Giáo án Hội thi giáo viên giỏi cấp THCS môn Toán Lớp 6 - Tiết 78, Bài 7: Phép cộng phân số - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Thu Hà

Tuần: 27	Ngày soạn: 03/3/2011
Tiết: 78	Ngày dạy: 08/3/2011
	 Bài 7. PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Hiểu và áp dụng được quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu.
- Có kỹ năng cộng hai phân số nhanh và đúng.
- Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn các phân số trước khi cộng).
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ghi: hình vẽ tình huống, bài tập thêm, phấn màu, thước.
- HS: Dụng cụ học tập, xem trước bài học.
III. Phương pháp:
 Nhóm, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn định lớp:1'
2.Kiểm tra kiến thức cũ, dẫn vào bài. (4’)
 H: Thực hiện phép cộng hai phân số sau: 
 HS: 
 GV: Nhận xét, cho điểm (nếu hs làm đúng).
 H : Các em thực hiện phép cộng hai phân số:
 Cho 1 hs làm .
 GV: Ở phép cộng đầu tiên ta có các phân số với tử và mẫu là những số tự nhiên, ở phép cộng thứ hai ta có tử và mẫu của phân số là những số nguyên. Vậy để biết phép cộng thứ hai bạn thực hiện đúng hay sai ta đi tìm hiểu bài học ''PHÉP CỘNG PHÂN SỐ'' .
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
GV:Dán hình vẽ (bảng phụ) đầu bài.
H:Nhìn hình gợi cho các em nhớù đến kiến thức nào đã được học?
GV:Hình vẽ trên thể hiện cho phép cộng hai phân số cùng mẫu .Vậy ta tìm hiểu phần thứ nhất.
Hoạt động 1: Cộng hai phân số cùng mẫu ( 12’ ).
GV: Thông báo:Để cộng hai phân số cùng mẫu có tử và mẫu là số nguyên, ta thực hiện giống như ở Tiểu học.
 H: Vậy hãy nhận xét bài làm thứ 2 trên bảng ?
GV:Cho hs trình bày 2 ví dụ vào vở.
H: Vậy để cộng 2 phân số cùng mẫu ta làm thế nào?
GV: Đây chính là quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu.
H:Vận dụng quy tắc vừa nêu hãy thực hiện phép cộng :
GV: Nhấn mạnh lại: Để cộng hai phân số cùng mẫu ta cộng các tử và giữ nguyên mẫu.Quy tắc này còn được thể hiện bằng công thức (như trên).
GV: Hãy làm bài tập sau: .
H:Có nhận xét gì về mẫu của 2 phân số trên?
HD:Hãy đưa phân số thứ nhất về mẫu dương rồi thực hiện phép cộng? 
GV:Cho 1 hs trình bày.
GV:Có bạn nói cộng hai số nguyên là trường hợp riêng của cộng hai phân số.Theo em tại sao bạn lại nói như vậy?
H:Hãy lấy ví dụ?
GV: Dán bảng phụ bài tập :
 Khi thực hiện phép tính
hai bạn Hạnh và Phúc đã làm như sau:
-Bạn Hạnh làm:
-Bạn Phúc làm:
Hãy nêu nhận xét của em về cách làm của hai bạn?
GV:Yêu cầu hs hoạt động nhóm 2 em thảo luận trong 2 phút.
 H: Theo em cách làm nào hay hơn? Qua cách làm của bạn Hạnh em rút ra được điều gì?
GV:-Qua cách làm của bạn Hạnh ta thấy:ta nên rút gọn phân số trước khi thực hiện phép tính.
 -Vậy cách làm của bạn Phúc đúng hay sai? Và bạn ấy đã làm như thế nào? Sau khi tìm hiểu phần 2 chúng ta sẽ trả lời.
Hoạt động 2: Cộng hai phân số không cùng mẫu (18’).
GV: Đặt tình huống :Để thực hiện phép cộng hai phân số 
 	ta làm như thế nào?
*Gợi ý:
 -Có nhận xét gì về mẫu của hai phân số trên?
 -Ta đưa 2 phân số trên về cùng mẫu bằng cách nào?
H:Hãy đưa hai phân số trên về cùng mẫu?
H: Để cợng hai phân sớ khơng cùng mẫu ta làm như thế nào?
GV:Nhấn mạnh quy tắc cợng hai phân sớ khơng cùng mẫu 
H: Vận dụng quy tắc trên điền vào chỡ trớng trong bài tập sau?
GV:-Dán bảng phụ bài tập lên bảng.Phát phiếu học tập và yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 hs trong ba phút.
 -Cho hs nêu kết quả bài làm nhóm mình so sánh kêùt quả gv.
H: Hãy quan sát lại và cho biết bạn Phúc làm đúng hay sai?
GV: Bạn Phúc làm đđúng nhưng với bài tập này ta không nên làm theo cách trên.
GV:Đưa sơ đồ tóm tắt bài học trên bảng phụ và nhấn mạnh: 
 -Trước khi cợng phân sớ ta nên đưa về dạng mẫu dương
 -Nên rút gọn rút gọn các phân số(nếu có thể)trước hay sau khi thực hiện phép cộng. 
 Hoạt động 3: Luyện tập (8')
GV: Dán bảng phụ bài tập.
GV:-Cho 2 em lên bảng trình bày
 -Các hs khác làm vào vở, nhận xét.
H:Ngày lễ lớn cô muốn nói đến là ngày gì?
GV:Liên hệ thực tế ngày 8-3. Giáo dục ý thức học tập cho học sinh. 
HS:Quan sát.
HS:Suy nghĩ và trả lời.
HS: Nghe
HS: Nghe
HS: Nhận xét
HS: Ghi VD vào vở.
HS: Để cộng hai phân số cùng mẫu ta cộng các tử và giữ nguyên mẫu.
HS:Nghe.
HS:
HS: Nghe, ghi quy tắc.
HS: Nêu nhận xét.
HS:Một em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
HS: Vì mọi số nguyên a có thể viết là .	
HS:Lấy ví dụ.
HS:Nghe.	
HS:Thảo luận nhóm sau đóá một nhóm đại diện trả lời.
HS:Cách của bạn Hạnh hay hơn.
HS:Nghe.
HS:Suy nghĩ, hs có thể trình bày cách làm.
HS:Mẫu số khác nhau.
HS:Đưa 2 phân số trên về cùng mẫu bằng cách quy đồng.
HS:Trả lời.
HS: Hai hs trả lời.
HS: Nghe.
HS:Quan sát, thảo luận nhóm.
HS: Làm theo yêu cầu của gv.
HS: Bạn Phúc làm đúng.
HS:Quan sát. Nghe
HS:Quan sát, suy nghĩ làm bài.
HS:Lên bảng làm.
HS: Lên bảng trình bày (nếu đúng gv cho điểm).
HS: Nhận xét.
HS:Trả lời.
+ =
+
I.Cộng hai phân số cùng mẫu.
1. Ví dụ:
2. Quy tắc: (sgk)
3.Vận dụng:Cộng hai phân số: 
II. Cộng hai phân số không cùng mẫu.
 1.Ví dụ:
 (BCNN(2,3)=6)
2. Quy tắc:(sgk)
3.Vận dụng:
 Điền vào chỗ trống để hoàn thành phép cộng các phân số sau:
3.Luyện tập
 Bài tập :Tìm x, biết x là một phân số có tử là ngày và mẫu là tháng của một ngày lễ lớn ?
 4. Hướng dẫn về nhà (2’)
- Học quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu.
- Chú ý rút gọn phân số (nếu có thể) trước khi làm hoặc kết quả.
- Bài tập về nhà 42(c,b,d); 43; 45, chuẩn bị tiết tới luyện tập.
* Nhận xét tiết học.
V.Rút kinh nghiệm:
 Sông Đốc, Ngày tháng 3 năm 2011
 Lãnh đạo duyệt
PHIẾU HỌC TẬP
Bài tập: Điền vào chỗ trống để hoàn thành phép cộng các phân số sau:
 PHIẾU HỌC TẬP
Bài tập: Điền vào chỗ trống để hoàn thành phép cộng các phân số sau:
 *Khi thực hiện phép tính hai bạn Hạnh và Phúc đã làm như sau:
 -Bạn Hạnh làm:
 -Bạn Phúc làm:
 (BCNN(18;21)=126
 Hãy nêu nhận xét của em về cách làm của hai bạn?
 Bài tập : Tìm x, biết x là một phân số có tử là ngày và mẫu là tháng của một này lễ lớn ?
 * Điền vào chỗ trống để hoàn thành phép cộng các phân số sau: