Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 16, Bài 10: Đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Văn Giáp

§10. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
 VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC
Ngày soạn: 17 / 10 / 2012 Ngày dạy: 19 / 10 / 2012
Tuần: 8
Tiết: 16
I. Mục Tiêu: 
	1. Kiến thức: - Nhận biết được khái niệm khoảng cách giữa hai đường thẳng song song, định lý về các đường thẳng song song cách đều, tính chất các điểm cách một đường thẳng cho trước một khoảng cho trước
	2. Kỹ năng: - Biết vận dụng định lý về các đường thẳng song song cách đều để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau. Biết cách chứng tỏ một điểm nằm trên một đường thẳng // với một đường thẳng cho trước
	3. Thái độ: - Vận dụng các kiến thức đã học vào giải các bài toán thực tế
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, êke, phấn màu.
- HS: SGK, thước thẳng, êke
III . Phương Pháp Dạy học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện
III. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1
 8A2..
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hãy nêu định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết của hình bình hành và hình chữ nhật.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (14’)
	Cho a//b. A, B a, AH, BKb. So sánh AH và BK.
	Từ đây, GV giới thiệu cho HS biết như thế nào là khoảng cách giữa hai đường thẳng song song a và b.
	Như vậy như thế nào là khoảng cách giữa hai đường thẳng song song?
Hoạt động 2: (17’)
	Cho đường thẳng b; a, a’//b và cách b một khoảng h. (I) và (II) là hai nửa mặt 
 HS suy nghĩ trả lời.
 HS chú ý theo dõi.
	HS trả lời.
 HS chứng minh theo sự hướng dẫn của GV.	
1. Khoảng cách giữa hai đường thẳng song song
Định nghĩa: Khoảng cách giữa hai đường thẳng song song là khoảng cách từ một điểm tuỳ ý trên đường thẳng này đến đường thẳng kai.
2. Tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
phẳng có bờ là b. M, M’ là 
các điểm cách đường thẳng b một khoảng bằng h (M(I); M’(II)).
	Ch.minh Ma; M’a’
	Hướng dẫn: chứng minh các tứ giác AMKH và A’M’KH là các hình chữ nhật.
	GV giới thiệu tính chất.	
 Cho rABC có cạnh BC cố định, đường cao tương ứng với cạnh BC luôn bằng 2cm. Đỉnh A của rABC nằm trên đường nào? HS thảo luận.
 GV nhận xét câu trả lời của các nhóm và rút ra nhận xét như trong SGK.
 HS chú ý theo dõi và nhắc lại tính chất trong SGK.	
 HS thảo luận.	
 HS chú ý theo dõi và nhắc lại nhận xét trong SGK.
Tính chất: Các điểm cách đều đường thẳng b một khoảng bằng h nằm trên hai đường thẳng song song với b và cách b một khoảng bằng h.
Nhận xét: (SGK)
 	4. Củng Cố( 6’): GV cho hs nhắc lại định nghĩa, tính chất, định lý đường thẳng // với một đường thẳng cho trước.
 	5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhàø ø: (2’)
 	- Về nhà học bài theo vở ghi và SGK.
	- Làm các bài tập 68, 69, 70.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: