Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 3, Bài 4: Thực hành Trồng cây thẳng hàng

Tuần 4. Tiết 4
§4. THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG
A. MỤC TIÊU:
Học sinh cần đạt được các yêu cầu sau:
Biết vận dụng ba điểm thẳng hàng để chôn các cọc hàng rào (hoặc đào hố trồng cây) thẳng hàng với hai cột mốc A và B (hoặc hai cây A và B) cho trước.
B. VỀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Chung cho lớp:
Ba cọc tiêu, một dây dọi, một búa đóng cọc, mười tờ giấy A4 phô to hình 24 và 25 tr 111 SGK.
Mỗi nhóm thực hành: (từ 5 đến 8 hs) chuẩn bị.
Năm cọc tiêu. Đó là những cây cọc bằng tre hoặc bằng gỗ dài chừg 1,5m có một đầu nhọn, thân cọc được sơn bằng hai màu xen kẽ nhau để dễ nhìn thấy cọc từ xa.
Hai búa đóng cọc, hai dây dọi để kiểm tra xem cọc tiêu có được đóng thẳng đứng với mặt đất không.
C. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
1. KIỂM TRA
? Qua hai điểm A và B cho trước ta xác định được bao nhiêu đường thẳng?
Nêu điều kiện để ba đường thẳng A, B, C thẳng hàng.
Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng với hai cột mốc A và B cho trước.
Tương tự, đào hố, trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B đã có.
2. THỰC HÀNH
? Tìm hiểu cách làm:
Cả lớp cùng đọc mục 3 tr 110 trong SGK (hướng dẫn cách làm) và quan sát kĩ hai tranh ở hình 24 và 25 trong SGK hoặc hình mà giáo viên đã phát theo nhóm, trong thời gian 3 phút.
Chọn năm hs khá là nhóm trưởng của năm nhóm.
Bước 1: Hai hs cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại 2 điểm A và B.
Bước 2: Ba hs đứng ở vị trí A cùng với GV. Hai hs cắm cọc tiêu ở vị trí C (điểm C áng chừng nằm giữa A và B) và vị trí (điểm C áng chừng nằm trên phần AB kéo dài.)
Bước 3: Giáo viên ngắm và ra hiệu cho hs1, hs2 đựat cọc tiêu ở vị trí C và sao cho GV thấy cọc tiêu A che lấp hoàn toàn ba cọc tiêu ở vị trí C, B và .
Khi đó ba điểm A, B, C và A, B, thẳng hàng (lúc này bốn điểm A, B, C, cùng thuộc một đường thẳng).
Giáo viên hướng dẫn để cho một trong ba hs đứng tại A thực hành để toàn lớp quan sát trước khi thực hành theo nhóm.
? Học sinh thực hành theo nhóm:
Các nhóm thực hành dưới sự điều khiển của tổ trưởng (có sự giám sát của GV).
Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm.
Tiến hành chôn cọc thẳng hàng với hai mốc A và B cho trước (cọc C ở giữa hai mốc A và B, cọc nằm ngoài hai mốc A và B).
Chú ý GV hoán nhiệm vụ của các em trong một nhóm (cặp hai người; người ngắm tại A, chôn hai cọc A và B với cặp hai người: Chôn hai cọc C và , để mọi người đều nắm vững ba bước thực hành: Trồng cây thẳng hàng).
Các tổ tự ghi biên bản thực hành nộp cho GV.
Đánh giá khâu chuẩn bị.
Thái độ ý thức thực hành.
Kết quả thực hành: Nhóm tự đánh giá: Tốt, khá, trung bình.
Nêu ý nghĩa lý thuyết của ba điểm thẳng hàng vào việc thực hiện ba bước trong bài toán trồng cây thẳng hàng.
Học sinh vệ sinh chân tay, cất dụng cụ chuẩn bị cho tiết học sau.
D. DẶN DÒ 
	* Qua bài học này các em cần đạt được các yêu cầu sau:
	Biết vận dụng ba điểm thẳng hàng để chôn các cọc hàng rào (hoặc đào hố trồng cây) thẳng hàng với hai cột mốc A và B (hoặc hai cây A và B) cho trước.
* Về nhà:
1. Làm lại các bài tập trên lớp.
2. làm bài tập hướng dẫn về nhà.
3. Tiết sau học bài TIA các em cần phải chuẩn bị trước khi đến lớp.