Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 1, Bài 1: Điểm. Đường thẳng - Năm học 2009-2010 (bản 2 cột)

Thứ 5, ngày 20 tháng 8 năm 2009
CHƯƠNG I.	 ĐOẠN THẲNG 
Tiết 1: 	§1. ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG
I.MỤC TIÊU:
* Kiến thức: 
- Học sinh nắm được hình ảnh của điểm, hình ảnh của đường thẳng.
- Học sinh hiểu được quan hệ điểm thuộc đường thẳng không thuộc đường thẳng.
* Kĩ năng:
- Biết vẽ điểm, đường thẳng.
- Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng.
- Biết kí hiệu điểm , đường thẳng.
- Biết sử dụng các kí hiệu 
- Quan sát các hình ảnh thực tế.
II.Chuẩn bị:
 1.Giáo viên:Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ.
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1. GIỚI THIỆU VỀ ĐIỂM (10 ph)
Hình học đơn giản nhất đó là điểm. Muốn học hình học trước hết fải biết vẽ hình. Vậy điểm được vè thế nào? Ở đây ta không định nghĩa điểm, mà chỉđưa ra hình ảnh của điểm đó là 1 chấm nhỏ trên trang giấy hoặc trên bảng đen, từ đó biết cách biểu diễn điểm.
GV:Vẽ một điểm ( một chấm nhỏ) trên bảng và đặt tên.
GV giới thiệu: Dùng chữ cái in hoa A,B ,C  để đặt tên cho điểm.
Một tên chỉ dùng cho một điểm( nghĩa là một tên không dùng để đặt cho nhiều điểm) 
- Một điểm có thể có nhiều tên.
Trên hình vẽ có mấy điểm?
 (Hình 1)
Cho hình 2 có mấy điểm?
 N (Hình 2)
Đọc mục điểm SGK ta cần chú ý điều gì?
Từ hình đơn giản nhất, cơ bản nhất ta xây dựng các hình đơn giản tiếp theo
1.Điểm:
- Dấu chấm trên trang giấy là hình ảnh của điểm.
- Dùng chữ cái in hoa A,B,C ..để đặt tên cho điểm.
Trên hình 1 có 3điểm fân biệt
Hình 2: Hiểu là điểm M trùng điểm N
*Quy ước; Nói hai điểm mà không nói gì thêm thì hiểu đó là hai điểm phân biệt.
*Chú ý: Bất cứ hình nào cũng là tập hợp các điểm.
Hoạt động 2. GIỚI THIỆU VỀ ĐƯỜNG THẲNG (15 ph)
GV:ngoài điểm, đường thẳng, mặt phẳng cũng là hình cơ bản, không định nghĩa mà chỉ bằng mô tả hình ảnh của nó bằng sợi chỉ căng thẳng, mép bảng, mép bàn.
?Làm thế nào để vẽ được một đường thẳng?
?Hãy dùng bút chì vạch theo mép thước thẳng. Dùng chữ cái in thường đặt tên cho nó? a
 b
Hãy kéo dài đường thẳng về 2 fía
? Đường thẳng có bị giới hạn về hai phía không? 
? Mỗi đường thẳng xác định có bao nhiêu điểm thuộc nó?
Cho hình vẽ sau:
 N M
 A 
 a B
? Trên hình có những điểm nào? Đường thẳng nào? Cho biết điểm nào nằm trên, không nằm trên đường thẳng đã cho? 
GV: Trong hình có đường thẳng a và các điểm A, M, N, B cùng nằm trên 1 mp, có những điểm nẳm trên đường thẳng a, có những điểm không nằm trên đường thẳng a.
- Biểu diễn đường thẳng: dùng nét bút vạch theo mép thước thẳng
- Đặt tên: Dùng chữ cái in thường: a, b, c, m, n, ...
Hai đường thẳng khác nhau có 2 tên khác nhau
 a b
HS: kéo dài đường thẳng 2 fía
- Đường thẳng không giới hạn về hai phía.
HS: Mỗi đương thẳng xác định có vô số điểm thuộc nó
Trên hình có các điểm: N, M, A, B
Điểm nằm trên đường thẳng là điểm A. Điểm không nẳmtên đường thẳng là điểm N, M, B
Hoạt động 3. QUAN HỆ GIỮA ĐIỂM VÀ ĐƯỜNG THẲNG (7 ph)
GV: - Điểm A thuộc đường thẳng d, kí hiệu . Ta còn nói điểm A nằm trên đường thẳng d, hoặc đường thẳng d đi qua điểm A, hoặc đường thẳng d chứa điểm A
- Điểm B không thuộc đường thẳng d, kí hiệu , ta còn nói điểm B nằm ngoài đường thẳng d, hoặc đường thẳng d không đi qua điểm B, hoặc đường thẳng d không chứa điểm B
Quan sát hình vẽ ta có nhận xét gì? 
 B
 A 
 d
NX: Với bất kì đường thẳng nào có những điểm thuộc đường thẳng đó và có những điẻm không thuộc đường thẳng đó
Hoạt động 4. CỦNG CỐ (10 ph)
Cho HS làm ? SGK
BT 1. Vẽ đường thẳng xx’; vẽ điểm ; vẽ điểm M sao cho M nằm trên xx’; vẽ điểm N sao cho xx’ đi qua N; nhận xét vị trí của 3 điểm này.
BT 2, 3 SGK
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Làm bài tập 4, 5, 6, 7 SGK; 1, 2, 3 SBT