Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 1 đến 14 (bản 2 cột)

Tuần 1	Chương I : 
Tiết: 1 	 ĐIỂM . ĐƯỜNG THẲNG 
Ngày soạn : 
I. MỤC TIÊU
 -Học sinh hiểu điểm là gì? Đường thẳng là gì ?
 -Học sinh hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng 
 - Biết vẽ điểm , đường thẳng. 
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:
1 . KIỂM TRA BÀI CŨ :
 Đây là một số hình hình học mà các em sẽ phải biết đến trong môn toán em hãy quan sát Dấu chấm tròn đen và một đường thẳng đó là hình trọng tâm trong bài học hôm nay.
2 . DẠY BÀI MỚI : 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Điểm
 Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh 
 của một điểm. Người ta dùng các chữ cái 
 in hoa A, B, C, để đặt tên cho điểm .
 A B
 A C
 M
 Hình 1 Hình 2
Trên hình 1, ta có a điểm phân biệt : 
điểm a , điểm b , điểm M.
Trên hình 2 , Ta có hai điểm A và C trùng nhau.
 Từ nay về sau (ở lớp 6) Khi nói hai điểm 
 Mà không nói gì thêm, ta hiểu đó là hai điểm phân biệt.
 Với những điểm , ta xây dựng các hình. 
 Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các 
 điểm . Một điểm cũng là một hình.
2. ĐƯỜNG THẲNG
Sợi chỉ căng thẳng , mép bảng,  Cho ta hình ảnh một đường thẳng .
Đường thẳng không bị giới hạn về hai Phía 
 a p
 (đường thẳng a, đường thẳng p )
Với bút chì và thước thẳng ta vẽ được 
Vạch thẳng. Ta dùng Vạch thẳng để 
biểu diễn một đường thẳng,
Người ta dùng chữ các thường a,b,,m,p,
để đặt tên cho đường thẳng.
3.ĐIỂM THUỘC ĐƯỜNG THẲNG.ĐIỂM
 KHÔNG THUỘC ĐƯỜNG THẲNG 
 B
 A
 d
Điểm A thuộc đưừng thẳng d và kí hiệu 
 A Ỵ d .Ta còn nói : điểm A nằm trên 
 Đường thẳng d, hoặc đường thẳng d đi 
 qua điểm A, hoặc đường thẳng d không 
 chứa điểm B.
Điểm B không thuộc đưừng thẳng d và kí hiệu là B Ï d .
Ta còn nói :điểm B nằm ngoài đường thẳng 
 d, hoặc đường thẳng d không đi qua điểm 
hoặc đường thẳng d không chứa điểm B.
? / 104
Xét xem các điểm C , E thuộc đường thẳng a.
 Điền kí hiệu Ỵ ,Ï thích hợp vào ô trống : a
 E
 C a ; E a
 Đáp C Ỵ A E Ï a
1/104
Đặt tên cho các điểm và các đường thẳng 
Còn lại ở hình 6 
 M 
 a
2/ 104
 Vẽ ba điểm A ,B, C và ba đường thẳng a,b,c
 Đáp : A B C
 a
 b
 c
7 /104 
Chia thành 4 tổ mỗi tổ 5 nhóm mỗi nhóm 
2 em 
 Mỗi em lấy ra một tờ giấy gấp lại xem tờ 
 giấy có phải là hình ảnh của một đường
 thẳng không ?
4 . HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC Ở NHÀ: 
 Về nhà nhớ học 1-Điểm , 2- Đường thẳng , 3. Điểm thuộc đường thẳng. Điểm không thuộc đường thẳng.
Về nhà làm tiếp các bài tập : 3,4,5,6,trang 104 
Tuần 2
 Tiết: 2 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG 
 Ngày soạn : 
MỤC TIÊU
 -Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng ? 
-Điểm nằm giữa hai điểm . 
 Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại 
Kĩ năng cơ bản:
Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng . 
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: m n
1 . KIỂM TRA BÀI CŨ : 
 Xem hình vẽ trả lời câu hỏi sau đây: B
 a) Điểm A , B , thuộc đường thẳng nào ?
 b) Điểm D nằm trên đường thẳng nào ?
 không nằm trên đường thẳng nào? C A D q
Ghi kết quả bằng kí hiệu.
 Ta thấy ba điểm A, D, C, cùng nằm trên 
 Đường thẳng q ta nói ba điểm thẳng hàng qua bài học sau đây:
2 . DẠY BÀI MỚI : § 2 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
THẾ NÀO LÀ BA ĐIỂM THẲNG HÀNG ?
@ Khi ba điểm A, D, C ,cùng thuộc một 
 đường thẳng , ta nói chúng thẳng hàng 
@ Khi ba điểm A, B, C ,không cùng thuộc một đường thẳng , ta nói chúng không 
 thẳng hàng 
2.QUAN HỆ GIỮA BA ĐIỂM THẲNG 
HÀNG 
 A C B
 Với ba điểm thẳng hàng A, C, B Như hình trên 
-Hai điểm C và B nằm cùng phía đối với A;
- Hai điểmA và C nằm cùng phía đối với B;
-Hai điểm A và B nằm khác phía đối với C;
- Điểm C nằm giữa hai điểm A và B 
 NHẬN XÉT:
Trong ba điểm thẳng hàng , có một 
điểm và chỉ một điểm nằm giữa hai
điểm còn lại 
Em hãy quan sát hình vẽ và cho biết các 
 Điểm thẳng hàng 
 B E
 A C 
 F K
 M
 N Q 
K O Q a
Đáp : Ba điểm K ,O, Q cùng nằm trên 
 một đường thẳng a ,ta nói ba điểm 
 K, O, Q thẳng hàng
8 / 106
 A
 B
 M C 
 N
14/107 
Đố : Theo hình 14 ta có thể trồng 12 cây
 Thành 6 hàng , mỗi hàng 4 cây. Hãy vẽ sơ đồ trồng 10 cây thành 5 hàng ,mỗi hàng thành 4 cây
 Chia thành nhóm 
Đáp :
4 . HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC Ở NHÀ: 
 Về nhà nhớ học 1-Thế nào là ba điểm thẳng hàng,2- Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng 
 Về nhà làm tiếp các bài tập : 9, 10, 11, 12 13 trang 107 
TIẾT: 3 § 3 ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM CHƯƠNG I
 MỤC TIÊU
 -Học sinh nhớ có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt.
Kĩ năng cơ bản: Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm .
Rèn luyện tư duy: Biết vị trí tương đối của hai đường thẳng trên mặt phẳng:
Phân biệt : 1 - Trùng nhau 2 - cắt nhau 3 - song song
Học sinh phải cẩn thận khi vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A và B
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
1 . KIỂM TRA BÀI CŨ : 
 Xem hình vẽ điền vào chỗ trống các phát biểu sau
 a M R N
a) Điểm----nằm giữa hai điểm M và N 
b) Hai điểm M và N nằm -----------đối với điểm M
c) Hai điểm ----------nằm khác phía đối với ------
 Đáp : a) Điểm R , b) cùng phía , c) điểm M và N , điểm R
 Cho một điểm A hãy vẽ đường thẳng qua A ? Em vẽ được mấy đường thẳng 
 Qua hai điểm em có vẽ được đường thẳng nào không ? bài học hôm nay 
2 . DẠY BÀI MỚI : § 3 ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
VẼ ĐƯỜNG THẲNG 
 Muốn vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A và B ta làm như sau
@ Đặt cạnh thước đi qua hai điểm A và B
@ Dùng đầu chì vạch theo cạnh thước
 A B
NHẬN XÉT:
Có một đường thẳng và chỉ một đường thẳng đi qua hai điẻm A và B
2 TÊN ĐƯỜNG THẲNG:
@ Ta đã biết đặt tên đường thẳng bằng một chữ cái thường .
@ Vì đường thẳng được xác định bởi hai điểm nên ta còn lấy tên hai điểm đó để đặt tên cho đường thẳng, chẳng hạn ta gọi đường thẳng đi qua hai điểm A và B là đường thẳng AB hoặc đường thẳng BA
 A B
 x y
 Ta thường đặt tên đường thẳng bằng hai Chữ cái thường . Ví dụ đường thẳng xy hoặc yx 
3 ĐƯỜNG THẲNG ,TRÙNG NHAU ,
CẮT NHAU, SONG SONG 
 A B C
 H18
H18 Ta nói các đường thẳng AB và CB trùng nhau.
 B 
 A H19
 C
H19 .Hai đường thẳng AB và AC chỉ 
có một điểm chung A .ta nói chúng 
cắt nhau và A là giao điểm củahai 
đường thẳng đó. 
H20 Hai đường thẳng xy và zt không có
điểm chung nào, ta nói chúng song songnhau 
? / 108
Nếu đường thẳng chứa ba điểm A, B, C
 Thì gọi tên đưởng thẳng đó như thế nào?
 A B C
 Có 6 cách gọi , ngoài cách gọi đường thẳng 
 AB, đường thẳng CB ,Hãy nêu 4 cách còn lại.
 Đáp : AC, CA, BC, BA
5/ 109
 A B
Quan sát hình vẽ cho biết những nhận xét sau đúng hay sai :
Có nhiều đường thẳng "không thẳng
 hàng " đi qua hai điểm A và B ------
Chỉ có một đường thẳng đi qua hai 
 điểm A và B ------
 Đáp : a) đúng ; b) đúng
17/109
Lấy 4 điểm A,B,C,D trong đó không có ba
điểm nào thẳng hàng .kẻ các đường thẳng đi qua các cặp điểm đó . Có tất cả bao nhiêu đường thẳng ? Đó là những đường thẳng nào 
 B
 A C
 D
Đáp : Có 6 đường thẳng 
 AB, BC, CD, DA, AC VÀ BD
 x y
 z t
 H20
Chú Ý : 
Hai đường thẳng không trùng nhau còn 
được gọi là hai đường thẳng phân biệt.
2
đường thẳng phân biệt hoặc chỉ có điểm 
chung hoặc không có điểm chung nào
4 . HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC Ở NHÀ: 
Về nhà nhớ học 1- vẽ đường thẳng ,2- Tên đường thẳng, 3.Đường thẳng trùng nhau,cắt nhau ,song song. 
Về nhà làm tiếp các bài tập : 16, 18,19,20 trang 107 
TIẾT: 4 § 4 THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG CHƯƠNG I
 MỤC TIÊU
 -Học sinh tập trồng cây thẳng hàng để sau này các em ứng dụng vào thực tế để làm hàng rào
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
1 . KIỂM TRA BÀI CŨ : 
Mỗi tổ chọn 5 cây trúc thật thẳng, dây ni lông ,leng ,búa, đinh, dây chì , làm hàng rào cho vườn thuốc nam 
2 . DẠY BÀI MỚI : § 4 THỰC HÀNH:TRÔNG CÂY THẲNG HÀNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NHIỆM VỤ
Chôn cột hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B
Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B đã có bên lề đường 
Chuẩn bị:
Mỗi tổ hai học sinh chuẩn bị:
Mỗi tổ chọn 10 cây trúc thật thẳng dài chừng 1m, dây ni lông ,leng ,búa, đinh, dây chì , làm hàng rào 
3. Hướng dẫn :
 Bước 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A và B tổ 1 thực hiện
Bước 2:
Tổ 2:căng sợi dây từ đầu A sang đầu B
Bước 3:
Tổ 3: lấy 1 cọc cắm vào giữa A và B tại điểm C , sao cho em A không còn nhìn thấy em B ,quan trọng em C phải chuyển cọc đúng vào sợi dây căng thẳng
Khi 3 cọc chuẩn đã được ngắm chính xác 
Các cọc còn lại căn cứ vào sợi dây đã căng 
Mà cắm cọc còn lại.
Các em sẽ có hàng rào thật thẳng và đẹp
Người thợ hồ thường thả dây dọi để ngắm từ cao đến mặt đất để xây bức tường thật thẳng chứ không dùng thước thẳng như ta vẽ đường thẳng
Tổ 1 Đóng cột A và B
 A B
Tổ 2
 Căng sợi dây từ đầu A sang đầu B
 A B
Tổ 3
 A C B
4 . HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC Ở NHÀ: 
Về nhà hãy tiếp cha làm hàng rào xung quanh nhà nếu cha có làm hàng rào.
TIẾT: 5 § 5 TIA CHƯƠNG I
 MỤC TIÊU
 -Học sinh biết mô tả tia bằng các cách khác nhau.
Biết thế nào là hai tia trùng nhau, hai tia đối nhau,
Biết vẽ tia bằng 
Biết phân loại hai tia chung gốc.
Biết phát biểu gẫy gọn mẹnh đề toán học.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
1 . KIỂM TRA BÀI CŨ : 
 Em hãy vẽ đường thẳng AB vẽ điểm O thuộc đường thẳng AB Và điểm O không trùng với A và B
 Đáp : A O B
 Điểm O thuộc đường thẳng AB đã tạo thành Hai tia chung gốc O
 ... t vẽ đoạn thẳng, biết đo đoạn thẳng , biết nhậ dạng điểm nằm giữa , và biết cộng đoạn thẳng.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
1 . KIỂM TRA BÀI CŨ : 
 Cho ba điểm E I F và H Q T
 Qua các đoạn thẳng trên em cho biêt điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại
2 . DẠY BÀI MỚI : LUYỆN TẬP
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
47/ 121
Gọi M là một điểm của đoạn thẳng EF . Biết EM = 4 cm, EF = 8cm. So sánh hai đoạn thẳng EM và MF
Muốn so sánh EM và MF trước tiên ta phải biết độ dài mỗi đoạn bằng bao nhiêu cm
Sau khi tìm được độ dài đoạn thẳng ta so sánh
48 / 121
Em Hà có sợi dây dài 1,25m , em dùng sợi dây đó đo chiều rộng lớp học. Sau bốn lần căng dây đo liên tiếp thì khoảng cách giữa đầu dây và mép tường còn lại bằng độ dài sợi dây. Hỏi chiều rộng lớp học
Để biết độ dài lớp học ta tìm phần đo bức tường còn lại sau đó cộng thêm 4 lần đo ta sẽ biết chiều rộng lớp học
49 / 121
Gọi M và Nlà hai điểm nằm giữa hai mút đoạn thẳng AB. Biết rằng AN = BM. So sánh AM và BN. Xét cả hai trường hợp (h.52)
So sánh hình a) ta tính đoạn AM và BN rồi so sánh.
So sánh hình b) ta tính đoạn AM và BN rồi so sánh.
50 / 121
Cho ba điểm V, A, T thẳng hàng. Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại nếu 
 TV + VA = TA
51 / 121
Trên một đường thẳng,hày vẽ 3 điểm 
V, A, T sao cho TA = 1 cm, VA = 2cm,
VT = 3 cm . Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?
52 / 121
Đố : quan sát hình 53 và cho biết nhận xét sau đúng hay sai :
Đi từ A đến B thì theo đoạn thẳng là ngắn nhất.
47 /121
HS đọc đề và vẽ hình
 E M F
Do M nằm giữa EF 
 EM + MF = EF
+ MF = 8 
 MF = 8 - 4
 MF = 4 (cm)
So sánh:
EM = 4 (cm)
MF = 4 (cm) vậy EM = MF
48 / 121
 HS:
Độ dài bức tường còn lại
 . 1,25 = 0,25 (m)
Chiều rộng bức tường
4 . 1,25 + 0,25 = 5,25 (m)
Đáp : Chiều rộng bức tường dài 5,25 m
49 / 121
 a) A M N B
b) A N M B
 H.52
AM = AN - MN (VÌ AN = BM)
 AM = BN
BN = BM - MN
AM = AN + MN (VÌ AN = BM)
 AM = BN
BN = BM + MN
50 / 121
 T V A
 Đáp : 
Điểm V nằm giữa hai điểm T và A
51 /121
 Đáp : ta thấy TA + AV = VT
 1 + 2 = 3
 Vậy điểm A nằm giữa hai điểm còn lại
52 / 121
 A B
4 . HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC Ở NHÀ: 
Về nhà học bài : 1- Khi nào tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB .2.Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất. 
Về nhà xem bài 9
TIẾT: 11 9 VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI CHƯƠNG I
I MỤC TIÊU
 -Học sinh.biết trên tia ox , có một và chỉ một điểm M sao cho OM = m 
(đơn vị độ dài) (m > 0) 
 Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
1 . KIỂM TRA BÀI CŨ : 
Trên tia oy xác định 2 điểm A và B sao cho OA = 3 cm, OB = 5 cm. Tính AB cho biết điểm nao nằm giữa hai điểm còn lại.
 Trên tia ox, vẽ đoạn thẳng OM có độ dài 3 cm. Em hãy dùng thước ,compa ,vẽ chính xác.
Khái quát : trên tia ox, bao giờ cũng xác định được một và chỉ một điểm M sao cho 
 OM = m (đơn vị dài), m là số dương cho trước.để biết vẽ vẽ đoạn thẳng trên tia cho thành thạo hơn qua bài học hôm nay.
2 . DẠY BÀI MỚI : 9 VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
VẼ ĐOẠN THẲNG TRÊN TIA:
Ví dụ 1: Trên tia ox, hãy vẽ đoạn thẳng OM có độ dài bằng 2 cm
Cách vẽ: Mút O đã biết.Ta vẽ mút M như sau:
-Đặt cạnh của thước nằm trên tia ox sao cho vạch số 0 của thước trùng với gốc O của tia (h. 54) 
 O M x
 0 1 2 3 4 5 6 7 8
 H.54
-Vạch số 2 (cm) của thước sẽ cho ta điểm M. Đoạn thẳng OM là đoạn thẳng phải vẽ.
Nhận xét: Trên tia ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM = a (đơn vị dài)
Ví dụ 2 : Cho đoạn thẳng AB (h.55). 
Hãy vẽ đoạn thẳng CD sao cho 
 CD = AB
A B C y
 H.55 H.56
Cách vẽ:
Vẽ tia Cy bất kỳ (h.56) Khi đó, ta đã biết mút C của đoạn thẳng CD. Ta vẽ mút D như sau:
Đặt compa sao cho một mũi nhọn trùng với mút A, mũi kia trùng với mút B của đoạn thẳng AB cho trước (h.57)
Giữ độ mở compa không đổi, đặt compa sao cho một mũi nhọn trùng với gốc C của tia Cy, mũi kia nằm trên tia sẽ cho ta mút D (h.58) và CD là đoạn thẳng phải vẽ.
VẼ HAI ĐOẠN THẲNG TRÊN TIA
Ví dụ : Trên tia ox,hãy vẽ hai đoạn thẳng OM và ON biết OM = 2cm. ON = 3cm. Trong ba điểm O, M, N, Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? 
 Giải : 
Sau khi vẽ hai điểm M và N (h.59)
Ta thấy điểm M nằm giữa hai điểm O và N (vì 2cm < 3cm )
Nhận xét : Trên tia ox, OM = a, ON = B (h.60) nếu O < a < b thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N.
53/124
Trên tia ox, vẽ hai đoạn thẳng OM và ON sao cho OM = 3 cm, ON = 6 cm 
Tính MN, so sánh OM và MN
 O M N x
Đáp: 
Vì ON > OM nên M nằm giữa O và N
 Tính MN = 3 cm
 è OM = MN
 OM = 3 cm
46/ 121
Gọi N là một điểm của đoạn thẳng IK. Biết IN = 3cm, NK = 6cm.Tính độ dài đoạn thẳng IK.
 Đáp : IK = 9 cm
 O M N x
 H.59
 O a M N x
 b
4 . HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC Ở NHÀ: 
Về nhà học bài : 1- Vẽ đoạn thẳng trên tia, 2. Vẽ hai đoạn thẳng trên tia
Về nhà làm bài tập :54,55,56,57,58,59 trang 124
TIẾT: 12 § 10 TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG Chương I
I MỤC TIÊU
 -Học sinh.hiểu thế nào là trung điểm của đoạn thẳng
 Biết cách vẽ trung điểm đoạn thẳng
Biết phân tích trung điểm của đoạn thẳng thõa mãn hai tính chất. Nếu thiếu một trong hai tính chất thì không con là trung điểm của đoạn thẳng.
Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi đo đạc, vẽ, ggấp giấy. 
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
1 . KIỂM TRA BÀI CŨ : 
 Em hãy vẽ đoạn thẳng AB dài 3,5cm. Nói cách vẽ.
 Đáp : Cách vẽ A B x 
 Lấy điểm A tùy ý, vẽ tia Ax , trên tia Ax xác định điểm B sao cho AB = 3,5cm
 Xem hình vẽ Quan sát M có 2 tính chất A M B 
M nằm trên đoạn thẳng AB
 MA = MB 
Ta gọi M là trung điểm của đoạn thẳng AB qua bài học hôm nay ta tìm hiểu sâu thêm thêm về trung điểm đoạn thẳng
2 . DẠY BÀI MỚI : § 10 TRUNG ĐIỂM ĐOẠN THẲNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
TRUNG ĐIỂM ĐOẠN THẲNG 
A M B
 H.61
Trong (h. 61) điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB 
Trung điểm M của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A, B và cách đều A, (MA = MB)
2.CÁCH VẼ TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
Ví Dụ: Đoạn thẳng AB có độ dài bằng 5cm. Hãy vẽ trung điểm M của đoạn thẳng ấy
Cách 1:
Trên tia AB vẽ điểm M sao cho 
AM = 2,5cm (h.62)
Cách 2: Gấp giấy
Vẽ đoạn thẳng AB trên giấy can 
(giấy trong). Gấp giấy sao cho điểm B trùng vào điểm A . Nếp gấp cắt đoạn thẳng AB tại trung điểm M cần xác định (h.63)
60/ 125
Trên tia ox, vẽ hai điểm A, B sao cho 
OA = 2cm , OB = 4cm.
Điểm A có nằm giữa hai điểm O và B không?
So sánh OA và OB.
Điểm A có là trung điểm của đoạn thẳng OB không ? Vì sao?
Em quan sát dĩa cân có được thằng bằng không? ta kết luận M là trung điểm của AB
A M B
 2,5cm
 H.62 
?1 / 125
Nếu ta dùng một sợi dây để " chia" để chia thanh gỗ làm hai phần bằng nhau thì ta làm thế nào?
Đáp: 
Ta căng sợi dây từ đầu thanh gỗ đến cuối mút đầu gỗ sau đó gấp đôi sợi dây lại ta có trung điểm của sọi dây chính là phân nữa thanh gỗ ta cần tìm 
Đáp :
O A B x
Điểm A nằm giữa O và B vì hai điểm A , B cùng nằm trên tia ox và OA < OB 
 OA = AB = 2cm
Có vì điểm A nằm giữa hai điểm O,B và OA = AB = 2cm
Có thể khẳng định rằng đoạn thẳng OB chỉ có một trung điểm vì trên tia OB chỉ xác định được 1 điểm A sao cho OA = 2cm
4 . HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC Ở NHÀ: 
Về nhà học bài : 1- Vẽ đoạn thẳng trên tia, 2. Vẽ hai đoạn thẳng trên tia
Về nhà làm bài tập :54,55,56,57,58,59 trang 124
TIẾT:13-14 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CHƯƠNG I
I MỤC TIÊU
Hệ thống hóa kiến thức về điểm , đường thẳng, tia, đoạn thẳng.
Sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng.
Bước đầu tạp suy luận đơn giản.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
1 . KIỂM TRA BÀI CŨ : 
Đọc hình : Mỗi hình trong bảng phụ sau đây cho biết kiến thức gì ?
1 Đểm đường thẳng, điểm thuộc đường thẳng , điểm không thuộc đường thẳng
2 quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
3 Có nhiều đường " không thẳng " đi qua hai điểm A và B
4 Hai đường thẳng cắt nhau
5 Hai đường thẳng song song
6 Hai tia đối nhau
7 Hai tia trùng nhau
8 Đoạn thẳng AB
9 Khi nào thì tổng dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dai đoạn thẳng AB
10 Trung điểm của đoạn thẳng 
2 . DẠY BÀI MỚI : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG 
Trong ba điểm thẳng hàng ----- điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
Có một và chỉ một đường thẳng đi qua ---------
Mỗi điểm trên đường thẳng là ----- của hai tia đối nhau 
d) Nếu --------- thì AM + MB = AB
ĐIỀN ĐÚNG ? SAI ?
Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai A và b
Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A và B
Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều hai điểm A và B
Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song.
VẼ HÌNH:
Vẽ hai đường thẳng xy và zt cắt nhau tại O. Lấy A thuộc tia Ox, B thuộc tia Oy, D thuộc tia Oz sao cho OA = OC = 3cm
OB = 2cm, OD = 2OB
Vì sao O là trung điểm của AC ?
 Đáp :
Vì O nằm giữa A và C ( 3 < 6)
Và OA = OC = 3cm
Nên O là trung điểm của AC
Đáp :
a) Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
b) Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt
c) Mỗi điểm trên đường thẳng là 
gốc chung của hai tia đối nhau 
d) Nếu điểm M nằm giữa hai điểm 
A và B thì AM + MB = AB
Đáp :
Đúng
Đúng
Sai
Đúng
 Đáp :
 Z
X A O C y
 t 
4 . HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC Ở NHÀ: 
Về nhà học bài : Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài 5, Bài 6, Bài 7, Bài 8, Bài 9, Bài 10
Tiết 14 Kiểm tra chương I (1 tiết)