Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 19 đến 29 - Năm học 2008-2009

Tiết 19
Ngày soạn: 16/02/2009
Ngày dạy : 19/02/2009
Cộng số đo hai góc 
A. Mục tiêu
	- Nếu tia Oy nằm giữa hai tia õ và Oz thì 
	- Biết định nghĩa hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù.
	- Nhận biết hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù.
	- Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại
	- Đo vẽ cẩn thận, chính xác.
B. Chuẩn bị 
	GV : Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke.
 HS : Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke.
C. Hoạt động trên lớp
	I. ổn định lớp (1)
	Vắng :
	 6a .......................................... 6c .................................... 
	II. Kiểm tra bài cũ(6)
HS1: Hãy vẽ một góc nhọn bất kì và dùng thước đo góc đo số đo của góc.
HS2: Làm bài tập 14 SGk
	III. Bài mới(28)
- Yêu cầu HS vẽ một góc xOy, vẽ tia Oz nằm trong góc xOy và dùng thước đo xác định số đo của góc.
- Điền thông tin vào chỗ trống ... trong câu sau:
- So sánh : 
Làm tương tự trong hình tiếp theo và so sánh.
- Khi nào ?
- Nêu nhận xét trong SGK
- Để tính số đo góc BOC ta làm thế nào ?
- Vì sao ta có thể làm được như vậy ?
- Yêu cầu một HS trả lời về cách tính.
- Đọc thông tin SGK và cho biết thế nào là hai góc kề nhau ? Vẽ hình minh hoạ.
- Đọc thông tin SGK và cho biết thế nào là hai góc phụ nhau ? Vẽ hình minh hoạ.
- Đọc thông tin SGK và cho biết thế nào là hai góc bù nhau ? Vẽ hình minh hoạ.
- Đọc thông tin SGK và cho biết thế nào là hai góc kề bù ? Vẽ hình minh hoạ.
1. Khi nào thì tổng số đo ..
Ta thấy: 
* Nhận xét: SGK
?1
Bài tập 18. SGK
Vì tia Oa nằm giữa hai tia OB và OC nên:
Thay ta có: 
= 450 + 320 
 = 770
2. Hai góc kề nhau; ...
a) Hai góc kề nhau
b) Hai góc phụ nhau
c) Hai góc bù nhau
d) Hai góc kề bù
IV. Củng cố. (10)
 Làm bài tập 19, 20. SGK 
V. Hướng dẫn học ở nhà(4)
- Học bài theo SGK
- Làm các bài tập cong lại trong SGK.
Tiết 20
Ngày soạn: 22/2/2009
Ngày dạy : 25/2/2009
Bài 5. Vẽ góc cho biết số đo
A. Mục tiêu
	- HS nắm được “ Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho = m0 (00 < m < 1800).
	- Biết vẽ góc cho trước số đo bằng thước thẳng và thước đo góc.
	- Đo vẽ cẩn thận, chính xác.
B. Chuẩn bị 
	Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke.
C. Hoạt động trên lớp
	I. ổn định lớp (1)
	Vắng :
	6a .......................................... 6c .................................... 
	II. Kiểm tra bài cũ(6)
HS1: Khi nào ? Làm bài tập 19 SGK
HS2: Thế nào là hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề nhau ?
	Làm bài 21 SGK
	III. Bài mới(28)
- Yêu cầu HS vẽ một góc xOy, sao cho số đo của góc xOy bằng 400.
- Yêu cầu HS kiểm tra hình vẽ trên bảng và nhận xét cách vẽ.
- Trên cùng một nửa mặt phẳng ta có thể vẽ được mấy tia Oy để góc xOy băng 400 ?
- Vẽ hình theo ví dụ 2
Làm tương tự trong hình tiếp theo nhận xét bài của bạn.
- Vẽ tia Ox
- Vẽ tia hai tia Oy, Oz trên cùng một nửa mặt phẳng sao cho 
- Tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Từ đó em có nhận xét gì ?
1. Vẽ góc trên nửa mặt phẳng
Ví dụ 1. SGK
* Nhận xét : SGK
- Bài tập 24. SGK
Ví dụ 2.SGK
2. Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng.
Ví dụ. SGK
Nhận xét : SGK
IV. Củng cố. (10)
 Làm bài tập 26 c,d . SGK
c)
d)
Bài tập 27. SGK
Yêu cầu một HS lên bảng trình bày. Cả lớp làm vào vở.
Vì góc COA nhỏ hơn BOA nên tia OC nằm giữa tia OA và OB. Do đó:
Bài tập 28. SGK
Có thể vẽ đựựơc hai tia : 
V. Hướng dẫn học ở nhà(4)
- Học bài theo SGK
- Làm các bài tập còn lại trong SGK.
Tiết 21
Ngày soạn: 2/3/2009
Ngày dạy : 5/3/2009
 Tia phân giác của góc
A. Mục tiêu
	- HS Tia hân giác của góc là gì ?
	- Hiểu đường phân giác ảu góc là gì ?
	- Biết vẽ tia phân giác cuả góc
	- Đo vẽ cẩn thận, chính xác.
B. Chuẩn bị 
	GV : Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke, 
 HS : Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke,
C. Hoạt động trên lớp
	I. ổn định lớp (1)
	Vắng :
	6a .......................................... 6c ....................................
	II. Kiểm tra bài cũ(6)
HS1: Vẽ góc BAC có số đo 20 độ, xCz có số đô 110 độ.
HS2: Làm bài tập 29 SGK
	III. Bài mới(28)
- Quan sát hình 36 SGK và trả lời câu hỏi
- Tia phân giác của một góc là gì ?
- Yêu cầu HS làm bài tập trên giấy trong và trình bày trên máy chiếu.
- Nhận xét về cách làm
- NHận xét về cách tình bày
- Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ? Vì sao ?
- Chứng tỏ hai góc xOt bằng góc tOy ?
- Vậy tia Ot cs phải là tia phân giác của góc xOy không ?
- Nêu đủ hai lí do.
- Yêu cầu HS dùng thước để vẽ.
- Trình bày cách vẽ
- Tia Oz là phân giác góc xOy thì ta suy ra số đo góc xOz bằng bao nhiêu độ ?
1. Tia phân giác của góc
Oz là tia phân giác của góc xOy 
Hình 36
*Làm bài tập 30. SGK
a) Vì nên tia Ot nằm giữa hai tia Ox và Oy
b) Theo câu a ta có: 
Vậy 
c) Tia Ot là tia phân giác của góc xOy vì :
- Tia Ot nằm giữa hai tia Ox và tia Oy ( câu a)
- Ta có ( câu b)
2. Cách vẽ tia phân giác của một góc.
Ví dụ. Vẽ tia phân giác của Oz của góc xOy có số đo 640.
- Dùng thước thẳng và thước đo góc.
Vì Oz là tia phân giác của góc xOy nên
- Vậy ta vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy sao cho 
3. CHú ý. SGK
IV. Củng cố. (10)
 Nếu tia Oz là phân giác của góc xOy thì nó phỉ có những điều liện nào?
Làm bài tập 32. SGK
Câu đúng là câu c,d.
V. Hướng dẫn học ở nhà(4)
- Học bài theo SGK
- Làm các bài tập còn lại trong SGK.
- Đọc trước đề bài các bài tập 33, 34, 35, 26, 37 SGK
Tiết 22
Ngày soạn: 09/3/2009
Ngày dạy : 12/3/2009
Luyện tập
A. Mục tiêu
	- Kiểm tra, khắc sâu kiến thức về tia phân giác của góc
	- Rèn kỹ năng giải bài taqạp về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của một góc để làm bài tập
	- Rèn kỹ năng vẽ hình
B. Chuẩn bị 
	GV :Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke, 
 HS: Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke, 
C. Hoạt động trên lớp
	I. ổn định lớp (1)
	 6a 6c
	II. Kiểm tra bài cũ(8)
	HS1: Vẽ góc = 1800, vẽ tia phân giác Ot, tính ; ?
	HS2: Làm bài tập 33 SGK
	III. Bài mới(30)
Nêu yêu câù đầu bài ?
Gv cùng hs vẽ hình
Bài toán yêu cầu tính số đo các góc nào ?
Tính tương tự bài 33. Một học sinh lên bảng làm ?
Vị trí Ot của góc ?
Hãy tính ?
Góc được tính như thế nào ?
Để tính cần tính góc nào?
Số đo góc yOt' được tính như thế nào ?
Hãy tính góc xOt' ?
Hãy tính góc tOt' ?
Qua bài toán trên em rút ra nhận xét gì ?
 O
 x
 x'
 t
 y
 t'
Bài 34 
Vì và kề bù:
 + =1800
 = 1800 - 
 = 180 -1000
 = 800
Mà Ot là phân giác của nên: 
= =0
Mặt khác:
 Oy nằm giữa Ox' và Ot nên:
=+
=800+500=1300
Vì Oy nằm giữa Ox và Ot'nên: 
mà Ot' là phân giác nên: 
Vậy 
Vì Oy nằm giữa Ot và Ot' nên: 
* Nhận xét: Hai tia phân giác của hai góc kề bù thì vuông góc với nhau
IV. Củng cố. (4)
	- Mỗi góc bẹt có bao nhiêu tia phân giác
	- Muốn cm tia Om là phân giác của góc xOy ta làm như thế nào ?
 V. Hướng dẫn học ở nhà(2)
	- Học bài theo SGK
	- Xem lại các bài tập đã chữa.
	- Bài tập 31, 33, 34 SBT
Tiết 23
Ngày soạn: 16/3/2009
Ngày dạy : 19/3/2009
Thực hành: Đo góc trên mặt đất(t1)
A. Mục tiêu
	- Học sinh hiểu cấu tạo giác kế
	- Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất
	- Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những quy định về kỹ thuật thực hành cho học sinh
B. Chuẩn bị 
	GV: Một bộ thực hành
 HS :sgk 
C. Hoạt động trên lớp
	I. ổn định lớp (1)
	Vắng :
	6a .......................................... 6c ....................................
	II. Kiểm tra bài cũ
	Xen kẽ trong khi học
	III. Bài mới(30)
Đặt giác kế trước lớp rồi giới thiệu với học sinh
Trên mặt đĩa tròn có đặc điểm gì ?
HS:Quan sát, nắng nghe
Mặt đĩa tròn được chia độ sẵn từ 00 đến 1800 và được ghi trên hai nửa đĩa tròn ngược nhau.
?Đĩa tròn được cố định hay quay được
Yêu cầu học sinh lên làm mẫu đứng vào vị trí giáo viên yêu cầu
Tiến hành bước 1
Tiến hành bước 2
Khi tiến hành bước 2 cần chú ý điều gì ?
Tiến hành bước 3
Hướng dẫn học sinh đọc số đo
HS: Đọc số đo góc theo sự hướng dẫn của giáo viên
Nêu các bước tiến hành thực hành đo
Điều khó khăn khi tiến hành đo trên mặt đất học sinh có thể nêu ra. Giáo viên giải thích và hướng dẫn cách khắc phục.
1. Tìm hiểu dụng cụ đo và hướng dẫn cách đo.
* Cấu tạo:
Bộ phận chính là đĩa tròn
2. Cách đo góc trên mặt đất.
+ Bước 1: ( sgk_88)
+ Bước 2: ( sgk_88)
+ Bước 3: ( sgk_89)
+ Bước 4: ( sgk_89)
	IV. Củng cố. (4)
	- Nêu các bước tiến hành đo góc
	V. Hướng dẫn học ở nhà(2)
	- Chuẩn bị tốt dụng cụ thực hành
	- Xem lại các bước tiến hành đo
	- Phân công từng công việc cho các thành viên trong tổ
Tiết 24
Ngày soạn: 30/3/2009
Ngày dạy : 2/4/2009
Thực hành: Đo góc trên mặt đất
A. Mục tiêu
	- Học sinh biết sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất
	- Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những quy định về kỹ thuật thực hành cho học sinh
B. Chuẩn bị 
	Giáo viên: Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh:
	+ Một giác kế
	+ 3 cọc ttiêu
	+ Địa điểm thực hành
C. Hoạt động trên lớp
	I. ổn định lớp (1)
	 6a .......................................... 6c ....................................
	II. Kiểm tra bài cũ(6)
	Nêu cấu tạo và tác dụng của giác kế ?
	III. Bài mới(23)
Cho học sinh tới địa điểm thực hành. Phân công vị trí từng nhóm và nói rõ yêu cầu của bài thực hành
Theo dõi các nhóm bố trí và tiến hành thực hành
Quan sát nhắc nhở, điều chình và hưỡng dẫn thêm cho học sinh
Kiểm tra kỹ năng đo góc trên mặt đất của các nhóm. Dựa vào đó để đánh giá học sinh trong quá trình thực hành
Theo sự chỉ đạo của giáo viên. Các nhóm vào vị trí tiến hành làm thực hành
Thư kí theo dõi nhóm làm, cùng làm và ghi báo cáo thực hành theo nội dung đã chuẩn bị trước
	IV. Nhận xét, đánh giá (10)
	- Nhận xét đánh giá quá trình thực hành cảu học sinh các nhóm. Thu báo cáo thực hành, cho điểm thực hành
	V. Hướng dẫn học ở nhà(5)
	-Học sinh cất dụng cụ, vệ sinh chân tay sạch sẽ
	- Đọc trước bài đường tròn
	- Mang đầy đủ compa
Tiết 25
Ngày soạn: 6/4/2009
Ngày dạy :9/4/2009
Đường tròn
A. Mục tiêu
	- Nắm được định nghĩa đường tròn
	- Nhận biết được điểm nằm trong và điểm nằm ngoài đường tròn
	- Phân biệt được đường tròn và hình tròn và hiểu được các công dụng của compa từ đó thấy được sử dụng compa có nhiều tác dụng trong học hình học.
B. Chuẩn bị 
	Giáo viên: 	Compa, thước kẻ, thước eke, phấn màu
 Hoc sinh : Compa, thước kẻ, thước eke
C. Hoạt động trên lớp
	I. ổn định lớp (1)
	6a .......................................... 6c ....................................
	II. Kiểm tra bài cũ(6)
	Xen kẽ trong khi học	
	III. Bài mới(24)
Giáo viên vẽ đường tròn, yêu cầu học sinh cùng vẽ
Gọi học sinh nêu định nghĩa đường tròn ?
Em hãy cho biết vị trí của các điểm M, N, P và Q đối với đường tròn
 ( O; R ) ?
Tất cả những điểm trong và trên đường tròn gọi là hình tròn. Vậy hình tròn là gì ?
Giới thiệu dây cung
( dây) như trong sách giáo khoa. Em hãy cho biết dây cung và đường kính của đường tròn trên
So sánh độ dài đường kính và bán kính của đường tròn ? 
Cùng học sinh tìm hiểu công dụng của compa
Em cho biết compa có những công dụng gì ?
1. Đường tròn và hònh tròn
* Định nghĩa: sgk _89
.
R
O
Kí hiệu: (O; R)
.
R
O
.M
.N
.
.Q
P
M, N, P 
Q 
* Định nghĩa hình tròn ( sgk)
.
O
A
B
C
D
2. Cung và dây cung
CD: dây cung
AB: đường kính
AB = 2OA = 2OB
3. Một công dụng khác của compa (sgk_90)
	IV. Củng cố (12)
Yêu cầu học sinh đọc nội dung yêu cầu đầu bài ?
Tính CA, DA Tính CB, DB 
I là trung điểm AB khi nào ?
Hãy tính độ dài đoạn IK ?
Bài 39. SGK_ 92
a) CA = DA = 3 cm
 BC = BD = 2 cm
b) I là trung điểm của đoạn thẳng AB
c) Ta có : AK + KB = AB
KB = AB - AK = 4 - 3 = 1 cm
Mặt khác: BK + IK = IB
IK = IB - KB = 2 -1 = 1 cm
	V. Hướng dẫn học ở nhà(2)
	- Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi
	- Xem lại các bài tập đã chữa
	- Làm các bài tập còn lại trong sách giáo khoa và sách bài tập
Tiết 26
Ngày soạn: 13/4/2009
Ngày dạy : 16/4/2009
Tam giác
A. Mục tiêu
	- Nắm được định nghĩa tam giác
	- Nhận biết được các cạnh và các đỉnh của một tam giác
	- Biết cách vẽ một tam giác 
B. Chuẩn bị 
	Giáo viên: sgk ; thước ; êke
 Học sinh : sgk ; thước ; êke
C. Hoạt động trên lớp
	I. ổn định lớp (1)
	6a .......................................... 6c ....................................
	II. Kiểm tra bài cũ(6)
	Cho biết sự khác nhau giữa đường tròn và hình tròn ?	
	III. Bài mới(28)
Vẽ hình. Giới thiệu tam giác 
Qua đó gọi một em học sinh nêu định nghĩa tam giác ?
Em hãy cho biết các đỉnh của tam giác ?
Em hãy cho biết các cạnh của tam giác ?
Em hãy cho biết các góc của tam giác ?
Em hãy cho biết vị trí của điểm M, N đối với tam giác ABC
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện các bước vẽ tam giác
1. Tam giác là gì ?
* Định nghiã: (sgk_93)
Tam giác ABC được kí hiệu:
 ABC Trong đó
A, B, C là đỉnh 
AB, BC, CA là các cạnh
là các góc
M 
N 
2. Vẽ tam giác
Ví dụ: Vẽ một tam giác ABC biết 3 cạnh BC = 4 cm, 
AB = 3 cm, Ac = 2 cm
Cách vẽ:
- Vẽ đọn thẳng BC = 4 cm
- Vẽ cung trong tâm B bán kính 3 cm
- Vẽ cung tròn tâm C bán kính 2 cm
( B; 3cm) ( C; 2 cm) = A
A
B
C
- Vẽ các đoạn thẳng AB, BC, CA.
	IV. Củng cố (8)
 Đọc nội dung bài 44 sgk 
 Quan sát nội dung yêu cầu bài tập 
 Gọi hai em học sinh lên bảng điền vào bảng
 Các hs cùng làm bài, theo dõi sau đó nhận xét bài làm của bạn
Bài 44 ( sgk_85)
Tên tam giác
Tên 3 đỉnh
Tên 3 góc
Tên 3 cạnh
ABI
A, B, I
AB, BI, IA
AIC
A, I, C
AI, IC, CA
ABC
A, B, C
AB, BC, CA
	V. Hướng dẫn học ở nhà(2)
	- Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi
	- Xem lại các bài tập đã chữa
	- Làm các bài tập còn lại trong sách giáo khoa và sách bài tập
Tiết 27
Ngày soạn: 20/4/2009
Ngày dạy : 23/4/2009
Ôn tập
A. Mục tiêu
	- Ôn tập lại một số kiến thức đã học
	- Nhắc lại một số tính chất đã học
	- Vận dụng những kiến thức đã học đó để giải một số bài tập thực tế
	- Rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài 
B. Chuẩn bị 
	Giáo viên: sgk ; thước ; êke
 Học sinh : sgk ; thước ; êke
C. Hoạt động trên lớp
	I. ổn định lớp (1)
	Vắng :
	6a .......................................... 6c ....................................
	II. Kiểm tra bài cũ
	Xen kẽ trong khi học	
	III. Bài mới(34)
Gọi lần lượt các em học sinh đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi kiểm tra
Gọi một học sinh lên bảng vẽ hình ?
Em hãy cho biết có thể có những cách nào có thể tính được 3 góc mà chỉ đo 2 lần
Gọi một học sinh lên bảng vẽ hình ?
Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ tam giác theo yêu cầu của bài ra
Gọi một em học sinh lên bảng đo các góc của tam giác
A. lí thuyết
B. Bài tập
Bài 5. 
Có 3 cách làm:
+ Đo góc xOy và góc yOz
=> 
+ Đo góc xOz và góc xOy
=> 
+ Đo góc xOz và góc yOz
=> 
Bài 6:
300
Bài 8:
A
B
C
; ; 
	IV. Hướng dẫn học ở nhà(2)
	- Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi
	- Xem lại các bài tập đã chữa
	- Làm các bài tập còn lại trong sách giáo khoa và sách bài tập
Tuần: 28
Ngày soạn: 24/4/2009
Ngày dạy: 27/4/2009
Kiểm tra
A. Mục tiêu 
	- Đánh giá quá trình dạy và học của thầy và trò trong thời gian qua. 
	- Kiểm tra kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo vẽ hình
	- Có ý thức đo vẽ cẩn thận
B. Chuẩn bị
 - GV: Đề kiểm tra 
 - HS : ễn tập kỹ
C. Hoạt động trên lớp
	I. ổn định lớp
	Vắng:	
	6A:..................................................
	6c:.................................................
	II. Đề bài
A.PhẦn trẮc nghiẸm (3đ)
Cau 1(1đ) : hay khoanh tron chữ cai đứng trước cau trả lời đung
 a.Tia OT là phan giac của nếu
 A. 
 B.
 C. và 
 D. và 
b.Cho biết A và B bu nhau .Nếu thi là :
 A. B. C. D.
Cau 2(2đ) Điền vào chỗ trống 
Ten 
 Ten 3 đỉnh
Ten 3 cạnh
Ten 3 goc
M,N,P
B.PhẦn tỰ luẬn(7 đ)
Cau 3 :(2đ) Vẽ ABC biết BC = 5cm ,AB = 3cm ,AC = 4cm
Cau 4 :(5đ) cho goc bẹt .Vẽ tia Ot sao cho 
 a.Tinh số đo ?
 b.Vẽ phan giac Om của , phan giac On của .Hỏi và co kề nhau khong? Cú phụ nhau khong? Vi sao???
III. Đáp án - Biểu điểm
Câu 1. 1 đ	
 a) C 0,5đ
 b) B	 0,5đ
cau 2 (điền mỗi ý đúng được 0,5đ)
Ten 
 Ten 3 đỉnh
Ten 3 cạnh
Ten 3 goc
M,N,P
 MN , NP, MP 
H, I , K 
HI ,IK ,HK 
Cau 3 :
 Vẽ đúng hình):
Vẽ đúng hình	(1đ ) 
 A
 C B
Nêu đúng các bước (1đ)
 B1: Vẽ BC= 5cm
 B2 : Vẽ cung tròn (B;3cm)
 B3: Vẽ cung tròn (C;4cm) X (B;3cm) tại A
 B4 : Nối AB; AC được tam giác ABC cần vẽ
Câu4 :
 -Vẽ đúng hình :1đ
 a) Tính được = 1200 (2d)
b) Tra loi và co kề nhau (1d)
 Tra loi va CMinh và co phu nhau (1d) 
 m t 
 n
 X O Y
Vì nên tia Oy nằm giữa Ox và Oz 	(1,5 đ)
	(0,1 đ)
Câu 3. Vẽ hình đúng ( 1đ)
Vì Om và On là phân giác của các góc xOy và yOz nên ta có:	( 2đ)
	Đề 2 tương tự như đề 1
Tuần 32
Tiết : 29
Ngày soạn: 22/01/2006
Ngày dạy: 28/01/2006
Trả bài kiểm tra
A. Mục tiêu
	- HS được củng cố những kiến thức đã học trong chương trình hình 6
	- Kiểm tra lại những kĩ năng làm bài tập đã biết
	- Kĩ năng trình bày bài kiểm tra.
B. Chuẩn bị
C. Hoạt động trên lớp
	I. ổn định lớp
	II. Chũa bài kiểm tra