Giáo án Hình học Lớp 6 - Tuần 10, Tiết 10: Luyện tập bài 8 - Năm học 2010-2011 - Hoàng Tiến Thuận

Ngày soạn: 03 / 10 / 2010
Ngày dạy: / 10 / 2010
Tuần: 10
Tiết: 10
LUYỆN TẬP §8
I. Mục Tiêu:
Kiến thức:
 - Khắc sâu: Nếu điểm M nằm giữa 2 điểm A và B thì AM + MB = AB qua một số bài tập.
Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác.
Thái độ:
 - Giáo dục HS bước đầu biết tập suy luận, rèn kỹ năng cẩn thận trong tính toán.
II. Chuẩn Bị:
 - GV: Phấn màu, thước thẳng.
 - HS: SGK, thước thẳng.
III. Phương pháp
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình dạy:
1. Ổn định lớp:
 - 6A1:.
 - 6A2:.
	2. Kiểm tra bài cũ: 
 	- Khi nào thì độ dài AM + MB = AB? Làm bài 46. Một HS khác làm bài tập 47.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: 
	 độ dài sợi dây là bao nhiêu? Hãy tính.
	Chiều rộng của lớp học là bao nhiêu?
	GV có thể cho HS thảo luận rồi nhóm trưởng báo cáo kết quả tính được.
Hoạt động 2: 
	GV cho hai HS lên bảng vẽ hình với hai trường hợp.
	M nằm giữa A và B thì ta suy ra được đều gì?
	AM = ?
	N nằm giữa A và B thì ta suy ra được đều gì?
	AN = ?
	Từ (1) và (2) hãy so sánh AM và BN?
Hoạt động 3: 
 GV cho HS thảo luận
 Sau khi HS báo cáo kết quả, GV cho HS nhận xét và GV nhận xét sau cùng.
	1,25 = 0,25 (m)
	4.1,25 + 0,25 = 5,25 (m)
	HS lên bảng vẽ hình.
	AM + MB = AB
	AM = AB – MB (1)
	AN + NB = AB
	BN = AB – AN (2)
	AM = BN	
	HS thảo luận theo nhóm rồi sau đó đại dien mỗi nhóm báo cáo kết quả.
Bài 48:
Ta có: 	 độ dài sợi dây là: 
 	1,25 = 0,25 (m)
Chiều rộng lớp học đó:
4.1,25 + 0,25 = 5,25 (m)
Bài 49:
A
B
N
M
 — — —	 —
A
B
M
N
 — — — —	
	Vì M nằm giữa A và B
	=> AM + MB = AB
	=> AM = AB – MB (1)
	Vì N nằm giữa A và B
	=> AN + NB = AB
	=> BN = AB – AN (2)
	Mà AN = BM
	Từ (1) và (2) ta có: AM = BN
Bài 51:
T
V
A
 — — —
Theo đề bài ta có:
Mà TV = 3cm
=> TA + VA = TV
=> A nằm giữa T; V
 4. Củng Cố 
 	 - GV cho HS nhắc lại điều kiện để AM + MB = AB.
 5. Dặn Dò: 
 	 - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Xem trước bài 9.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: