Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 - Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể

Ngày giảng 6a 6b 
Tiết bài TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ.
I.Mục tiêu bài học: 
1. Kiến thức: 
- Giúp học sinh hiểu biết những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể.
- Ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể.
2. Kỹ năng: 
- Học sinh biết tự đề ra kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, có ý thức thường xuyên tự rèn luyện thân thể.
- Biết quý trọng sức khoẻ của bản thân và của người khác.
 - Biết vận động mọi người cùng tham gia và hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao .
3. Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ cho bản thân.
II. chuẩn bị
- 1GV: Tranh ảnh bài 6 trong bộ tranh GDCD do công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, giấy khổ lớn, bút dạ , câu chuyện, tục ngữ ca dao nói về sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ. Giáo án, SGK, SGV 
-2 HS: chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết.
 III.các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức:(1’)
Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do).
2. Kiểm tra bài cũ:(2’) kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới.(37’)giới thiệu bài:
 Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng...." Vậy sức khoẻ là gì? Vì sao phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực hiện việc đó bằng cách nào?
 GV dẫn dắt vào bài mới.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:
Thảo luân, phân tích truyện đọc
Giúp học sinh biết sức khoẻ là rất quan trọng đối với mỗi người.Rèn luyện thân thể thường xuyên sẽ giúp chúng ta có được một sức khỏe tốt và đem lại những điều thật kỳ diệu 
Cách tiến hành
- Hướng dẫn học sinh cách đọc 
GV. Gọi Hs đọc truyện “ Mùa hè kỳ diệu”.
Câu 1: Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?
->Mùa hè này Minh được đi tập bơi và biết bơi.
Câu 2: Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy?
-> Minh được thầy giáo Quân hướng dẫn cách luyện thể dục.
Câu 3: Theo em sức khoẻ có cần cho mỗi người không? Vì sao?
- >Con người có sức khoẻ thì mới tham gia tốt các hoạt động như: Học tập, lao động, giải trí...
GV: Tổ chức cho HS tự liên hệ bản thân về việc tự chăm sóc, giữ gìn sức khoẻ và rèn luyện thân thể bằng cách cho các em tự ghi vào phiếu nộp lại cho GV và GV đọc lại cho cả lớp nghe.
HS: tiến hành ghi vào giấy.
GV: Nhận xét và bổ sung .
* GV : Sức khoẻ là rất quan trọng trong mỗi chúng ta , “ Sức khoẻ là vàng” , sức khoẻ là thứ chúng ta không thể bỏ tiền ra mua được mà nó là kết quả của quá trình tự rèn luyện , chăm sóc bản thân . Chúng ta sang phần nội dung bài học sẽ tìm hiểu kĩ vấn đề này .
Hoạt động 2:
Thảo luận về ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luện thân thể
Mục tiêu:Giúp HS hiểu sức khỏe có vai trò như thế nào. Muốn có sức khỏe tốt chúng ta cần làm gì
Cách tiến hành:
* Thảo luận nhóm.
GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận theo ND: - Muốn có SK tốt chúng ta cần phải làm gì?.
HS: thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày.
GV: Hướng dẫn cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến và sau đó GV chốt lại.
GV. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?.
? Sức khoẻ có vai trò như thế nào
HS: Trả lời
? Theo em SK có ý nghĩa gì đối với học tập? Lao động? Vui chơi giải trí?
HS: Trả lời
GV: Giả sử được ước một trong 3 điều sau, em sẽ chọn điều uớc nào? Vì sao?.
- Giàu có nhưng SK yếu, ăn không ngon ngũ không yên. ( Thà vô sự mà ăn cơm hẩm, còn hơn đeo bệnh mà uống sâm nhung ).
- Quyền sang chức trọng nhưng bệnh tật ốm yếu luôn.
- Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngũ kỉ.
GV: Hãy nêu những hậu quả của việc không rèn luyện tố SK? 
- Tinh thần buồn bực, khó chịu, chán nãn, không hứng thú tham gia các hoạt động tập thể, tiếp thu bài học kém hiệu quả, công việc khó hoàn thành.
? Liên hệ bản thân em đã rèn luyện sức khoẻ như thế nào.
HS: Trả lời
? Em cho biết những hoạt động cụ thể ở địa phương em về rèn luyện sức khoẻ.
HS: Trả lời
GV: Chốt lại
? Tìm nhưng câu ca dao, tục ngữ nói về sức khoẻ
-3	Ăn kỹ no lâu, cày sâu tốt lúa.
-4	Cơm không rau như đau không thuốc.
-5	Rượu vào lời ra
Ngày thế giới vì sức khoẻ: 7/4
Ngày thế giới chống hút thuốc lá: 31/5
 Hoạt động 3:
 Thực hành, luyện tập
Mục tiêu: Giúp HS có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ cho bản thân.
Cách tiến hành:
* Tìm hiểu cách thức rèn luyện sức khoẻ.(8’)
Cho học sinh làm bài tập sau:
Học sinh đánh dấu X vào ý kiến đúng.
 Ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng.
 Ăn uống kiên khem để giảm cân.
 Ăn thức ăn có chứa các loại khoáng chất... thì chiều cao phát triển.
 Nên ăn cơm ít, ăn vặt nhiều.
 Hằng ngày luyện tập TDTT.
 Phòng bệnh hơn chữa bệnh
 Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ.
 Hút thuốc lá có hại cho sức khoẻ.
 Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để
GV: Sau khi học sinh làm bài tập xong, gv chốt lại nội dung kiến thức lên bảng
 BT b) 
Nêu tác hại của việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia?
I. Đặt vấn đề.
1. Truyện đọc: Mùa hè kì diệu.
II. Nội dung bài học
1. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?
Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao, tích cực phòng và chữa bệnh, không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác.
 2. Ý nghĩa:
- Sức khoẻ là vốn quý của con người.
- Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả, có cuộc sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc.
3. Cách rèn luyện SK.
- Ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng...(chú ý an toàn thực phẩm).
- Hằng ngày tích cực luyện tập TDTT.
- Phòng bệnh hơn chữa bệnh.
- Khi mắc bệnh tích cực chữa chạy triệt để.
II. Bài tập
Bài tập b)
Gây ung thư phổ
Ô nhiễm không khí
Gây mất trật tự...
4.củng cố:
GV đưa ra các tình huống
HS lựa chọn ý kiến đúng.
-Bố mẹ sáng nào cũng tập thể dục. 
-Vì sợ muộn học nên Hà ăn cơm vội vàng.
-Tuấn thích mùa Đông vì ít phải tắm.
GV: Nhận xét kết luận
5. Dặn dò: 
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về sức khoẻ.
- Làm các bài tập còn lại ở SGK/5
- Xem trước Bài 2 – Siêng năng , kiên trì .
+ Đọc và trả lời các câu hỏi trong truyện “ Bác Hồ tự học ngoại ngữ”
+ Những biểu hiện của siêng năng , kiên trì .
+ Sưu tầm một số câu ca dao , tục ngữ về siêng năng , kiên trì .
@T?
Ngày giảng 6a: 
Tiết BÀI 1: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ
I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức: 
- Giúp học sinh hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó.
2. Kỹ năng: 
- Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng.
- Phác thảo được kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt động khác... để trở thành người tốt.
3. Thái độ: 
- Học sinh yêu thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, công việc có ích đã đề ra. Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác.
 II. chuẩn bị
- GV: Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể về các tấm gương danh nhân, bài tập tình huống. Tranh ảnh bài 6 trong bộ tranh GDCD do công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV, giáo án.
- HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết.
 III.các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức:
Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do).
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải làm gì?.
- Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT?
- Hãy kể một vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho bản thân? 
3. Bài mới. 
 Một người luôn thành công trong các lĩnh vực của cuộc sống thì không thể thiếu được đức tính siêng năng kiên trì. Hôm nay cô trò chúng ta sẽ cùng tìm hiểu tác dụng của đức tính siêng năng kiên trì .
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
Thảo luân, phân tích truyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS hiểu đức tính siêng năng, kiên trì đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp
Cách tiến hành
GV: Gọi Học sinh đọc truyện “ Bác Hồ tự học ngoại ngữ”
HS: Đọc bài
GV: nhận xét và yêu cầu HS trả lời được các câu hỏi sau:
 Câu 1: Bác Hồ của chúng ta sử dụng được bao nhiêu thứ tiếng nước ngoài.
- Tiếng Pháp, tiếng Nga, tiếng Trung Quốc...
Ngoài ra Bác còn biết tiếng Đức, Ý, Nhật
Câu 2: Bác đã tự học như thế nào?
- Bác học thêm vào 2 giờ nghĩ ( trong đêm), nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ mới ra tay, vừa làm vừa học
Câu 3: Bác đã gặp những khó khăn gì trong quá trình tự học?
- Bác không được học ở trường , lớp.
- Vừa học vừa lao động kiếm sống, vừa tìm hiểu cuộc sống các nước, tìm hiểu đường lối cách mạng.
- HS quan sát một số tranh 
GV: Chốt lại:
Bác Hồ của chúng ta đã có lòng quyết tâm và sự kiên trì. Đức tính siêng năng đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp.
 Hoạt động 2:
Tìm hiểu nội dung bài học
Gv: Qua truyện đọc trên, em hãy cho biết cách học của Bác thể hiện đức tính gì?
HS: Trả lời
Gv: Thế nào là siêng năng?
Gv: Yêu cầu mỗi HS tìm 2 ví dụ thể hiện SN trong học tập và trong lao động?.
HS: Trả lời
Gv: Thế nào là kiên trì?
HS: Trả lời
GV. Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo 3 nội dung sau:
1. Tìm biểu hiện SNKT trong học tập.
2.Tìm biểu hiện SNKT trong lao động.
3. Tìm biểu hiện SNKT trong các lĩnh vực hoạt động xã hội khác.
HS thảo luận, cử nhóm trưởng ghi kết quả lên bảng
GV:Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
GV: Chốt lại.
GV: Tìm những biểu hiện trái với SNKT?
HS: Trả lời
 GV: Em hãy kể tên những danh nhân mà em biết nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuất sắc trong sự nghiệp của mình?
 HS: Nhà bác học Lê Quý Đôn, GS – bác sĩ Tôn Thất Tùng, nhà nông học Lương Đình Của, nhà bác học Niutơn...
 GV: Hỏi trong lớp chúng ta bạn nào nào có đức tính siêng năng, kiên trì trong học tập?
 HS: Liên hệ những học sinh có kết quả học tập cao trong lớp.
 GV: Ngày nay có rất nhiều những doanh nhân, thương binh, thanh niên...thành công trong sự nghiệp của mình nhờ đức tính siêng năng, kiên trì. 
Hoạt động 3:
Thực hành, luyện tập
GV. HD học sinh làm bt a
Đánh dấu x vào tương ứng thể hiện tính siêng năng, kiên trì.
a- Sáng nào Lan cũng dậy sớm quét nhà
b- Hà ngày nào cũng làm thêm bài tập
c- Gặp bài tập khó Bắc không làm
d- Hằng nhờ bạn làm hộ trực nhật 
e- Hùng tự giác nhặt rác trong lớp
g- Mai giúp mẹ nấu cơm, chăm sóc em 
* BT tình huống:
Chuẩn bị cho giờ kiểm tra văn ngày mai, Tuấn đang ngồi ôn bài thì Nam và Hải đến rủ đi đánh điện tử. Nếu em là Tuấn em sẽ làm gì?
( Cho hs chơi sắm vai )
HS: Tiến hành sắm vai
GV: Hướng dẫn cho HS nhận xét và sau chốt lại.
I. Đặt vấn đề.
1. Truyện đọc: Bác Hồ tự học ngoại ngữ.
2. Tìm hiểu truyện đọc.
II. Nội dung bài học
1. Thế nào là siêng năng, kiên trì? 
a) Khái niệm:
- Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều  ... ng nhãm nµo.
1. HÖ thèng giao th«ng ViÖt Nam:
 - §êng bé.
 - §êng s¾t.
 - §êng thuû.
 - §êng kh«ng.
 - §êng èng (hÇm ngÇm)
2. Nh÷ng quy ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ trËt tự an toµn giao th«ng ®êng bé:
 a. Quy t¾c chung:
 - §i bªn ph¶i m×nh.
 - §i ®óng phÇn ®êng quy ®Þnh.
 - ChÊp hµnh ®óng hÖ thèng b¸o hiÖu ®êng bé.
 - Nghiªm chØnh chÊp hµnh sù ®iÒu khiÓn cña c¶nh s¸t giao th«ng.
 b. HÖ thèng b¸o hiÖu ®êng bé gåm:
 HiÖu lÖnh ngêi ®iÒu khiÓn, tÝn hiÖu ®Ìn giao th«ng, biÓn b¸o, v¹ch kÎ ®êng, cäc tiªu , rµo ch¾n
 - HiÖu lÖnh cña c¶nh s¸t cã ý nghÜa ®iÒu khiÓn, chØ huy ngêi tham gia giao th«ng sao cho giao th«ng ®îc ®¶m b¶o th«ng suèt.
 VD: Khi ngêi c¶nh s¸t gi¬ tay th¼ng ®øng ( tÊt c¶ mäi ngêi ph¶i dõng l¹i )
- §Ìn tÝn hiÖu:
+ §Ìn xanh: §îc ®i.
+ §Ìn ®á: Dõng l¹i tríc v¹ch.
+ §Ìn vµng: B¸o hiÖu sù thay ®æi tÝn hiÖu mäi ngêi ph¶i dõng tríc v¹ch.
+ §Ìn vµng nhÊp nh¸y: §îc ®i nhng cÇn chó ý.
- HÖ thèng biÓn b¸o: Gåm 5 nhãm.
+ BiÓn b¸o cÊm.
+ BiÓn b¸o nguy hiÓm.
+ BiÓn hiÖu lÖnh.
+ BiÓn chØ dÉn.
+ BiÓn phô.
4. Cñng cè:
-107	Gi¸o viªn giíi thiÖu cho häc sinh n¾m ®îc h×nh d¸ng, mµu s¾c, ý nghÜa cña c¸c nhãm biÓn b¸o trªn.
-108	Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
-109	HÖ thèng néi dung bµi häc.
V. Hướng dẫn hoạt động nối tiếp:
-110	T×m hiÓu thªm vÒ luËt an toµn giao th«ng ®êng bé.
TUẦN 33 - tiÕt 33
THỰC HÀNH, ngo¹i kho¸
t×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng (TIẾP)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
-111	Gióp häc sinh n¾m ®îc mét sè quy ®Þnh cña luËt an toµn giao th«ng ®êng bé.
2. Kỹ năng:
-112	Häc sinh cã ý thøc b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh giao th«ng vµ thùc hiÖn tèt ATGT§B.
3. Thái độ:
-113	Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc sèng, häc tËp, lao ®éng theo ph¸p luËt.
II. Phương pháp:
-114	Nªu vÊn ®Ò, th¶o luËn, ®µm tho¹i, vÊn ®¸p, gi¶i thÝch.
III. Tài liệu và phương tiện:
-115	 Gi¸o ¸n, tµi liÖu vÒ an toµn giao th«ng.
IV. Các hoạt động dạy học:
1. æn ®Þnh tæ chøc.
2.KiÓm tra bµi cò: Kh«ng.
3. Bµi míi: Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng ( bµi 2 )
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
- Häc sinh ®äc t×nh huèng 1.1
? Hïng vi ph¹m nh÷ng quy ®Þnh nµo vÒ an toµn giao th«ng.
? Em cña Hïng cã vi ph¹m g× kh«ng? v× sao.
- Häc sinh ®äc t×nh huèng 1.2.
? TuÊn nãi cã ®óng kh«ng? V× sao.
? ViÖc lÊy ®¸ ë ®êng tµu sÏ g©y nguy hiÓm nh thÕ nµo.
? Nªu néi dung c¸c bøc ¶nh 1, 2, 3, 4.
? H·y nhËn xÐt nh÷ng hµnh vi ®ã.
? Quy t¾c chung vÒ ®i ®êng.
? Nh÷ng quy ®Þnh dµnh cho ngêi ®i xe m« t«, g¾n m¸y.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
I. T×nh huèng, t liÖu:
1. T×nh huèng:
- Sö dông « khi ®i xe g¾n m¸y.
- Cã: Ngêi ngåi trªn xe m« t« kh«ng ®îc sö dông « v× sÏ g©y c¶n trë tÇm nh×n cña ngêi ®iÒu khiÓn ph¬ng tiÖn giao th«ng- cã thÓ g©y tai n¹n giao th«ng.
- Kh«ng ®óng: V× ®ã lµ hµnh vi ph¸ ho¹i c«ng tr×nh giao th«ng ®êng s¾t.
- §¸ ë ®êng tµu lµ ®Ó b¶o vÖ cho ®êng ray ®îc ch¾c ch¾n- §¶m b¶o cho tµu ch¹y an toµn. hµnh vi lÊy ®¸ ë ®êng tµu cã thÓ lµm cho tµu gÆp nguy hiÓm khi ®êng ray kh«ng ch¾c ch¾n.
2. Quan s¸t ¶nh:
- §i xe b»ng mét b¸nh.
- Dïng ch©n ®Èy xe ®»ng tríc.
- Võa ®iÒu khiÓn xe võa nghe ®iÖn tho¹i.
- V¸c s¾t qua ®êng tµu.
+ §ã lµ nh÷ng hµnh vi g©y mÊt trËt tù an toµn giao th«ng cã thÓ g©y tai n¹n GT.
II. Néi dung bµi häc:
1. Quy t¾c chung vÒ giao th«ng§B:
- §i bªn ph¶i m×nh.
- §i ®óng phÇn ®êng quy ®Þnh.
- ChÊp hµnh hÖ thèng b¸o hiÖu ®êng bé.
2. Mét sè quy ®Þnh cô thÓ:
- Ngêi ngåi trªn xe m« t«, g¾n m¸y kh«ng mang v¸c vËt cång kÒnh, kh«ng sö dông «, kh«ng b¸m,
kÐo, ®Èy ph¬ng tiÖn kh¸c kh«ng ®øng trªn yªn, gi¸ ®Ìo hµng hoÆc ngåi trªn tay l¸i.
- B¾t buéc ®éi mò b¶o hiÓm khi ngåi trªn xe m« t«, g¾n m¸y.
Nội dung bài học
? Nh÷ng quy ®Þnh ®èi víi ngêi ®i xe ®¹p.
? Nh÷ng quy ®Þnh ®èi víi ngêi ®iªï khiÓn xe th« s¬.
? Ph¸p luËt quy ®Þnh nh thÕ nµo vÒ an toµn ®êng s¾t.
- Hưíng dÉn häc sinh gi¶i bµi tËp 2, 3.
- ngêi ®i xe m« t«, g¾n m¸y chØ ®îc trë tèi ®a mét ngêi lín vµ mét trÎ em díi 7 tuæi kh«ng sö dông «, §TD§, kh«ng ®i trªn hÌ phè vên hoa, c«ng viªn.
- Ngêi ngåi trªn xe ®¹p kh«ng mang v¸c vËt cång kÒnh, kh«ng sö dông «, kh«ng b¸m, kÐo ®Èy c¸c ph¬ng tiÖn kh¸c, kh«ng ®øng trªn yªn, gi¸ ®Ìo hµng hoÆc ngåi trªn tay l¸i.
- Ngêi ®iÒu khiÓn xe th« s¬ ph¶i cho xe ®i hµng mét vµ ®óng phÇn ®êng quy ®Þnh. Hµng ho¸ xÕp trªn xe ph¶i ®¶m b¶o an toµn kh«ng g©y c¶n trë giao th«ng.
3. Mét sè quy ®Þnh cô thÓ vÒ AT§S :
- Khi ®i trªn ®o¹n ®êng bé cã giao c¾t ®êng s¾t ta ph¶i chó ý quan s¸t ë hai phÝa. NÕu cã ph¬ng tiÖn ®êng s¾t ®i tíi ph¶i kÞp thêi dõng l¹i c¸ch rµo ch¾n hoÆc ®êng ray mét kho¶ng c¸ch an toµn.
- Kh«ng ®Æt vËt chíng ng¹i trªn ®êng s¾t, trång c©y, ®Æt c¸c vËt c¶n trë tÇm nh×n cña ngêi ®i ®êng ë khu vùc gÇn ®êng s¾t, kh«ng khai th¸c ®¸ c¸t, sái trªn §S .
III. Bµi tËp:
- Bµi tËp 2: ChÊp hµnh theo sù ®iÒu khiÓn cña ngêi ®iÒu khiÓn GT. V× ngêi ®iÒu khiÓn trùc tiÕp sÏ phï hîp víi t×nh h×nh thùc tÕ lóc ®ã.
- Bµi tËp 3:
 + §ång ý: b, ®, h.
 + Kh«ng ®ång ý: a, c, d, e, g, I, k, l.
4. Cñng cè: 
-116	Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc.
V. Hướng dẫn hoạt động nối tiếp:
-117	T×m hiÓu tiÕp luËt GT§B.
TUẦN 32 - TiÕt 32
«n tËp HỌC KỲ II
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
-118	Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc ®· häc ë häc kú II ®Ó chuÈn bÞ cho kiÓm tra häc kú II.
2. Kỹ năng:
-119	RÌn cho häc sinh kü n¨ng häc bµi logic, nhí l©u, ¸p dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ.
3. Thái độ:
-120	Gi¸o dôc t tëng yªu thÝch m«n häc.
II. Phương pháp:
-121	VÊn ®¸p, th¶o luËn, liÖt kª, hÖ thèng.
III. Tài liệu và phương tiện:
-122	Gi¸o ¸n, c©u hái «n tËp.
IV. Các hoạt động dạy học:
1. æn ®Þnh tổ chøc.
2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra trong giê.
3. Bµi míi:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
? Nªu néi dung c¸c nhãm quyÒn trÎ em.
? C«ng d©n lµ g×.
? Dùa vµo ®©u ®Ó x¸c ®Þnh c«ng d©n cña mçi níc.
? Nh÷ng ai lµ c«ng d©n ViÖt Nam.
? Hä cã quyÒn vµ nghÜa vô g×.
? Nh÷ng quy ®Þnh cña ph¸p luËt dµnh cho ngêi ®i bé.
? Nh÷ng quy ®Þnh cña ph¸p luËt dµnh cho ngêi ®i xe ®¹p.
? TrÎ em cã ®îc sö dông xe g¾n m¸y kh«ng.
? Ph¸p luËt quy ®Þnh nh thÕ nµo vÒ quyÒn BKXP vÒ th©n thÓ, tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm cña c«ng d©n.
1. C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em.
- Néi dung: gåm 4 nhãm quyÒn.
+ Nhãm quyÒn sèng cßn.
+ Nhãm quyÒn b¶o vÖ.
+ Nhãm quyÒn ph¸t triÓn.
+ Nhãm quyÒn tham gia.
2. C«ng d©n níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam.
- C«ng d©n lµ d©n cña mét níc. Dùa vµo quèc tÞch ®Ó x¸c ®Þnh c«ng d©n cña mçi níc.
- C«ng d©n níc CHXHCNVN lµ ngêi cã quèc tÞch ViÖt Nam.
- C«ng d©n ViÖt Nam cã quyÒn vµ nghÜa vô ®èi víi nhµ níc CHXHCNVN, ®îc nhµ níc b¶o vÖ vµ b¶o ®¶m viÖc thùc hiªnh quyÒn vµ nghÜa vô theo quy dÞnh cña ph¸p luËt.
3. Nh÷ng quy ®Þnh khi ®i ®êng:
- Ngêi ®i bé: §i trªn hÌ phè, lÒ ®êng ( ®I s¸t mÐp ®êng )
Tu©n thñ ®óng ®Ìn tÝn hiÖu, v¹ch kÎ ®êng.
- Ngêi ®i xe ®¹p:
+ Kh«ng dµn hµng ngang, l¹ng l¸ch, ®¸nh vâng, kh«ng ®i vµo phÇn ®êng dµnh cho ngêi ®i bé hoÆc ph¬ng tiÖn kh¸c, kh«ng kÐo, ®Èy, kh«ng mang v¸c, chë cång kÒnh, kh«ng bu«ng c¶ hai tay, kh«ng ®i b»ng mét b¸nh.
+ TrÎ díi 16 tuæi kh«ng l¸i xe g¾n m¸y, ®ñ 16 ®Õn díi 18 tuæi ®îc l¸i xe cã dung tÝch xi lanh díi 50 cm3.
4. QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ th©n thÓ , tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm cña c«ng d©n lµ g×?
- C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ th©n thÓ , kh«ng ai ®îc x©m ph¹m tíi th©n thÓ ngêi kh¸c. ViÖc b¾t gi÷ ngêi ph¶I theo ®óng ph¸p luËt.
- C«ng d©n ®îc ph¸p luËt b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm. Cã nghÜa lµ mäi ngêi ph¶i t«n träng tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. Mäi viÖc lµm x©m h¹i ®Õn tÝnh m¹ng, søc khoÎ, th©n thÓ, danh dù, nh©n phÈm cña ngêi kh¸c ®Òu bÞ ph¸p luËt trõng trÞ nghiªm kh¾c.
4. Cñng cè:
-123	Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung cÇn «n tËp.
-124	NhËn xÐt giê häc.
V. Hướng dẫn hoạt động nối tiếp:
-125	¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc kú II.
Ngày soạn: Tuần:
TiÕt 35 	KiÓm tra häc kú II
 I. Môc tiªu bµi gi¶ng:
 - kiÓm tra , ®¸nh gi¸ sù nhËn thøc cña häc sinh qua nh÷ng bµi häc ë häc kú II.
 - RÌn kü n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc khoa häc, logic, tr×nh bµy bµi kiÓm tra ng¾n gän, ®Ô hiÓu.
 - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh trung thùc khi lµm bµi.
 II. Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn:
 - ThÇy: Gi¸o ¸n, c©u hái, ®¸p ¸n.
 - Trß: ¤n bµi, giÊy kiÓm tra.
 III. C¸ch thøc tiÕn hµnh:
 KiÓm tra viªt.
 IV. TiÕn tr×nh kiÓm tra:
 1. æn ®Þnh tæ chøc:
 6A:
 6B:
 6C:
 2. KIÓm tra bµi cò: Kh«ng.
 3. KiÓm tra viÕt:
 A. §Ò bµi:
 I. PhÇn tr¾c nghiÖm:
 C©u1: H·y ®¸nh dÊu + vµo tríc hµnh vi em cho lµ ®óng, khi tham gia giao th«ng.
§i xe ®¹p chë ba.
§i ®óng phÇn ®êng quy ®Þnh.
L¹ng l¸ch, ®¸nh vâng, ®i xe b»ng mét b¸nh.
§i bé díi lßng ®êng.
 C©u 2: Theo em nh÷ng biÓu hiÖn trong viÖc thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp sau ®©y hµnh vi nµo lµ sai ( §iÒn S vµo tríc biÓu hiÖn mµ em chän ).
ChØ ch¨m chó häc tËp, ngoµi ra kh«ng lµm viÖc g×.
Ngoµi giê häc ë trêng cßn tù häc vµ gióp ®ì gia ®×nh.
Ngoµi giê häc cßn tham gia ho¹t ®éng tËp thÓ, vui ch¬i gi¶i trÝ, Ho¹t ®éng thÓ dôc, thÓ thao.
Lªn kÕ ho¹ch häc tõng tuÇn cô thÓ ®Ó thùc hiÖn.
 C©u 3: Theo em trong nh÷ng trêng hîp sau, trêng hîp nµo lµ c«ng d©n ViÖt Nam ( §¸nh dÊu + vµo tríc ®¸p ¸n mµ em chän ).
Ngêi ViÖt Nam ®Þnh c vµ nhËp quèc tÞch níc ngoµi.
Ngêi níc ngoµi c«ng t¸c cã thêi h¹n t¹i ViÖt Nam.
Ngêi ViÖt Nam ph¹m téi bÞ ph¹t tï giam.
Ngêi ViÖt Nam díi 18 tuæi.
 II. PhÇn tù luËn:
 C©u 1: Nªu néi dung c¸c nhãm quyÒn trÎ em? C«ng íc nµy thÓ hiÖn ®iÒu g×?
 C©u 2: QuyÒn ®îc ph¸p luËt b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm cña c«ng d©n lµ g×? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n trong vÊn ®Ò nµy?
 B. §¸p ¸n vµ híng dÉn chÊm:
 I.PhÇn tr¾c nghiÖm:
 C©u 1: 1 ®iÓm.
 - Mçi lùa chän ®óng ®îc 1 ®iÓm.
 - §¸p ¸n ®óng: 2 
 C©u 2: 1 ®iÓm.
 - Mçi lùa chän ®óng ®îc 1 ®iÓm.
 - §¸p ¸n ®óng: 1
 C©u 3: 1 ®iÓm.
 - Mçi lùa chän ®óng ®îc 1 ®iÓm.
 - §¸p ¸n ®óng: 4 
 II. PhÇn tù luËn: 
 C©u 1: 3.5 ®iÓm.
 - Néi dung c¸c nhãm quyÒn gåm 4 nhãm.
 + Nhãm quyÒn sèng cßn.
 + Nhãm quyÒn b¶o vÖ
 + Nhãm quyÒn ph¸t triÓn...
 + Nhãm quyÒn tham gia
 C©u 2: 3.5 ®iÓm.
 - §©y lµ quyÒn quan träng nhÊt, ®¸ng quý nhÊt.
 - C«ng d©n cã quyÒn BKXP vÒ th©n thÓ
 - C«ng d©n ®îc ph¸p luËt b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm. Mäi viÖc x©m h¹i ®Õn ngêi kh¸c ®Òu bÞ trõng ph¹t nghiªm kh¾c.
 4. Cñng cè:
 - Gi¸o viªn thu bµi kiÓm tra.
 - NhËn xÐt giê kiÓm tra.
 5. Híng dÉn vÒ nhµ:
 - T×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng.