I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Biết được công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng.
2. Kỹ năng: - Vận dụng công thức trên vào tính toán.
3. Thái độ: - Liên hệ nội dung bài học với thực tế
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thươc thẳng, mô hình
- HS: SGK, thước thẳng.
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Đặt và gải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1) 8A1
8A2
2. Kiểm tra bài cũ: (5)
Viết công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lăng trụ đứng.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10)
Nhìn vào hình vẽ em hãy so sánh thể tích của hình lăng trụ đứng tam giác với thể tích của hình hộp chữ nhật.
Thể tích của hình hộp chữ nhật là bao nhiêu?
Thể tích của hình lăng trụ đứng là bao nhiêu?
Háy tính diện tích đáy của hình lăng trụ đứng.
70 đvdt này có đúng bằng diện tích đáy nhân với chiều cao hay không?
Thể tích của hình lăng trụ đứng bằng một nửa thể tích của hình hộp chữ nhật.
HS: 140 đvdt
HS: 70 đvdt
HS: 10
1. Công thức tính thể tích:
Thể tích của hình lăng trụ đứng bằng diện tích đáy nhân với chiều cao.
(S: diện tích đáy, h: chiều cao)
Tuần: 32 Tiết: 61 Ngày soạn: 21 / 04 / 2013 Ngày dạy: 24 / 04 / 2013 §6. THỂ TÍCH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng. 2. Kỹ năng: - Vận dụng công thức trên vào tính toán. 3. Thái độ: - Liên hệ nội dung bài học với thực tế II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, thươc thẳng, mô hình - HS: SGK, thước thẳng. III . Phương Pháp Dạy Học: - Đặt và gải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm IV. Tiến Trình Bài Dạy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1 8A2 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Viết công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lăng trụ đứng. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1: (10’) Nhìn vào hình vẽ em hãy so sánh thể tích của hình lăng trụ đứng tam giác với thể tích của hình hộp chữ nhật. Thể tích của hình hộp chữ nhật là bao nhiêu? Thể tích của hình lăng trụ đứng là bao nhiêu? Háy tính diện tích đáy của hình lăng trụ đứng. 70 đvdt này có đúng bằng diện tích đáy nhân với chiều cao hay không? Thể tích của hình lăng trụ đứng bằng một nửa thể tích của hình hộp chữ nhật. HS: 140 đvdt HS: 70 đvdt HS: 10 1. Công thức tính thể tích: a) Lăng trụ đứng có đáy là hình chứ nhật b) Lăng trụ đứng có đáy là tam giác vuông 5 4 7 7 4 5 Thể tích của hình lăng trụ đứng bằng diện tích đáy nhân với chiều cao. V = S.h (S: diện tích đáy, h: chiều cao) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG GV giới thiệu c.thức tính th.tích của hình lăng trụ đứng. Hoạt động 2: (15’) GV vẽ hình và giới thiệu nội dung bài toán. Hình lăng trụ đứng ngũ giác này gồm hai hình nào ghép lại với nhau? Chúng có cùng chiều cao hay không? Hãy tính thể tích của hai hình trên, GV hướng dẫn HS tính thể tích của hình lăng trụ tam giác. GV chốt ý cho HS HS chú ý theo dõi và nhắc lại công thức. HS chú ý theo dõi và vẽ hình vào vở. Hình hộp chữ nhật và hình lăng trụ đứng tam giác. Chúng cùng chiều cao? HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV. 2. Ví dụ: Tính thể tích của hình lăng trụ đứng ngũ giác với các số liệu được cho ở hình vẽ sau (đơn vị đo là cm) 5 7 4 2 Hình lăng trụ đứng có đáy là ngũ giác Giải: Lăng trụ đứng ngũ giác gồm một hình hộp chữ nhật và một hình lăng trụ tam giác có cùng chiều cao. - Thể tích của hình hộp chữ nhật: V1 = 4.5.7 = 140 cm3 - Thể tích của hình lăng trụ đứng tam giác:V2 = .5.2.7 = 35 cm3 - Thể tích của hình lăng trụ đứng ngũ giác: V = V1 + V2 = 120 + 35 = 175 cm3 4. Củng Cố: (12’) - GV cho HS thảo luận bài tập 28. 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà: (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đẫ giải. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 29, 30 ở nhà. 6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
Tài liệu đính kèm: