A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: ( Vận dụng CKT-KN)
Biết cách sử dụng MTBT để tìm số đo của một góc nhọn khi biết tỉ số lượng giác của góc đó.
2. Kỹ năng:
- Tính được số đo của một góc nhọn khi biết tỉ số lượng giác của góc đó bằng MTBT.
- Rèn kĩ năng sử dụng MTBT để giải bài tập.
3. Thái độ:
Rèn tính chính xác, cẩn thận.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm.
C. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ, MTBT.
- HS: MTBT.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số và đồng phục học sinh
II. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Sử dụng máy tính bỏ túi để tính:
a) b)
c) d)
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: Khi biết tỉ số lượng giác của một góc nhọn thì ta tính được góc nhọn dó không?
2. Triển khai:
Ngày soạn: / /2011 Tiết 9. BẢNG LƯỢNG GIÁC. SỬ DỤNG MTBT CASIO ĐỂ TÌM GIÁ TRỊ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC (t2) A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: ( Vận dụng CKT-KN) Biết cách sử dụng MTBT để tìm số đo của một góc nhọn khi biết tỉ số lượng giác của góc đó. 2. Kỹ năng: - Tính được số đo của một góc nhọn khi biết tỉ số lượng giác của góc đó bằng MTBT. - Rèn kĩ năng sử dụng MTBT để giải bài tập. 3. Thái độ: Rèn tính chính xác, cẩn thận. B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Phát hiện và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. C. CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, MTBT. - HS: MTBT. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số và đồng phục học sinh II. Kiểm tra bài cũ: (4’) Sử dụng máy tính bỏ túi để tính: a) b) c) d) III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: Khi biết tỉ số lượng giác của một góc nhọn thì ta tính được góc nhọn dó không? 2. Triển khai: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (20’) - GV: Giới thiệu cách tính các tỉ số lượng giác của một góc nhọn cho trước. - HS: Chú ý và ghi nhớ. - GV: Lấy ví dụ minh hoạ cho từng trường hợp. - HS : Chú ý và ghi nhớ. - GV: Giới thiệu chú ý như sgk. - HS: Chú ý và ghi nhớ. - GV: Lấy ví dụ minh hoạ cho từng trường hợp. - HS : Chú ý và ghi nhớ. 3. Tìm số đo của góc nhọn khi biết tỉ số lượng giác của một góc nhọn đó. Ta sử dụng các phím: SHIFT sin-1 để tìm khi biết SHIFT cos-1 để tìm khi biết SHIFT tan-1 để tìm khi biết Ví dụ 4: Tìm góc nhọn x biết, Ta lần lượt ấn các phím: SHIFT sin-1 0 , 2 7 6 4 = 0’’’ => Kết quả: Nếu làm tròn đến độ, ta lấy: Chú ý: Nếu phải tìm góc nhọn x khi biết cotgx, ta có thể chuyển thành bài toán tìm góc nhọn x khi biết tgx vì . Ví dụ 5: Tìm góc nhọn x biết, (làm tròn đến độ) Ta lần lượt ấn các phím: SHIFT tan-1 2 , 1 4 4 5 x-1 = => Kết quả: Hoạt động 2: (15’) - GV: Yêu cầu hs sử dụng MTBT để tính. - HS : Tính và so sánh kết quả với nhau. Bài tập 19: a) b) c) d) IV. Củng cố: (4’) Nhắc lại cách sử dụng MTBT để tính số đo của góc nhọn khi biết tỉ số lượng giác của góc nhọn đó. V. Dặn dò: (1’) - Xem lại bài học. - Làm bài tập 21 SGK - Chuẩn bị tiết sau luyện tập.
Tài liệu đính kèm: