Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 11, Bài 9: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài - Năm học 2008-2009 - Phan Nhật Nam

Tuần: 11	Ngày soạn: 02/11/2008
Tiết: 11	Ngày dạy: 04/11/2008
	§9. VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI
I.MỤC TIÊU.
Kiến thức: HS biết đặt độ dài của 1 đoạn thẳng trên tia. Từ đó hiểu được: Trên tia Ox có duy nhất điểm M thỏa mãn OM = a (a > 0) và nếu trên cùng 1 tia Ox nếu OM = a; ON = b mà a > b thì M nằm giữa O và N.
Kĩ năng: HS biết áp dụng để giải bài tập 
Thái độ: Rèn luyện tính chính xác; cẩn thận; và cách sử dụng ComPa. 
II. CHUẨN BỊ. 
GV : Bảng phụ; phấn mầu; ComPa; thước thẳng.
HS : Bảng phụ; ComPa; thước thẳng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
Ổn định lớp. (1ph)
Kiểm tra bài cũ. (5h)
GV: Kiểm tra vở của 3 HS
Bài mới. Trên tia Ox cho OA = a (cm) ; OB = b (cm). Khi nào thì A nằm giữa O và B ?
ĐL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
17’
HĐ 1: Vẽ đoạn thẳng trên tia.
GV: Cho HS làm ví dụ 1
GV: Cho HS vẽ một tia Ox tùy ý
HS: Vẽ vào vở theo yêu cầu của GV
GV: Dùng thước có chia khoảng để vẽ điểm M trên tia Ox sao cho OM = 2cm.
GV: Hãy trình bày cách làm của mình ?
HS: Một vài HS đứng tại chỗ trả lời.
GV : Tóm tắt cách vẽ
GV: Trên tia Ox vẽ được mấy điểm M sao cho OM = 2cm ?
HS: Chỉ vẽ được một điểm M.
GV: Nếu cho OM = a (đơn vị dài) thì trên Ox vẽ được mấy điểm M
GV: Cho HS làm ví dụ 2
GV: Gọi HS đứng dậy tại chỗ đọc nội dung ví dụ 2 trong SGK.
GV: Để vẽ được đoạn thẳng CD ta cần xác định những gì ? 
HS: Cần xác định mút C và D
GV: Để xác định mút C ta phải vẽ gì ?
HS: Vẽ tia Cx.
GV : Cho cả lớp vẽ đoạn thẳng CD = AB.
GV : Tóm tắt cách vẽ
1. Vẽ đoạn thẳng trên tia.
2cm
O 
M
x
Ví dụ 1: Trên tia Ox hãy vẽ đoạn thẳng OM có độ dài bằng 2cm
 Cách vẽ :
- Đặt cạnh thước nằm trên tia Ox sao cho vạch số 0 của thước với gốc O của tia.
- Vạch số 2 (cm) của thước sẽ cho ta điểm M. Đoạn thẳng OM là đoạn thẳng phải vẽ
Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM = a (đơn vị dài).
Ví dụ 2 :
Cho đoạn thẳng AB. Hãy vẽ đoạn thẳng CD = AB.
* Cách vẽ : 
- Vẽ một tia Cy bất kỳ. Khi đó ta đã biết mút C. Ta xác định mút D như sau :
+ Đặt Compa sao cho 1 mũi nhọn trùng với mút A, mũi kia trùng với mút B của đoạn thẳng AB cho trước. 
+ Giữ độ mở của Compa không đổi, đặt compa sao cho một mũi nhọn trùng với gốc C của tia Cy. Mũi kia nằm trên tia sẽ cho ta mút D và CD là đoạn thẳng phải vẽ.
7’
HĐ 2:Vẽ hai đoạn thẳng trên tia
GV : Cho đọc kỹ ví dụ trong SGK.
HS : Đứng tại chỗ đọc.
GV: Tương tự như cách vẽ đoạn thẳng OM ở trên, hãy vẽ hai đoạn thẳng OM = 2cm và ON = 3cm.
GV: Trong ba điểm O; M; N thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ?
HS: Điểm M giữa hai điểm O và N vì (2cm < 3cm)
GV : Các em hãy nêu nhận xét.
HS : Đọc nhận xét trong SGK
2. Vẽ hai đoạn thẳng trên tia
O
·
M 
·
N 
·
·
Nhận xét : Trên tia Ox, OM = a ; ON = b. Nếu 0 < a < b thì điểm M nằm gia hai điểm O và N
Củng cố – luyện tập. (10 ph)
Bài tập 58/ 124
GV : Cho HS làm bài tập 58 / 124
GV : Gọi 1HS đứng tại chỗ đọc đề bài.
A 
·
·
N 
·
·
·
x
3,5cm
- Vẽ tia Ax.
- Trên tia Ax vẽ điểm B sao cho AB = 3,5cm
Bài tập 53/124 :
GV : Cho HS làm bài tập 53/124 SGK
GV : Gọi 1HS đứng tại chỗ đọc đề bài.Nếu HS không tính được MN thì GV gợi ý : Trong ba điểm O; M ; N điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ?
·
·
·
x
·
N 
·
M 
·
O 
·
Vì OM = 3cm ; ON = 6cm Nên : OM < ON.
Do đó : Điểm M nằm giữa hai điểm O và N. 
Ta có : OM + MN = ON
	 3 + MN = 6
	 MN = 6 - 3 = 3
Vì MN = 3cm và OM = 3cm
Þ 0M = MN =3cm.
Hướng dẫn về nhà. (5ph)
- Học bài theo vở ghi và SGK
- Nắm và vận dụng phần nhận xét sgk vào làm bài tập.
- HD: bài 54 sgk .
O 
·
A
·
B
·
·
·
x
·
C 
·
·
·
Vẽ hình 
 Để so sánh BC và BA ta cần biết gì ? 
Vì A nằm giữa O và B ta tính được AB
Vì B nằm giữa O và C ta tính được BC
- Làm bài tập 55 ; 56 ; 57 / 124
- Xem bài “Trung điểm của đoạn thẳng” Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ: Thước có chia khoảng (thẳng), sợi dây, thanh gỗ, giấy A4 .