Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
-Cho hs nghiên cứu đề bài.
-Gọi 1 hs lên bảng vẽ hình.
-Muốn tính góc ta làm như thế nào?
-Gọi 1 hs tính góc .
-Nhận xét?
-Trong bài này tam giác ABC là tam giác thường, muốn tính AN ta phải tính được độ dài đoạn nào?
-Vậy ta phải tạo ra tam giác vuông chứa AB hoặc AC làm cạnh huyền.
-HD hs vẽ thêm điểm K.
-Nêu cách tính BK?
-Gọi 4 hs lên bảng thứ tự tính, AB, AN và AC.
-Nhận xét?
-GV nhận xét.
-Đưa đề bài và hình vẽ lên bảng phụ
-Cho hs nghiên cứu đề bài.
-Nêu GT – KL?
-Nhận xét?
-Gợi ý kẻ thêm
AH CD.
-Cho hs thảo luận theo nhóm trong 6 phút.
-Kiểm tra hoạt động của các nhóm.
-đưa bài 3 nhóm lên bảng phụ
-Nhận xét?
-Nghiên cứu đề bài.
-1 hs lên bảng vẽ hình.
-Để tính góc ta dùng tỉ số lượng giác cos .
-1 hs lên bảng tính góc .
-Nhận xét.
-Ta phải tính được AB hoặc AC.
-Kẻ BK vuông góc với AC.
-Vì C = 300 nên
KBC = 600 BK= BCsinC = .
-4 hs lên bảng lần lượt tính KBA , AB, AN và AC.
-Nhận xét.
-Bổ sung.
-Nghiên cứu đề bài.
-Nêu GT – KL.
-Nhận xét.
-Thảo luận theo nhóm trong 6 phút.
-Quan sát bài làm của các nhóm trên bảng phụ
-Nhận xét.
-Bổ sung.
Bài 29 tr 89 sgk.
Ta có:
cos = .
38037.
Bài 30 tr 89 sgk.
Kẻ ta có.
Vì C = 300 nên KBC = 600 BK = BCsinC = 11.sin300 = 5,5 cm.
KBA = KBC= ABC
= 600 – 380 =220.
Trong tam giác vuông BKA ta có:
5,932 cm.
AN = AB.sin380 5,932. sin380
3,652 cm.
Trong tam giác vuông ANC ta có:
7,304 cm.
Bài 31 tr 89 sgk.
GT Cho hình vẽ với các yếu tố trên
hình vẽ.
KL a) Tính AB
b) Tính
Giải.
a) Xét Tam giác vuông ABC có:
AB = AC.sinC = 8.sin540
6,472 cm.
b) Từ A kẻ AH CD Ta có.
Xét tam giác vuông ACH có:
AH = AC.sinC = 8.sin740
7,690 cm.
Xét tam giác vuông AHD có:
.
D 530 hay ADC 530.
Tuaàn 7 Tieỏt 13 Ngaứy soaùn : 19/09/2009 Ngaứy daùy : LUYEÄN TAÄP I. Mục tiêu Vận dụng được các hệ thức đã học trong việc giải tam giác vuông. Được thực hành nhiều về áp dụng các hệ thức, tra bảng hoặc sử dụng mtđt, cách làm tròn số. Thấy được việc ứng dụng các tỉ số lượng giác để giải quyết một số bài toán thực tế. II. Chuẩn bị Giáo viên: Thước thẳng, ê-ke,thước đo độ,bảng phụ, bảng số, máy tính bỏ túi. Học sinh: Thước thẳng, ê-ke,thước đo độ, bảng số, máy tính bỏ túi. III. Các hoạt động dạy học trên lớp 1. ổn định lớp: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ:(7 phút) Hs1. a) Phát biểu về hệ thức giữa cạnh và góc trong tam giác vuông? b) Chữa bài 28 tr89 sgk. HS2. a) Thế nào là giải tam giác vuông? b) Chữa bài 55 tr97 sbt. 3. Dạy học bài mới: (32 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng -Cho hs nghiên cứu đề bài. -Gọi 1 hs lên bảng vẽ hình. -Muốn tính góc ta làm như thế nào? -Gọi 1 hs tính góc . -Nhận xét? -Trong bài này tam giác ABC là tam giác thường, muốn tính AN ta phải tính được độ dài đoạn nào? -Vậy ta phải tạo ra tam giác vuông chứa AB hoặc AC làm cạnh huyền. -HD hs vẽ thêm điểm K. -Nêu cách tính BK? -Gọi 4 hs lên bảng thứ tự tính, AB, AN và AC. -Nhận xét? -GV nhận xét. -Đưa đề bài và hình vẽ lên bảng phụ -Cho hs nghiên cứu đề bài. -Nêu GT – KL? -Nhận xét? -Gợi ý kẻ thêm AH CD. -Cho hs thảo luận theo nhóm trong 6 phút. -Kiểm tra hoạt động của các nhóm. -đưa bài 3 nhóm lên bảng phụ -Nhận xét? -Nghiên cứu đề bài. -1 hs lên bảng vẽ hình. -Để tính góc ta dùng tỉ số lượng giác cos . -1 hs lên bảng tính góc . -Nhận xét. -Ta phải tính được AB hoặc AC. -Kẻ BK vuông góc với AC. -Vì éC = 300 nên éKBC = 600 BK= BCsinC = .. -4 hs lên bảng lần lượt tính éKBA , AB, AN và AC. -Nhận xét. -Bổ sung. -Nghiên cứu đề bài. -Nêu GT – KL. -Nhận xét. -Thảo luận theo nhóm trong 6 phút. -Quan sát bài làm của các nhóm trên bảng phụ -Nhận xét. -Bổ sung. Bài 29 tr 89 sgk. Ta có: cos = . 38037’. Bài 30 tr 89 sgk. Kẻ ta có. Vì éC = 300 nên éKBC = 600 BK = BCsinC = 11.sin300 = 5,5 cm. éKBA = éKBC= éABC = 600 – 380 =220. Trong tam giác vuông BKA ta có: 5,932 cm. AN = AB.sin380 5,932. sin380 3,652 cm. Trong tam giác vuông ANC ta có: 7,304 cm. Bài 31 tr 89 sgk. GT Cho hình vẽ với các yếu tố trên hình vẽ. KL a) Tính AB b) Tính Giải. a) Xét Tam giác vuông ABC có: AB = AC.sinC = 8.sin540 6,472 cm. b) Từ A kẻ AH CD Ta có. Xét tam giác vuông ACH có: AH = AC.sinC = 8.sin740 7,690 cm. Xét tam giác vuông AHD có: . éD 530 hay éADC 530. 4. Củng cố:( 3 phút) -Phát biểu định lí về cạnh và góc trong tam giác vuông? -Để giải tam giác vuông cần biết số cạnh và số góc như thế nào? 5.Hướng dẫn về nhà:( 2 phút) -Xem lại các Ví dụ và Bài tập. -Làm các bài 59, 60, 61, 68 tr 98 sbt.
Tài liệu đính kèm: