa. Cư dân Phù Nam có thể 
+ Vị trí nằm sát biển, đường bờ biển dài “gieo (lúa) một năm, gặt hái ba năm”.
với những vịnh biển.
 + Nhiều sản phẩm thủ công nghiệp độc 
- GV yêu cầu HS đọc mục II.1, quan sát đáo thể hiện đặc trưng của vùng văn hoá 
các Hình 21.2, 21.3 và trả lời câu hỏi: sông nước vẫn còn tồn tại đến ngày nay. 
+ Em hãy nêu những hoạt động kinh tế + Nghề đánh bắt thủy hải sản rất phát 
chính của cư dân Phù Nam? triển.
 + Giao lưu, trao đổi sản vật. 
 - Những hoạt động chính của thành thị Óc 
 Eo là buôn bán, trao đổi hàng hoá. 
 + Nêu những hoạt động chính của thành + Những tầng lớp cư dân trong xã hội cư 
thị Óc Eo. Những tầng lớp nào trong xã trú ở Óc Eo trước khi nó sụp đổ: thương 
hội cư trú tại thành thị Óc Eo trước khi nó nhân, thợ thủ công Phù Nam và thương 
sụp đổ? nhân nước ngoài.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục II.2 
SHS trang 106 và trả lời câu hỏi: Em hãy b. Tổ chức xã hội
kể tên những tầng lớp trong xã hội Phù 
 - Xã hội Phù Nam có nhiều tầng lớp: Quý 
Nam. Những tầng lớp đó làm công việc tộc, nông đán, thương nhân, thợ thủ công.
gì? 
 + Quý tộc và phần lớn thương nhân, thợ 
 thủ công sống trong các thành thị. 
 + Thợ thủ công làm nghề kim hoàn, làm đồ trang sức, tạc tượng.
 + Thương nhân buôn bán và trao đổi sản 
 vật, hàng hoá.
- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu 
HS thảo luận và trả lời câu hỏi vào Phiếu 
học tập số 1: Xã hội Phù Nam có những - Xã hội Phù Nam có những nét tương 
nét tương đồng nào so với xã hội Chăm- đồng so với xã hội Chăm-pa: 
pa? + Là nhà nước quản chủ chuyên chế: vua 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập đứng đầu vương quốc và có quyền lực cao 
 nhất; dưới vua là hệ thống quan lại trong 
- GV hướng dẫn, HS đọc sgk và thực hiện 
yêu cầu. một hệ thống chính quyền có nhiều cấp 
 bậc.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 
 + Sự hình thành của tầng lớp thương nhân.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
thảo luận
- GV gọi HS trả lời câu hỏi. 
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
chuyển sang nội dung mới. 
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua dạng câu hỏi lý thuyết . 
 b. Nội dung: HS sử dụng SHS, kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để 
 trả lời câu hỏi.
 c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện:
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 phần Luyện tập SHS 
 trang 108: Em hãy xác định các mốc thời gian (theo 
 thế kỉ trong sơ đồ bên dưới về quá trình bình thành, 
 phát triển và sụp đổ của vương quốc Phù Nam).
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời:
 + Thành lập: khoảng thế kỉ I.
 + Phát triển: từ thế kỉ III đến thế kỉ V.
 + Suy yếu: thế kỉ VI.
 + Sụp đổ: khoảng đầu thế kỉ VI.
 - GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua dạng câu hỏi thực hành. 
 b. Nội dung: HS sử dụng SHS, kiến thức đã học, kiến thức và hiểu biết thực tế, 
 GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.
 c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
 d. Tổ chức thực hiện:
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3 phần Vận dụng SHS trang 108: Theo em, nét 
 văn hoá nào của cư dân cổ Phù Nam còn được lưu giữ trong đời sống của người 
 Nam Bộ hiện nay?
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: Nét văn hoá của cư dân cổ Phù Nam 
 còn được lưu giữ trong đời sống của người Nam Bộ hiện nay: đời sống sống nước 
 và nông nghiệp lúa nước. 
 - GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
 IV. Kế hoạch đánh giá
Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú Đánh giá thường xuyên - Vấn đáp. - Các loại câu hỏi 
(GV đánh giá HS, - Kiểm tra viết, kiểm tra vấn đáp. 
HS đánh giá HS) thực hành. - Phiếu học tập.
 V. Hồ sơ học tập (Đính kèm Phiếu học tập số 1).
 Phiếu học tập số 1
 Lớp:......
 PHIẾU HỌC TẬP
 Nhóm : 
 Câu hỏi: Xã hội Phù Nam có những nét tương đồng nào so với xã hội Chăm-pa?
 Trả lời:
 .
 **************************