Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 37, Bài 1: Định lí Ta-lét trong tam giác - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Văn Giáp

Ngày soạn: 20 / 01 / 2013 Ngày dạy: 22 / 01 / 2013
Tuần: 21
Tiết: 37
CHƯƠNG III: TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
§1. ĐỊNH LÝ TALÉT TRONG TAM GIÁC
I. Mục Tiêu: 
	1. Kiến thức: - HS Hiểu được các định nghĩa: tỉ số của hai đoạn thẳng, các đoạn thẳng tỉ lệ, định lí Ta- lét trong tam giác.
	2. Kỹ năng: - Vận dụng được các định lí trên vào giải tốn.
	3. Thái độ: - Liên hệ nội dung bài học với thực tế
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, thước thẳng, một số hình ảnh đồng dạng
- HS: SGK, thước thẳng
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1
 8A2..
 	2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV giới thiệu nội dung của chương 3.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (8’)
	GV vẽ hai đoạn thẳng AB và CD trên bảng với độ dài cụ thể và giới thiệu cho HS biết như thế nào là tỉ số giữa hai đoạn thẳng.
 GV lấy VD và yêu cầu HS cho VD.
 Từ VD thứ hai, GV rút ra chú ý như trong SGK.
Hoạt động 2: (7’)
	Hãy so sánh hai tỉ số và 
	Từ đây, GV rút ra định nghĩa về đoạn thẳng tỉ lệ.
	HS chú ý theo dõi.	
 HS theo dõi, cho VD.
 HS nhắc lại chú ý.
 HS viết hai tỉ số của 4 đoạn thẳng và so sánh.
 HS nhắc lại ĐN.
1. Tỉ số của hai đoạn thẳng:
Tỉ số của hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo.
Tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD kí hiệu là: 
VD: AB = 300cm; CD = 500cm thì 
Nếu AB = 3cm; CD = 5cm thì 
Chú ý: Tỉ số của hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo.
2. Đoạn thẳng tỉ lệ:
Hai đoạn thẳng AB và CD được gọi là tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 3: (10’)
	GV giới thiệu định lý Talét như trong SGK.
 Để HS hiểu rõ hơn, GV trình bày VD 1.
 Trước khi trình bày, GV cần nhắc lại một tí về tỉ lệ thức các em đã được học ở lớp 7.
Hoạt động 4: (5’)
	GV cho HS thảo luận theo nhóm bài tập này
GV nhận xét bài làm của HS và cho một HS lên bảng trình bày 
GV chốt lại nội dung bài học cho HS 
 HS chú ý theo dõi và nhắc lại định lý.
 HS chú ý theo dõi.
 HS thảo luận
 HS thực hiện 
 HS chú ý theo dõi 
C’D’nếu có tỉ lệ thức: hay 
3. Định lý Talét trong tam giác:
Định lý ( sgk )
MN//BC ()
VD 1: Tính độ dài x trong hình dưới đây:
Giải:
Vì MN//BC nên hay 
Suy ra:	 cm
VD 2: Tính độ dài x ở hình 5:
Giải:
Vì DE//BC nên hay 
Suy ra:	 cm
 	4. Củng Cố: (8’)
 	- GV cho HS nhắc lại tỉ số giữa hai đoạn thẳng và định lý Talét.
	- Cho HS làm bài tập?4 hình b.
	5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà: (1’)
 	- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
	- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 2, 3, 5.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: