Giáo án GDCD Lớp 6 - Tiết 7, Bài 5: Tôn trọng kỉ luật - Năm học 2020-2021

 Tuần 7 Ngày soạn: 12.10.2020
Tiết 7
 Bài 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
I. MỤC TIÊU 
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
 - Kiến thức: 
 + Nêu được thế nào là tôn trọng kỉ luật.
 + Nêu được ý nghĩa của tôn trọng kỉ luật.
 + Biết được: Tôn trọng kỉ luật là trách nhiệm của mỗi thành viên của gia đình, tập 
thể, xã hội.
 - Kĩ năng:
 + Tự đánh giá được ý thức tôn trọng kỉ luật của bản thân và bạn bè.
 + Biết chấp hành tốt nền nếp trong gia đình, nội qui của nhà trường và những qui 
định chung của đời sống của cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện.
 + THGDQPAN: Giữ luật lệ chung-trang 12: Tấm gương của lãnh tụ về chấp hành 
luật giao thông.
 + THGDKNS: Biết phê phán, đánh giá hành vi tôn trọng và thiếu tôn trọng; biết 
phân tích, so sánh hành vi tôn trọng và không tôn trọng kỉ luật.
 - Thái độ:
 Tôn trọng kỉ luật và tôn trọng những người biết chấp hành tốt kỉ luật
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, nghiên cứu, xử lý thông tin.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Tự đánh giá được ý thức tôn trọng kỉ 
luật của bản thân và bạn bè. Biết chấp hành tốt nền nếp trong gia đình, nội qui của nhà 
trường và những qui định chung của đời sống của cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh 
chị em cùng thực hiện.
 - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi, thảo luận nhóm.
II. CHUẨN BỊ
 - Giáo viên: SGK, Giáo án.
 - Học sinh: SGK, vở ghi
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 Nêu ba hành vi thể hiện lễ độ, lịch sự.
 3. Bài mới:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo 
 động viên
 Hoạt động 1: (5’) Hoạt động tìm hiểu thực tiễn. 
 - Mục đích của hoạt động: Dẫn dắt HS tìm hiểu thực tiễn để dẫn dắt vào nội dung bài 
 gây hứng thú cho tiết học.
 GV: Sáng thứ hai, cả lớp ai HS: Không đúng, Thắng vi 
 cũng mặc đồng phục đến phạm kỉ luật vì không mặc 
 trường. Duy chỉ có Thắng đồng phục theo quy định của 
 diện chiếc áo phông mới. Sao nhà trường.
 đỏ ghi tên vào sổ thi đua, 
 Thắng cãi: "Tớ mặc áo đẹp thì 
 có sao đâu? Tớ không thích 
 áo đồng phục của trường". 
 Biểu hiện của Thắng có đúng không? Vì sao?
Hoạt động 2: (12’) Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
*Kiến thức: Tìm hiểu truyện đọc và nội dung bài học.
- Mục đích: Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa của tôn trọng kỉ luật. 
Biết được: Tôn trọng kỉ luật là trách nhiệm của mỗi thành viên của gia đình, tập thể, xã 
hội.
 I. Truyện đọc:
- Gọi học sinh đọc truyện đọc: - Đọc nội dung truyện đọc: Giữ luật lệ chung.
Giữ luật lệ chung. Giữ luật lệ chung. - Bác bỏ dép trước khi 
- Khi đến thăm chùa Bác Hồ - Bác bỏ dép trước khi vào vào chùa như mọi 
đã làm gì? chùa như mọi người, Bác đi người, Bác đi theo sự 
 theo sự hướng dẫn của vị sư. hướng dẫn của vị sư.
- Gọi học sinh nhận xét, bổ - Nhận xét, bổ sung.
sung. - Bác đã dừng lại đúng 
- Nhận xét. - Nghe. vạch và chờ đèn xanh 
- Đi đến ngã tư, gặp đèn đỏ - Bác đã dừng lại đúng vạch bật lên mới đi.
Bác đã làm gì? và chờ đèn xanh bật lên mới 
 đi. -> Bác là người tôn 
- Gọi học sinh nhận xét, bổ - Nhận xét, bổ sung. trọng những quy định 
sung. chung.
- Nhận xét, liên hệ giáo dục. - Nghe.
- Việc làm đó thể hiện Bác là - Bác là người tôn trọng 
người như thế nào? những quy định chung.
- Nhận xét. - Nghe.
- THGDQPAN: Dù ở cương - Nghe
vị Chủ tịch nước, Bác Hồ 
vẫn luôn tôn trọng nội quy, 
quy định chung.
- Tổ chức cho học sinh thảo - Thảo luận, trả lờì
luận: + Ngủ dậy đúng giờ, đồ đạc 
+ Tìm những hành vi thể hiện để ngăn nắp, hòn thầnh công 
tính kỉ luật trong gia đình? việc bố mẹ giao cho.......
+ Tìm những hành vi thể hiện + Vào lớp đúng giờ, trực nhật 
tính kỉ luật trong nhà trường? theo sự phân công, học bài, 
 làm bài trước khi đến lớp....... 
