Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 14: Ôn tập - Năm học 2009-2010 - Phạm Ngọc Thúy Liễu

Ngày soạn: 01/12/2009
Ngày giảng: 05/12/2009
Tiết 14. Ôn tập
I. Mục tiêu
1 Kiến thức: - Học sinh khái quát lại toàn bộ kiến thức đã học trong chương. 
2. Kĩ năng: - HS sử dụng kiến thức lí thuyết làm tốt nội dung các bài tập. 
3. Thái độ: - Coự yự thửực vaọn duùng vaứo caực baứi toaựn thửùc teỏ; reứn tớnh caồn thaọn chớnh xaực.
 II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng.
- Học sinh: Bảng nhóm, bút viết bảng, thước thẳng, chuẩn bị trước bài ôn tập.
III. Phương pháp	
 Hoạt động hợp tác trong nhóm, vấn đáp tìm tòi.
IV. Tổ chức giờ học
1. Khởi động:
- Mục tiêu: HS nhớ lại các hình đã học và vẽ lại. 
- Thời gian: 7 phút.
- Đồ dùng dạy học : Thước thẳng có chia khoảng
- Cách tiến hành:
+ Kiểm tra: Học sinh vẽ đường thẳng AB ; tia AB ; đoạn thẳng AB và trung điểm của đoạn thẳng AB 
+ ẹaởt vaỏn ủeà: Hôm nay chúng ta sẽ hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học trong chương I.
2. HĐ 1: Hệ thống kiến thức
- Mục tiêu: Học sinh khái quát lại toàn bộ kiến thức đã học trong chương
- Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, bảng nhóm
- Thời gian: 10 phút
- Cách tiến hành:
Yêu cầu HS hoạt động nhóm theo kĩ thật đắp bông tuyết ( 5 phút) lập sơ đồ : Các hình và các tính chất đã học trong chương.	
HS lập sơ đồ :	Các hình	
Mỗi điểm trên đường thẳng là gốc chung của 2 tia đối nhau
Trong 3điểm chỉ có 1điểm nằm giữa 2 điểm còn lại
Có 1 và chỉ 1 đường thẳng đi qua 2điểm phân biệt
Nếu điểm m nằm giữa 2 điểm A và B thì 
AM + MB = AB
Điểm Đường thẳng Tia	 Đoạn thẳng Trung điểm của ĐT	
 Các nhóm báo cáo kết quả.
3. HĐ 2: Câu hỏi và bài tập
- Mục tiêu: HS sử dụng kiến thức lí thuyết làm tốt nội dung các bài tập. 
- Thời gian: 25 phút.
- Đồ dùng dạy học: Baỷng phuù, baỷng nhoựm, buựt vieỏt baỷng.
- Cách tiến hành: 
HĐ của GV và HS
Nội dung ghi bảng
 H/s nêu bài tập 2 T 127 
Học sinh vẽ đường thẳng AB; tia AC 
? Thế nào là đoạn thẳng AB?
? H/s vẽ đoạn thẳng BC 
? Khi nào thì điểm M nằm giữa 2 điểm AB 
? H/s nêu bài tập 3 ý a T 127 
? Vẽ điểm A khác điểm M trên tia My 
H/s nêu bài tập 6 T 127 
? H/s vẽ đoạn thẳng AB = 6cm 
? H/s nêu cách vẽ 
H/s lấy điểm M AB sao cho AM = 3cm 
? Điểm M có nằm giữa 2 điểm A và B không ? vì sao ? 
? H/s so sánh AM và MB 
? H/s tính MB 
H/s nhận xét 
Gv: Củng cố
? M có là trung điểm của AB không vì sao ? 
? H/s vẽ đoạn thẳng AB = 7 cm 
? vẽ M là trung điểm của đoạn thẳng AB 
? H/s tính AM và MB 
H/ s nêu yêu cầu của bài tập 8 T 127 
H/s vẽ đường thẳng xy 
H/s vẽ đường thẳng zt sao cho xy cắt zt tại O 
? Lấy điểm A Ox , điểm C Oy sao cho OA = OC = 3 cm 
? Lấy điểm D Oz , B Ot sao cho OD = OB = 2 cm 
Bài 2 (T. 127) 
 . . 
 A . B
 . 
 C
Bài 3 (T. 127) 
	x	M
 .
 . . N
A
	y
 Bài 6 (T. 127) 
 . . . 
 A M B
a / Điểm M có nằm giữa 2 điểm A và B vì ta có AM + MB = AB 
Vậy M nằm giữa A và B 
b / So sánh AM và MB 
Vì M nằm giữa AB nên ta có AM + MB = AB mà AM = 3cm , AB = 6cm MB = 6 – 3 = 3 cm 
Vậy AM = MB 
c/ M có là trung điểm cua đoạn thẳng AB vì M nằm giữa 2 điểm AB và cách đều 2 điểm AB 
Bài 7 (T .127)
 . . .
A 	 M B
Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng AB ta có AM = MB = AB = = 3,5 cm 
Vẽ AM = 3,5 cm
Bài 8 (T. 127) 
 x t
	 . O
 z y
4. Tổng kết, hướng dẫn về nhà (3 phút): 
	- Yêu cầu HS về nhà học thuộc các khái niệm, tính chất. Làm bài tập: 4, 5 ( SGK_T. 127)
	- Chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1 tiết