Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 11, Bài 9: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài - Năm học 2010-2011 (Bản 2 cột)

Ngày soạn: 27/10/10
Ngày dạy: 29/10/10
Tiết 11
Đ9. Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài
Mục tiêu
Kiến thức cơ bản:
HS nắm vững trên tia Ox có một vsà chỉ một điểm M sao cho OM = m (đơn vị đo độ dài) (m>0).
Trên tia õ, nếu OM = a; ON = b và a< b thì M nằm giữa O và N.
Kĩ năng cơ bản: Biết áp dụng các kiến thức trên để giải bài tập.
Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , đo , đặt điểm chính xác.
 đồ dùng dạy học
GV: Thước thẳng, phấn mày, compa.
HS: Thước thẳng, compa.
tổ chức giờ học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Khởi động (5 ph)
Nêu y/c kiểm tra.
Nếu một điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì ta có đẳng thức nào ?
Chữa bài tập.
Trên một đường thẳng, Hãy vẽ ba điểm V; A; T sao cho AT = 10 cm; VA = 20 cm; VT = 30 cm.
Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?
* Em hãy mô tả lại cách vẽ đoạn thẳng TA= 10 cm trên một đường thẳng đã cho.
* GV: Bạn đã vẽ và nêu được cách vẽ đoạn thẳng TA trên một đường thẳng khi biết độ dài của nó.
Vậy để vẽ đoạn thẳng OM = a cm trên tia Ox ta làm như thế nào? (nêu rõ từng bước)
- Một HS được kiểm tra
- HS đọc SGK trong 3 phút mục 1 (ví dụ 1).
- Ghi bài học
Hoạt động 1: thực hiện ví dụ về vẽ một đoạn thẳng 
trên tia (23 ph)
*Mục tiêu: Biết sử dụng thước thẳng để vẽ đoạn thẳng trên tia.
*Đ D DH:: thước thẳng có chia khoảng.
*Tiến hành
VD1: - Để vẽ đoạn thẳng cần xác định hai mút của nó. ở VD1 mút nào đã biết, cần xác định mút nào ?
- Để vẽ đoạn thẳng có thể dùng những dụng cụ nào ? Cách vẽ như thế nào?
- Sau khi thực hiện hai cách xác định điểm M trên tia Ox, em có nhận xét gì ?
- GV nhấn mạnh: trên tia Ox bao giờ cũng....
VD 2 : Cho đoạn thẳng AB. Hãy vẽ đoạn thẳng CD sao cho CD =AB .
*Đầu bài cho gì ? Yêu cầu gì ?
Củng cố:
Bài 1: Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng
OM = 2,5 cm (vở)
(bảng OM = 25 cm)
ON = 3cm (vở)
(bảng ON = 30 cm)
C1: Dùng thước thẳng có độ dài
C2: Dùng thước và com pa.
* Trong thực hành : Nếu cần vẽ một đoạn thẳng có độ dài lớn hơn thước thì ta làm thế nào ?
* Nhìn hình (b) em có nhận xét gì về vị trí 3 điểm O; M; N, điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ?
*KL:Nêu các bước vẽ đoạn thẳng trên tia?
1) Vẽ đoạn thẳng trên tia
VD1:
Trên tia Ox, vẽ đoạn thẳng OM = 2cm.
- Mút O đã biết.
- Cần xác định mút M.
* Cách 1: (dùng thước có chia khoảng)
- Đặt cạnh của thước trùng tia Ox, sao cho vạch số 0 trùng với gốc O.
- Vạch (2cm)của thước ứng với ,một điểm trên tia, điểm ấy chính là điểm M.
O M
x
2 cm Hình a
* Cách 2: (Có thể dùng compa và thước thẳng)
HS đọc nhận xét trong SGK (trang 122)
* VD 2:
- HS đọc SGK ( VD 2) trong 5 phút và nêu nên cách vẽ ?
- Hai HS lên bảng thao tác vẽ (GV bổ sung nếu cần)
- Cả lớp thao tác:
Vẽ đoạn thẳng AB
Vẽ đoạn thẳng CD =AB (bằng com pa vào vở)
O M N x
3cm
2,5 cm
Hình b
Hoạt động 2: Vẽ hai đoạn thẳng trên tia (7 ph)
*Mục tiêu: Biết vẽ hai đoạn thẳng trên tia, biết so sánh hai đoạn thẳng.
*Đ D DH: Thước thẳng có chia khoảng.
*Tiến hành
* Khi đặt hai đoạn thẳng trên cùng một tia có chung một mút là gốc tia ta có nhận xét gì về vị trí của 3 điểm (đầu mút của đoạn thẳng)?
Vậy : Nếu trên tia Ox có OM = a ; ON = b ; O < a < b thì ta kết luận gì về vị trí cả các điểm O ; N ; M
*KL:Với ba điểm A; B; C thẳng hàng 
AB = m ; AC = n và m < n ta có kết luận gì? 
* Một HS đọc đề ví dụ trong mục 2.
* Một HS lên bảng thực hiện ví dụ (cả lớp vẽ vào vở).
2) Vẽ hai đoạn thẳng trên tia
VD: Trên tia Ox vẽ OM = 2cm; ON = 3cm.
M N
x
O 1 2 3
M nằm giữa O và N
 a M N
 x
O b
0 < a < b M nằm giữa O và N.
Nhận xét SGK.
Hoạt động 4: luyện tập , củng cố (8 ph)
*Mục tiêu: Biết vẽ đoạn thẳng trên tia. Qua đó xác định được điểm nằm giữa hai điểm.
*Tiến hành
Bài 54 SGK
Bài 55 SGK
- Bài học hôm nay cho ta thêm một dấu hiệu nhận biết điểm nằm giữa hai điểm đó là ?
(Nếu O; M ; N tia Ox và OM < ON
 M nằm giữa O và N)
Bài 54.
Tổng kết hướng dẫn về nhà : (2 ph)
Về nhà ôn tập và thực hành vẽ đoạn thẳng biết độ dài (cả dùng thước, dùng com pa).
Làm bài tập : 53; 57; 58; 59 (SGK)
52 ; 53 ; 54 ; 55 (SBT)