+ Tìm những hành vi thể hiện + Không phá hoại tài sản 
tính kỉ luật ngoài xã hội? công cộng, giữ gìn trật tự 
 chung, không hút thuốc nơi 
 công cộng, không dẫm cỏ, 
 hái hoa trong công viên.......
- Gọi học sinh nhận xét, bổ - Nhận xét, bổ sung.
sung.
- Nhận xét. - Nghe.
 II. Nội dung bài học:
- Vậy tôn trọng kỉ luật là gì? - Là biết tự giác chấp hành 1. Khái niệm: Tôn 
 những quy định chung của trọng kỉ luật là biết tự 
 tập thể. giác chấp hành những 
- Nhận xét. - Nghe. quy định của tập thể, 
- Hãy nêu một số hành vi - Không trực nhật khi đến của tổ chức xã hội ở 
không tự giác thực hiện kỉ phiên mình, tham gia hoạt mọi nơi, mọi lúc; chấp luật mà em biết? động của trường, lớp một hành mọi sự phân 
 cách bắt buộc.... công của tập thể.
- Nêu những tấm gương thể - Nêu những tấm gương 
hiện đức tính này trong cuộc trong cuộc sống mà các em 
sống mà em biết? (ở trường, ở biết.
lớp, cộng đồng,..)
- Nhận xét. - Nghe.
- Nêu những câu tục ngữ, ca - Đất có lề, quê có thói; ao có 
dao, danh ngôn về tôn trọng bờ, sông có bến; ăn có 
kỉ luật? chừng, chơi có độ .......
- Nhận xét. - Nghe.
- Khi em tuân thủ theo quy - Sẽ cảm thấy thanh thản, vui 
định của trường em sẽ có lợi vẻ, sáng tạo trong học tập, 
gì? lao động, rèn luyện đat kết 
 quả cao, được mọi người yêu 
 mến, giúp đỡ....
- Sống tôn trọng kỉ luật có ý - Sống tôn trọng kỉ luật thì 2. Ý nghĩa: Sống tôn 
nghĩa như thế nào? cuộc sống gia đình, nhà trọng kỉ luật thì cuộc 
 trường và xã hội sẽ có nề sống gia đình, nhà 
 nếp, kỉ cương. Tôn trọng kỉ trường và xã hội sẽ có 
 luật vừa bảo vệ lợi ích chung, nề nếp, kỉ cương. 
 vừa đảm bảo lợi ích bản thân. - Tôn trọng kỉ luật vừa 
- Nhận xét, nhấn mạnh: - Nghe. bảo vệ lợi ích chung, 
Người có tính kỉ luật là người vừa đảm bảo lợi ích 
tôn trọng và thực hiện tốt bản thân.
pháp luật. Lập bảng so sánh, 
đưa ví dụ phân tích cho học 
sinh sự khác nhau giữa pháp 
luật và kỉ luật.
Hoạt dộng 3: (6’) Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm
 - Mục đích hoạt động: Củng cố kiến thức bài học thông qua các bài tập.
 III/ Luyện tập:
- Gọi học sinh đọc, làm bài - Đọc, làm bài tập a: - Bài tập a:
tập a,b. Đi học đúng giờ, viết đơn Hành vi thể hiện 
 xin phép nghỉ một buổi học, tính kỉ luật: Đi học 
 đi xe đạp đến cổng trường, đúng giờ, viết đơn 
 xuống xe rồi dắt vào cổng. xin phép nghỉ một 
 - Nhận xét, bổ sung. buổi học, đi xe đạp 
- Gọi học sinh nhận xét, bổ đến cổng trường, 
sung. - Liên hệ bản thân, trả lời. xuống xe rồi dắt vào 
 cổng.
- Em đã thực hiện kỉ luật như - Liên hệ bản thân. - Bài tập b:
thế nào?
- Kết luận toàn bài. 
Hoạt động4: (4p) Hoạt động vận dụng và mở rộng
- Mục đích của hoạt động: Biết tôn trọng kỉ luật. 
GV: * Tổ chức cho học sinh - HS: nhận xét
tìm hiểu tình huống:
+ Tình huống: Trên đường đi 
học về, khi đến ngã tư Tuấn thấy đèn đỏ bật mà Minh và 
 Đức vẫn cố đạp xe vượt đèn 
 đỏ.
 + Em hãy nhận xét hành vi 
 của Minh và Đức?
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (3’)
 - Mục đích của hoạt động: hướng dẫn hs về nhà học bài, chuẩn bị bài mới
 - Cách thức tổ chức hoạt động
 + Về nhà học kĩ nội dung bài, làm bài tập còn lại vào vở.
 + Chuẩn bị bài 6: Biết ơn; xem trước phần truyện đọc, nội dung, bài tập
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC: 
 - Thế nào là tôn trọng kỷ luật? Ý nghĩa của tôn trọng kỷ luật?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
 Kí duyệt tuần 7
 Ngày: 14.10.2020
 - ND:
 - PP
 PHT: Hồ văn Khởi