I. Mục Tiêu:
-Kiến thức: Củng cố khái niệm hai góc đối đỉnh.
-Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ và nhận biết được hai góc đối đỉnh.
-Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nhanh nhẹn.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, thước đo góc.
- HS: Thước thẳng, thước đo góc.
III. Phương Pháp:
- Vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1) 7A1:
7A2:
2. Kiểm tra bài cũ: (5)
Thế nào là 2 góc đối đỉnh? Vẽ hình minh hoạ. Nêu tính chất của 2 góc đối đỉnh.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (15)
GV hướng dẫn cho HS cách vẽ một góc với số đo cho trước.
GV cho 1 HS lên bảng vẽ lại cho cả lớp theo dõi.
GV vẽ hình và nhắc lại cho HS biết thế nào là hai góc kề bù.
Cho một HS lên bảng.
và là hai góc kề bù thì ta suy ra được điều gì?
=?
Thay =560 và tính thì =?
HS chú ý theo dõi.
Một HS lên bảng.
HS chú ý.
Một HS lên bảng, các em khác theo dõi và vẽ vào trong vở.
=1240 Bài 5:
a) Vẽ
b) Vẽ C kề bù với . Tính
Ta có: và là hai góc kề bù.
=1240
Ngày Soạn: 14/08/2011 Ngày Dạy: 17/08/2011 Tuần: 1 Tiết: 2 LUYỆN TẬP §1 I. Mục Tiêu: -Kiến thức: Củng cố khái niệm hai góc đối đỉnh. -Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ và nhận biết được hai góc đối đỉnh. -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nhanh nhẹn. II. Chuẩn Bị: - GV: Thước thẳng, thước đo góc. - HS: Thước thẳng, thước đo góc. III. Phương Pháp: - Vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 7A1: 7A2: 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Thế nào là 2 góc đối đỉnh? Vẽ hình minh hoạ. Nêu tính chất của 2 góc đối đỉnh. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1: (15’) GV hướng dẫn cho HS cách vẽ một góc với số đo cho trước. GV cho 1 HS lên bảng vẽ lại cho cả lớp theo dõi. GV vẽ hình và nhắc lại cho HS biết thế nào là hai góc kề bù. Cho một HS lên bảng. và là hai góc kề bù thì ta suy ra được điều gì? =? Thay =560 và tính thì =? HS chú ý theo dõi. Một HS lên bảng. HS chú ý. Một HS lên bảng, các em khác theo dõi và vẽ vào trong vở. =1240 A . C . . B ) 560 Bài 5: a) Vẽ b) Vẽ C kề bù với . Tính . A C . . B ) 560 . C’ Ta có: và là hai góc kề bù. =1240 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH . A C . . B ) 560 . C’ B’ . GHI BẢNG GV cho HS lên bảng vẽ kề bù với. Tính bằng cách nào? àGV nhận xét, chốt ý. Hoạt động 2: (9’) GV vẽ hình và cho HS tự làm vào trong vở trên cơ sở của bài 5 vừa làm. Hoạt động 3: (9’) GV cho HS lên bảng vẽ hình và tìm ra các cặp góc bằng nhau. GV yêu cầu HS phải giải thích được đó là các cặp góc đối đỉnh. à GV nhận xét, chốt ý. HS lên bảng. đối đỉnh với nên = = 1240. HS thảo luận theo nhóm nhỏ. Một HS lên bảng, các em còn lại làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn. c) Vẽ kề bù với . Tính Vì đối đỉnh với nên = = 1240. O 4 . 470 1 x y x’ y’ 2 3 Bài 6: Ta có: kề bù với Nên đối đỉnh với nên ==470 đối đỉnh với nên ==1330 . x y x’ y’ z z’ O Bài 7: Các cặp góc bằng nhau là: ; ; ; ; ; 4. Củng Cố: (4’) - GV cho HS nhắc lại thế nào là hai góc đối đỉnh và tính chất của chúng. 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Làm tiếp các bài 8, 9, 10. 6. Rút Kinh Nghiệm:
Tài liệu đính kèm: