Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 29, Tiết 53: Ôn tập chương III (tiếp theo) - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Văn Giáp

Tuần: 29
Tiết: 53
Ngày soạn:31 / 03 / 2013 Ngày dạy: 02 / 04 / 2013
ÔN TẬP CHƯƠNG III
I. Mục Tiêu: 
	1. Kiến thức: - Hệ thống lại các kiến thức của chương, đặc biệt là các trường hợp đồng dạng của tam giác
	2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng chứng minh hai tam giác đồng dạng và từ đó tính độ dài các cạnh của tam giác
	3. Thái độ: - Rèn khả năng tổng hợp kiến thức
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc
- HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp tái hiện, nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1
 8A2
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
GV yêu cầu HS phát biểu: định lý Talét thuận và đảo; tính chất của đường phân giác của tam giác; trường hợp đdạng của tam giác thường, tam giác vuông.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10’)
	GV yêu cầu HS áp dụng định lý Talét đảo để chứng minh DE//BC.
Hoạt động 2: (12’)
	GV hướng dẫn HS áp dụng tính chất đường phân giác của tam giác và từ đó tính độ dài đoạn thẳng DC.
GV nhận xét chốt ý cho HS 
 HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
 HS chú ý theo dõi và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
Bài 1: Chứng minh DE//BC
Ta có:	; 
Bài 2: Tính độ dài đoạn thẳng DC
AD là đường phân giác của góc A nên:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (15’)
	GV vẽ hình và giới thiệu nội dung bài toán.
 GV yêu cầu HS lần lượt chỉ ra các cặp tam giác vuông đồng dạng.
 Muốn làm được câu ba chúng ta cần tính BC. 
 GV hướng dẫn HS áp dụng định lý Pitago để tính.
Từ (1) em hãy chỉ ra tỉ lệ thức có chứa đoạn HB. GV lưu ý cặp tỉ lệ thức này chứa HB là chưa biết, ba đoạn thẳng còn lại đã biết.
	Tính HC
	Từ (1) em hãy chỉ ra tỉ lệ thức có chứa đoạn HA
GV nhận xét , chốt ý cho HS 
	HS chú ý theo dõi và vẽ hình vào trong vở.
 HS lần lượt chỉ ra và giải thích sự đồng dạng.
 HS tính cạnh BC.
	HS chỉ ra
 HS tính HC khi đã tính được HB.
	HS chỉ ra và thay số vào rồi tính.
Bài 3:
Giải:
a) Những t.giác vuông sau đây đồng dạng:
	rABCrHBA	(chung) (1)
	rABCrHAC	(chung ) (2)
Từ (1) và (2) ta suy ra:
	rHBArHAC	(bắc cầu) (3)
b) Áp dụng định lý Pitago ta có:
Từ (1) ta suy ra: 
Từ (2) ta suy ra: 
	4. Củng Cố:
 	- Xen vào lúc ôn tập.
	5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà : (2’)
 	- Về nhà xem lại các dạng bài tập đã giải.
	- Tiết sau kiểm tra một tiết.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: