Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 20, Bài 3: Số đo góc - Năm học 2012-2013

 Ngày soạn: 16/ 01/ 2013
Ngày dạy: 6A+ B : / 01/ 2012
TiÕt 20: §3. SỐ ĐO GÓC
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: 
	- HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 1800.
 - HS biết định ghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.
 2. Kỹ năng: 
	- Biết đo góc bằng thước đo góc. 
 - Biết so sánh hai góc.
 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi đo các góc. 
II. Chuẩn bị đồ dùng:
 1. Giáo viên: Thước thẳng, compa, bảng phụ, bút dạ phấn màu. 
 2. Học sinh: Thước thẳng, compa. 
III. Tiến trình hoạt động:
 1. Ổn ®Þnh tæ chøc: 
Líp 6A  Vắng :  
Líp 6B  Vắng :  
2. Kiểm tra củng cố kiến thức HS (5 ph): 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nêu câu hỏi:
1) Vẽ 1 góc và đặt tên. Chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc?
2) Vẽ 1 tia nằm giữa hai cạnh của góc, đặt tên tia đó?
Hỏi trên hình vừa vẽ có mấy góc?
 Viết tên các góc đó?
 Nhận xét bài làm của bạn.
GV nhận xét và cho điểm HS.
GV: Trên hình bạn vừa vẽ ta thấy có ba góc; làm thế nào để biết chúng bằng nhau? Muốn trả lời câu hỏi này ta phải dựa vào đại lượng ''Số đo góc'' mà bài hôm nay ta sẽ học.
1 HS lên bảng kiểm tra
Cả lớp làm trên bảng con.
1) Giả sử vẽ:
Đỉnh O. Hai cạnh: O x, Oy
Có 3 góc: Ġ
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Đo góc (15 ph)
GV: Vẽ góc xOy.
Để xác định góc xOy ta đo góc xOy bằng một dụng cụ gọi là thước đo góc.
Cho HS quan sát thước đo góc và nêu cấu tạo.
Đọc SGK cho bết đơn vị của số đo góc là gì?
GV vừa thao tác trên hình vừa nói: 
Cách đo góc xOy như sau:
- Đặt thước sao cho tâm thước trùng đỉnh O và 1 cạnh (chẳng hạn Ox) đi qua vạch số 0 của thước.
- Cạnh kia (Oy) nằm trên nửa mặt phẳng chửa thước đi qua vạch 60. Ta nói góc xOy có số đo 600
GV yêu cầu HS nêu lại cách đo góc xOy.
GV: Cho các góc sau đây hãy xác
định số đo của mỗi góc.
Gọi hai HS khác lên bảng kiểm tra lại.
Sau khi đo cho biết mỗi góc có mấy số đo? Số đo của góc bẹt là bao nhiêu độ?
Có nhận xét gì về số đo các góc so với 1800.
- HS nêu cấu tạo của thước đo góc như SGK.
- Đơn vị đo góc độ; đơn vị nhỏ hơn là phút, là giây.
1 độ: kí hiệu 10; 
1 phút: kí hiệu là 1/
1 giây kí hiệu là 1//
 10 = 60/ ; 1/ = 60//
- HS thao tác đo góc đo góc xOy như GV.
- 1 HS nêu lại cách đo góc xOy.
- Hai HS lên bảng đo góc và ghi số đo của hai góc.
∠aIb = 600,
∠pSq = 1800
 Hai HS khác lên bảng đo lại.
1. Đo góc:
 Cách đo góc xOy như sau:
- Đặt thước sao cho tâm thước trùng đỉnh O và 1 cạnh (chẳng hạn Ox) đi qua vạch số 0 của thước.
- Cạnh kia (Oy) nằm trên nửa mặt phẳng chửa thước đi qua vạch 600. Ta nói góc xOy có số đo 600.
Nhận xét: Mỗi góc có một số đo, số đo của góc bẹt là 1800.
- Số đo mỗi góc không vượt quá 1800.
Hoạt động 2: So sánh hai góc ( 5 ph)
Cho 3 góc sau, hãy xác định số đo của chúng và so sánh số đo các góc đó.
Để so sánh hai góc ta căn cứ vào đâu?
GV: Có: 
=>∠aIb = ∠xOy
 Vậy hai góc bằng nhau khi nào?
Có: Ô3 = 1350 ( Ô3 > Ô1
 Ô1 = 550 
Vậy trong hai góc không bằng nhau, góc nào là góc lớn hơn?
Cho HS làm bài tập ?2
1 HS lên bảng đo:
 Ô1 = 550 ; Ô2 = 900 ;
 Ô3 = 1350
(Ô1 < Ô2 và Ô2 < Ô3).
Ta nói: Ô1 < Ô2 < Ô3 .
- Để so sánh hai góc ta so sánh hai số đo của chúng.
- Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau.
- Trong hai góc không bằng nhau, góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn.
2. So sánh hai góc:
- Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau
- Trong hai góc không bằng nhau, góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn.
Hoạt động 3: Góc vuông, góc nhọn, góc tù (5 ph)
Cho HS quan sát hình 17 SGK, định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.
- HS định nghĩa như SGK.
3. Góc vuông. Góc nhọn, góc tù:
- Góc vuông là góc có số đo bằng 900.
- Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 900.
- Góc tù là góc có số đo bằng 1800.
4: Luyện tập, củng cố (13 Ph)
- Cho HS làm bài tập 14 ; 13 tr. 79 SGK.(Bảng phụ)
- Muốn so sánh hai góc ta làm thế nào?
- Định nghĩa lại góc vuông, góc nhọn, góc tù.
- Nêu cách đo của góc xOy?
HS làm theo nhóm trên bảng phụ.
HS trả lời câu hỏi.
5: Hướng dẫn về nhà (2 ph)
- Nắm vững cách đo góc; phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù.
- Làm bài tập: 12, 13, 15 16 17 SGK; 14, 15 SBT.