I/ Mục tiêu.
ã HS nắm chắc Hoạt động của thày và trò giải các dạng toán ( phần hình học ) có trong đề kiểm tra học kỳ I.
ã
ã Thấy được những chỗ làm đúng , làm sai , làm chưa hợp lý , chưa phải là Hoạt động của thày và trò tối ưu , những chỗ hay bị nhầm trong khi giải các dạng toán, từ đó rút kinh nghiệm cho việc dạy và học của GV và HS .
ã Rèn kỹ năng giải toán , tính cẩn thận , chính xác , lập luận có căn cứ , ngắn gọn
ã Có thái độ đúng đắn hơn trong học toán
II/ Chuẩn bị.
*GV : - Nghiên cứu soạn giảng , ghi chép những mặt đã làm được và chưa làm được của HS.
* HS : - Xem lại cách giải đề kiểm tra học kỳ ( Phần hình học )
III/ Tiến trình lên lớp.
A.Ổn định tổ chức .
B. Kiểm tra bài cũ. - Xen kẽ trong khi trả bài kiểm tra học kỳ ( Phần hình học ).
C.Bài mới.
Hoạt động của thày và trò Nội dung
-GV: Nhận xét , đánh giá chất lượng bài kiểm tra :
+ Tuyên dương Những HS đạt điểm cao .
+ Tuyên dương Những HS có cách giải hay .
-GV: Nhận xét những tồn tại :
- Những sai lầm HS dễ mắc phải trong khi làm bài .
- Những HS có điểm yếu , kém , .
-GV + HS CHỮA ĐỀ BÀI KIỂM TRA ( PHẦN HÌNH HỌC ):
-GV: Trả bài cho HS và lấy điểm vào sổ điểm : I-Nhận xét , đánh giá chất lượng bài kiểm tra :
1/ Nhận xét những ưu điểm :
- Những HS đạt điểm cao .
- Những HS có cách giải hay .
II/ Nhận xét những tồn tại :
- Những sai lầm HS dễ mắc phải trong khi làm bài .
- Những HS có điểm yếu , kém , .
II/ CHỮA ĐỀ BÀI KIỂM TRA ( PHẦN HÌNH HỌC ) :
III/ Trả bài và lên điểm :
Tuần 18 Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 32 Trả Bài kiểm tra học kỳ 1 I/ Mục tiêu. HS nắm chắc Hoạt động của thày và trò giải các dạng toán ( phần hình học ) có trong đề kiểm tra học kỳ I. Thấy được những chỗ làm đúng , làm sai , làm chưa hợp lý , chưa phải là Hoạt động của thày và trò tối ưu , những chỗ hay bị nhầm trong khi giải các dạng toán, từ đó rút kinh nghiệm cho việc dạy và học của GV và HS . Rèn kỹ năng giải toán , tính cẩn thận , chính xác , lập luận có căn cứ , ngắn gọn Có thái độ đúng đắn hơn trong học toán II/ Chuẩn bị. *GV : - Nghiên cứu soạn giảng , ghi chép những mặt đã làm được và chưa làm được của HS. * HS : - Xem lại cách giải đề kiểm tra học kỳ ( Phần hình học ) III/ Tiến trình lên lớp. A.ổn định tổ chức . B. Kiểm tra bài cũ. - Xen kẽ trong khi trả bài kiểm tra học kỳ ( Phần hình học ). C.Bài mới. Hoạt động của thày và trò Nội dung -GV: Nhận xét , đánh giá chất lượng bài kiểm tra : + Tuyên dương Những HS đạt điểm cao . + Tuyên dương Những HS có cách giải hay . -GV: Nhận xét những tồn tại : Những sai lầm HS dễ mắc phải trong khi làm bài . Những HS có điểm yếu , kém , ... -GV + HS chữa đề bài kiểm tra ( Phần hình học ): -GV: Trả bài cho HS và lấy điểm vào sổ điểm : I-Nhận xét , đánh giá chất lượng bài kiểm tra : 1/ Nhận xét những ưu điểm : Những HS đạt điểm cao . Những HS có cách giải hay . II/ Nhận xét những tồn tại : Những sai lầm HS dễ mắc phải trong khi làm bài . Những HS có điểm yếu , kém , ... II/ Chữa đề bài kiểm tra ( Phần hình học ) : III/ Trả bài và lên điểm : D. Củng cố. - Thu lại bài kiểm tra , E. Hướng dẫn về nhà.Chuẩn bị đủ sgk và SBT tập II IV/Rút kinh nghiệm
Tài liệu đính kèm: