I - Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức về điểm, đ¬ường thẳng, tia, đoạn thẳng
2. Kĩ năng: Sử dụng thành thạo thư¬ớc thẳng, thư¬ớc có chia khoảng, compa để đo vẽ đoạn thẳng.
B¬ước đầu tập suy luận đơn giản.
3. Thỏi độ : Tích cực ôn luyện chuẩn bị cho thi học kỳ
II - Chuẩn bị:
Giáo viên: SGK, dụng cụ đo, vẽ, bảng phụ
Học sinh: SGK, dụng cụ đo vẽ, ôn tập theo câu hỏi SGK
III - Tiến trình dạy học:
1. ổn định:
Lớp 6A : .
Lớp 6B :
2. Kiểm tra : lồng vào ôn tập
3. Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Lý thuyết
GV đ¬ưa nội dung lên bảng phụ
Đây là các t/c trong chương mà ta cần học thuộc và nắm vững
Hs trả lời:
a) Có 1 và chỉ 1
b) Hai điểm phân biệt
c) Gốc chung
d) Điểm M nằm giữa hai điểm A và B.
Điền vào chỗ trống:
a) Trong ba điểm thẳng hàng . điểm nằm giữa hai điểm còn lại
b) có một và chỉ một đ¬ường thẳng đi qua .
c) Mỗi điểm nằm trên đ¬ường thẳng là của 2 tia đối nhau
d) Nếu thì AM + MB = AB
GV nêu đầu bài
Y/cầu HS cho biết đúng sai. Sửa câu sai thành đúng.
a) Sai. Bổ sung
gồm điểm A, điểm B, và
b) đúng
c) Sai, bổ sung: Điểm nằm giữa và
d) Đúng. Các câu đúng hay sai:
a) Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B
b) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A và B
c) Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều hai điểm A và B
d) Hai đư¬ờng thẳng phân biệt thị hoặc cắt nhau hoặc song song
Ngày soạn: 13/12/2012 Ngày dạy: (6A +B) : / 12/ 2012 Tiết 16. ÔN TẬP HỌC KỲ I I - Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng 2. Kĩ năng: Sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo vẽ đoạn thẳng. Bước đầu tập suy luận đơn giản. 3. Thỏi độ : Tích cực ôn luyện chuẩn bị cho thi học kỳ II - Chuẩn bị: Giáo viên: SGK, dụng cụ đo, vẽ, bảng phụ Học sinh: SGK, dụng cụ đo vẽ, ôn tập theo câu hỏi SGK III - Tiến trình dạy học: ổn định: Lớp 6A :. Lớp 6B : Kiểm tra : lồng vào ôn tập Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Lý thuyết GV đưa nội dung lên bảng phụ Đây là các t/c trong chương mà ta cần học thuộc và nắm vững Hs trả lời: a) Có 1 và chỉ 1 b) Hai điểm phân biệt c) Gốc chung d) Điểm M nằm giữa hai điểm A và B. Điền vào chỗ trống: a) Trong ba điểm thẳng hàng . điểm nằm giữa hai điểm còn lại b) có một và chỉ một đường thẳng đi qua.. c) Mỗi điểm nằm trên đường thẳng là của 2 tia đối nhau d) Nếu thì AM + MB = AB GV nêu đầu bài Y/cầu HS cho biết đúng sai. Sửa câu sai thành đúng. a) Sai. Bổ sung gồm điểm A, điểm B, và b) đúng c) Sai, bổ sung: Điểm nằm giữa và d) Đúng. Các câu đúng hay sai: a) Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B b) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A và B c) Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều hai điểm A và B d) Hai đường thẳng phân biệt thị hoặc cắt nhau hoặc song song Hoạt động 2: Bài tập Cho HS đọc kỹ đầu bài Y/cầu 1HS lên bảng vẽ hình Y/C Học sinh nêu các cách vẽ trung điểm Liên hệ thực tế chỉ có một đoạn dây làm thế nào để chia đôi thanh gỗ dài 7m HS cả lớp tự vẽ và kiểm tra chéo lẫn nhau. Nêu cách vẽ, nhận xét Dạng bài tập vẽ hình: Bài tập 2 (SGK - 127) · A C B M · · · 2. Bài tập 7 (SGK - 127) Cho đoạn thẳng AB dài 7cm. Vẽ trung điểm của đoạn thẳng AB Giải AB + Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng AB. 2 Khi đó AM = MB = = 3,5cm + Trên tia AB vẽ AM sao cho AM = 3,5cm. Khi đó M là trung điểm của AB. · · · A M B Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ hình Hỏi M có nằm giữa 2 điểm A và B không? Vì sao? Y/c HS trả lời Làm theo y/c của Gv M nằm giữa hai điểm A và B (câu a), MA = MB (câu b) Nên M là trung điểm của đoạn thẳng AB Dạng bài tập ôn tập Bài tập 6 (SGK - 127) · · · A M B Giải a) Trên tia AB có AM < AB nên điểm M nằm giữa hai điểm A và B b) Do M nằm giữa 2 điểm A và B nên AM + MB = AB hay 3 + MB = 6 Þ MB = 3cm Vậy MA = MB 4. Củng cố: Nhắc lại các khái niệm hình: điểm, đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng. 5.Hướng dẫn học ở nhà: Ôn tập các nội dung theo câu hỏi ôn tập kỳ 1. ôn tập kĩ chuẩn bị tốt cho bài thi.
Tài liệu đính kèm: