Giáo án Hình học Lớp 6 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Đức Kỳ

Tuần:1
Tiết :1
Ngày soạn :05/08/2011
Ngày dạy :23/08/2011
 Tập hợp. Phần tử của tập hợp
A. Mục tiêu
 1. Kiến thức :Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước.
 2.Kĩ năng :HS Biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng kí hiệu thuộc và không thuộc .
 3.Thỏi độ : HS tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. Thấy được sự liờn hệ giữa toỏn học với cuộc sống ,qua đú dành cho mụn toỏn một tỡnh cảm thớch hợp.
B. Chuẩn bị
	GV: Bảng phụ..
 	HS: Dụng cụ học tập
C. Tiến trình dạy học	
 I. ổn định lớp
 II. Giới thiệu sơ bộ về kiến thức mụn số học 6 và yờu cầu của mụn học
 III. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
GV sử dụng đồ dùng trực quan: sách, bút .
? Trên bàn có những đồ gì?
? Trong lớp có những đồ vật gì?
- Cho HS quan sát H1 SGK
- Giới thiệu về tập hợp như ví dụ SGK
* Các đồ vật, các số có chung tính chất đặc trưng hợp thành 1 nhóm và nhóm đó có tên gọi là tập hợp
? Các số tự nhiên nhỏ hơn 4 gồm những số nào?
- Giới thiệu cách viết tập hợp A:
? Tập hợp A có những phần tử nào ?
? Số 5 có phải phần tử của A không ? Lấy ví dụ một phần tử không thuộc A.
 GV hướng dẫn cách ghi kí hiệu
?Viết tập hợp B các gồm các chữ cái a,b,c.
 (B = )
?Tập hợp B gồm những phần tử nào ? Viết bằng kí hiệu
(Phần tử a, b, c
a B....)
? Lấy một phần tử không thuộc B. Viết bằng kí hiệu
(d B)
- Yêu cầu HS làm bài tập 3
Một HS lên bảng trình bày
Gv treo bảng phụ:
Trong cách viết sau cách viết nào đúng cách viết nào sai:
Cho A ={0;1;2;3}và B={a,b,c}
a. a A; 2 A ; 5 A ; 1 A
b. 3 B ; b B; c B.
Yêu cầu HS hoạt động nhóm, các nhóm trình bày
* GV chốt cách đặt tên, các kí hiệu, cách viết tập hợp
HS đọc chú ý
- Giới thiệu cách viết tập hợp bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử:
GV treo bảng phụ giới thiệu cách minh hoạ tập hợp bằng sơ đồ Ven
HS hoạt động nhóm ?1,?2 
Đại diện nhóm lên bảng chữa
Hs nhận xét
1. Các ví dụ:
- Tập hợp các đồ vật trên bàn: sách, bút
- Tập hợp các đồ vật trong lớp: Bàn ghế, bảng
- Tập hợp học sinh lớp 6A
2. Cách viết. Các kí hiệu
Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4:
A = hoặc 
A = 
Các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 là các phần tử của A.
* Kí hiệu:
1 A ; 5 A ... đọc là 1 thuộc A, 5 không thuộc A ...
Bài tập 3.SGK-tr6
a B ; x B, b A, b A
*Chú ý: SGK
Ví dụ: Ta có thể viết tập hợp bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử:
A = 
?1 Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 7 
D= {0;1;2;3;4;5;6}
Hoặc D= {x N/x<7 ]
 b. 2 D ; 10 D
?2 Tập hợp các chữ cái trong từ 
“ NHA TRANG” Là:
 M={ N,H,A,T,R,G}
IV. Củng cố
Để viết một tập hợp ta có mấy cách ?
Yêu cầu HS làm bài tập 1 SGK-tr6:
Cách 1: A = 
Cách 2: A = 
V. Hướng dẫn học ở nhà
	Học bài theo SGK
	Làm các bài tập 2 ; 4 ; 5 SGK.
 HD: Bài 5 1 năm có 4 quý, 1 quý có 3 tháng=> các tháng trong quý
Tuần :1
Tiết :2
Ngày soạn :
Ngày dạy :
 Tập hợp các số tự nhiên
A. Mục tiêu
 1. Kiến thức :HS biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên trục số, điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn.
 2. Kĩ năng : Phân biệt được các tập N và N*, biết được các kí hiệu , , biết viết một số tự nhiên liền trước và liền sau một số.
 3. Thái độ : Rèn cho HS tính chính xác khi sử dụng kí hiệu
B. Chuẩn bị
	GV: SGK, SBT , bảng phụ...
 	HS: Dụng cụ học tập
C. Tiến trình dạy học
	I. ổn định lớp
	II. Kiểm tra bài cũ
	HS1:	- Cho ví dụ một tập hợp
	- Viết bằng kí hiệu
	- Lấy một phần tử thuộc và không thuộc tập hợp trên, viết bằng kí hiệu
	HS2: Viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn 10 bằng hai cách
	III. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
? Lấy ví dụ về số tự nhiên
-Giới thiệu về tập hợp số tự nhiên
? Hãy cho biết các phần tử của tập N
GV đưa mô hình tia số, yc HS mô tả tia số
HS vẽ tia số và biểu diễn 1 vài số tự nhiên
? Biểu diễn tập hợp số tự nhiên trên tia số như thế nào ?
GV giới thiệu: về điểm biểu diễn trên tia số như SGK
- Giới thiệu về tập hợp N*:
? Viết tập hợp N bằng 2 cách
GV treo bảng phụ:
- Điền vào ô vuông các kí hiệu ;:
5 N 5N*
0 N 0 N*
HS làm việc độc lập, nhận xét
HS quan sát tia số và trả lời
? So sánh số 2 và4
? Nhận xét vị trí điểm 2 và điểm 4 trên tia số
GV giới thiệu: Với 2 số tự nhiên a và b
 aa . Trên tia số điểm a nằm bên trái điểm b
 Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK các mục a, b, c, d, e. 
GV giới thiệu kí hiệu 
? Em hiểu kí hiệu ab như thế nào
-?Viết tập hợp 
A = bằng cách liệt kê các phần tử (A = )
Chốt: tập hợp N khác tập N* như thế nào
? So sánh số phần tử của tập N và N*
? Số nhỏ nhất , lớn nhất của tập N*
GV giới thệu t/c bắc cầu
Hs lấy Vd minh hoạ
? Tìm số liền sau của số 4? Số 4 có mấy số liền sau
? Liền trước số 5 là số nào
? Một số tự nhiên có mấy số lliền trước, mấy số liền sau
HS làm phần ? SGK
1. Tập hợp N và tập hợp N*
Tập hợp các số tự nhiên được kí hiệu là N:
N = 
Tập hợp các số tự nhiên khác 0 kí hiệu N*:
N* = 
N* = {x N /x 0}
2. Thứ tự trong tập số tự nhiên
Quan hệ lớn hơn, nhỏ hơn
- Quan hệ bắc cầu
a<b ; b<c thì a<c
- Quan hệ liền trước, liền sau
IV. Củng cố
	Yêu cầu học sinh làm vào vở các bài 6 ; 8 SGK
	Một số HS lên bảng chữa bài
V. Hướng dẫn học ở nhà
	Học bài theo SGK
	Làm các bài tập còn lại trong SGK
	Làm bài tập 14; 15 SBT.