Giáo án GDCD 6 - Tiết 34, Bài: Thực hiện quyền trẻ em - Dương Thị Thuận

 TRƯỜNG THCS Võ Thị Sáu Họ và tên giáo viên:
TỔ:Xã hội Dương Thị Thuận
TÊN BÀI DẠY: 
THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM
Môn học: GDCD; Lớp 6a,b.
Thời gian thực hiện: 1 tiết.Tiết 34.
I. MỤC TIÊU: 
1. Về kiến thức 
- Trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em.
- Những hành vi thực hiện đúng và những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
- Nhận xét, đánh giá việc thực hiện quyền trẻ em của gia đình, nhà trường, cộng 
đồng.
- Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em.
- Bày tỏ được nhu cầu để thực hiện tốt hơn quyền trẻ em.
2. Về năng lực
 Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được các quyền trẻ em, tích cực tham gia 
thực hiện quyền trẻ em của bản thân thành những việc làm phù hợp lứa tuổi. Năng lực phát triển bản thân: Biết vận dụng các quyền trẻ em để thực hiện các việc 
làm của bản thân một cách phù hợp để hoàn thiện bản thân mình. 
3. Về phẩm chất 
Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực hiện các quyền trẻ em cơ bản của bản 
thân, tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện tốt quyền của trẻ em.
Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm, tôn trọng lẽ phải, bảo vệ 
điều hay, lẽ phải công bằng trong nhận thức, ứng xử.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Thiết bị dạy học: SGK,bài soạn.
2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6, tư 
liệu báo chí, thông tin, clip, Luật Trẻ em 2016, bài hát Trẻ em hôm nay, thê' giới 
ngày mai. Lời thơ: Phùng Ngọc Hùng - phổ nhạc: Lê Mây..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: 
- Tạo tâm thế học tập, hứng thú với bài học.
 - Học sinh bước đầu nhận biết về trách nhiệm thực hiện quyền trẻ em để chuẩn bị vào 
bài học mới.
 - Phát biểu được vấn đề cần tìm hiểu: Ai sẽ chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ 
em?Trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em?
b. Nội dung: Học sinh cùng nghe bài hát Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai. Lời thơ: 
Phùng Ngọc Hùng - phổ nhạc: Lê Mây và chia sẻ quyền của trẻ em. c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
Từ bài hát, em rút ra được thông điệp về quyền trẻ em: trẻ em của ngày hôm nay thì sau 
này sẽ là mầm non tương lai cho đất nước, sau này có thể xây dựng lại đất nước ta ngày 
càng giàu đẹp hơn.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò 
chơi “Thẩm thấu âm nhạc”
Luật chơi:
GV tổ chức cho cả lớp cùng lắng nghe bài 
hát Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai và trả 
lời câu hỏi: Em rút ra được thông điệp gì sau 
khi nghe bài hát?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các 
câu trả lời.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học 
sinh thực hiện, gợi ý nếu cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới 
thiệu chủ đề bài học:
 Bài hát nói đến vai trò, tẩm quan trọng 
của bảo vệ trẻ em. Bảo vệ trẻ em, tạo điều 
kiện cho trẻ em được phát triển tốt nhất là 
trách nhiệm của toàn xã hội. Vậy trách 
nhiệm đó được quy định và thực hiện cụ thể 
như thế nào, chúng ta cùng khám phá trong 
hoạt động tiếp theo.
2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa của việc thực hiện quyền của trẻ em.
a. Mục tiêu: 
- Nêu được trách nhiệm của một tổ chức xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em và ý 
nghĩa của việc thực hiện quyền trẻ em.
b. Nội dung: 
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu thông tin trong sách giáo khoa. 
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu 
hỏi, phiếu bài tập để hướng dẫn học sinh: trách nhiệm của một tổ chức xã hội trong việc 
thực hiện quyền trẻ em và ý nghĩa của việc thực hiện quyền trẻ em. c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Trách nhiệm của một tổ chức I. Khám phá
xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em và 
 1. Ý nghĩa của việc thực hiện quyền của 
ý nghĩa của việc thực hiện quyền trẻ em.
 trẻ em.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 *Thông tin
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ 
 - Làng Hoà Bình đã thực hiện quyền được 
thống câu hỏi của phiếu bài tập.
 bảo vệ, chăm sóc, giáo dục của trẻ em.
*Phiếu bài tập 
 - Những việc làm của làng Hoà Bình đã 
Gv yêu cầu học sinh đọc tình huống. giúp những trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, 
 không còn sự hận thù mà cảm nhận được 
Gv chia lớp thành các nhóm bàn, yêu cầu 
 sự yêu thương, quan tâm, chăm sóc và 
học sinh thảo luận theo bàn và trả lời câu hỏi 
 giúp các em có thể phát triển bản thân 
vào phiếu bài tập .
 trong cuộc sống sau này.
Câu 1: Làng Hòa Bình ra đời với mục đích 
 *Nhận xét
như thế nào?
 - Ý nghĩa:Thực hiện quyền trẻ em nhằm 
Câu 2: Hoạt động của làng Hòa Bình thực 
 giúp trẻ em được yêu thương, chăm sóc, 
hiện quyền nào của trẻ em?
 giáo dục, vui chơi giải trí, được sống 
Câu 3: Hoạt động trên có ý nghĩa gì? hạnh phúc, tạo điều kiện để xây dựng gia 
 đình hạnh phúc, là điều kiện tốt nhất cho 
*Kĩ thuật:Thik-Pair-Share (Thảo luận 
 sự phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ 
cặp đôi): Ý nghĩa của việc thực hiện 
 và tinh thần của trẻ em- chủ nhân tương 
quyền trẻ em.
 lai của đất nước.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời.
- Học sinh hình thành kĩ năng khai thác 
thông tin trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các 
câu trả lời. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học 
sinh thực hiện, gợi ý nếu cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề.
2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội 
trong việc thực hiện quyền trẻ em.
a. Mục tiêu: 
- Nêu được trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền của 
trẻ em.
b. Nội dung: 
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc, tìm hiểu thông tin.
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu 
hỏi, phiếu bài tập để hướng dẫn học sinh tìm hiểu trách nhiệm của gia đình, nhà trường 
và xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh; Sản phẩm của các nhóm (Phiếu bài tập, phần 
tham gia trò chơi....)
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 2: Trách nhiệm của gia đình, 
nhà trường và xã hội trong việc thực hiện 
 2. Trách nhiệm của gia đình, nhà 
quyền trẻ em.
 trường và xã hội trong việc thực hiện 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: quyền và bổn phận của trẻ em.
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu *Thông tin
hỏi sách giáo khoa, phiếu bài tập và trò 
 *Nhận xét:
chơi “Dân hỏi-Luật sư trả lời”
 - Gia đình, nhà trường, xã hội có trách * Phiếu bài tập thảo luận nhóm-Kĩ thuật nhiệm trong việc bảo vệ quyền trẻ em. Bố 
khăn trải bàn: Tìm hiểu trách nhiệm của mẹ hoặc người đỡ đầu là người trước tiên 
gia đình, nhà trường và xã hội trong việc chịu trách nhiệm về việc bảo vệ, chăm 
thực hiện quyền trẻ em qua thông tin. sóc, nuôi dạy trẻ em. Nhà trường, xã hội 
 tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảovệ, chăm 
Câu 1: Theo quy định của pháp luật, những 
 sóc, giáo dục và bồi dưỡng trẻ em trở 
chủ thể nào có trách nhiệm bảo vệ quyển trẻ 
 thành công dân có ích cho đất nước.
em?
 - Mọi hành vi xâm phạm quyền trẻ em đều 
Câu 2: Hãy kể ra một số việc làm thể hiện 
 bị xử lí theo quy định của pháp luật. 
trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội 
và công dân trong việc thực hiện quyền trẻ 
em.
Câu 3:Theo em, những hành vi xâm phạm 
quyền trẻ em bị xử lí như thế nào?
+ Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm.
+ Học sinh tìm hiểu tình huống rồi viết ra 
giấy A1 để báo cáo theo nhóm.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS: 
+ Nghe hướng dẫn.
+ Hoạt động nhóm trao đổi, thống nhất nội 
dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo 
cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi 
tương tác cho nhóm khác. 
-Học sinh xung phong trả lời câu hỏi.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học 
sinh thực hiện, gợi ý nếu cần.
Bước 3: báo cáo kết quả và thảo luận GV:
- Yêu cầu HS lên trình bày.
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
HS:
- Trình bày kết quả làm việc cá nhân.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ
-Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn. 
-Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, 
chốt kiến thức.
2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Cách thực hiện quyền trẻ em của gia đình, nhà 
trường và xã hội.
a. Mục tiêu: 
- HS phân biệt hành vi thực hiện quyển trẻ em và vi phạm quyền trẻ em; nhận xét, đánh 
giá việc thực hiện quyền trẻ em của bản thân, gia đình, nhà trường và cộng đồng.
b. Nội dung: 
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát tranh.
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu 
hỏi, phiếu bài tập và trò chơi để hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Cách thực hiện quyền trẻ 
em của gia đình, nhà trường và xã hội. c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh; Sản phẩm của các nhóm (Phiếu bài tập, phần 
tham gia trò chơi....)
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 3: Cách thực hiện quyền trẻ em 3. Cách thực hiện quyền trẻ em của gia 
của gia đình, nhà trường và xã hội. đình, nhà trường và xã hội.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Gia đình: Tiến hành khai sinh, chăm 
 sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em, tạo điều 
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu 
 kiện, khuyến khích trẻ em tham gia các 
hỏi sách giáo khoa, phiếu bài tập và trò 
 hoạt động học tập, vui chơi, giải trí, phát 
chơi tiếp sức đồng đội
 triển năng khiếu phù hợp, quản lí và bảo 
 ❖ Câu hỏi: Em hãy quan sát các bức vệ trẻ em khỏi các nguy cơ bị xâm hại, bị 
 tranh sau và trả lời câu hỏi: hành vi lạm dụng, bị mua bán...
 nào thực hiện đúng và hành vi nào 
 - Nhà trường: quản lí, chăm sóc sức 
 xâm phạm quyền trẻ em?
 khỏe, giáo dục trẻ em, đảm bảo môi 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập trường học tập an toàn cho học sinh...
- HS: - Xã hội: đảm bảo các quyền trẻ em được 
 thực hiện, xử lí nghiêm minh các hành vi 
+ Nghe hướng dẫn.
 vi phạm quyền trẻ em, xây dựng, thực 
+ Hoạt động nhóm trao đổi, thống nhất nội hiện các chính sách về quyền trẻ em, cung 
dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cấp các dịch vụ an toàn, bảo vệ quyền lợi 
tham gia trò chơi. của trẻ... +Tham gia chơi trò chơi nhiệt tình, đúng 
luật.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học 
sinh thực hiện, gợi ý nếu cần.
Bước 3: báo cáo kết quả và thảo luận
GV:
- Yêu cầu HS lên trình bày.
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
HS:
- Trình bày kết quả làm việc cá nhân.
- Học sinh chơi trò chơi tiếp sức.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ
-Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn 
.
-Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, 
chốt kiến thức.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 
-HS được luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ năng đã được hình thành trong phần Khám 
phááp dụng kiến thức để làm bài tập.
b. Nội dung: 
- Hướng dẫn học sinh hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy, làm bài tập trong bài tập 
trong sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu bài tập . c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 
trong bài tập trong sách giáo khoa thông 
qua hệ thông câu hỏi . 
Nhóm 1, 2 : Tình huống 1
Tình huống 1: Sinh ra trong một gia đình có 
điều kiện kinh tế bình thường nhưng Huy 
được bố mẹ rất mực yêu thương và tạo mọi 
điều kiện để tập trung học tập. Biết Huy yêu 
thích và có năng khiếu vẽ tranh, ngoài giờ 
học ở trường, bố mẹ tìm lớp cho Huy học 
thêm mĩ thuật. Huy rất thông minh và chăm 
chỉ học tập nên nhiều năm liền đạt danh hiệu 
học sinh xuất sắc và là học sinh gương mẫu 
của lớp, của trường. Năm học vừa qua, Huy 
được giải đặc biệt trong kì thi vẽ tranh của 
thành phố với chủ đề “Bảo vệ môi trường”. 
Huy là niềm tự hào của bố mẹ, thầy cô.
Câu 1: Gia đình đã đảm bảo những quyền 
nào của Huy? Huy đã thực hiện tốt bổn phận 
của mình như thế nào?
Câu 2: Xung quanh em có trường hợp gia 
đình nào chưa đảm bảo quyền trẻ em 
không? Hãy chia sẻ cùng bạn và thầy cô?
Nhóm 3, 4 : Tình huống 2
 Bài tập 2:
Tình huống 2: Phát hiện ở ngã tư trên 
 -Theo em các bạn nhỏ đã bị xâm phạm 
đường em đi học thường có một người chăn 
 quyền: tự do, quyền được bảo vệ, quyền 
dắt các bạn nhỏ ăn xin mỗi ngày. Cứ hai tuần, có một nhóm bạn nhỏ xuất hiện khoảng được chăm sóc
3 ngày, sau đó di chuyển đến nơi khác. Sau 
 -Nhu cầu để thực hiện tốt hơn quyền trẻ 
đó lại có mặt...
 em: xã hội, gia đình cũng như cá nhân 
Câu 1: Theo em các bạn nhỏ đã bị xâm mỗi người phải luôn tạo cho các em có 
phạm quyền nào của trẻ em? một môi trường sống tốt nhất, đươc phát 
 triển một cách toàn diện...
Câu 2: Em hãy bày tỏ nhu cầu để thực hiện 
tốt hơn quyền trẻ em?
- Học sinh: 
+ Làm việc cá nhân 2 phút, ghi kết quả ra 
phiếu cá nhân.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV:
- Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt 
động nhóm.
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
HS:
- Trình bày kết quả làm việc cá nhân, nhóm.
- Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu 
cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ
- Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm 
việc cá nhân, nhóm của HS.
- GV đưa ra các tiêu chí để đánh giá HS:
+ Kết quả làm việc của học sinh.
+ Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc trong khi làm việc.
Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 
- HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống.
- Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung bài 
học.
b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập, tìm tòi mở rộng, sưu tầm thêm 
kiến thức thông qua hoạt động dự án.. c. Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ 
thông câu hỏi hoạt động dự án ...
+ Hoạt động dự án:
Nhóm 1: Em hãy tìm hiểu về các tổ chức 
chăm sóc và giúp đỡ trẻ em.
- Tìm kiếm thông tin về hai tổ chức chăm 
sóc, giúp đỡ trẻ em thiệt thòi mà em biết.
-Tập hợp thông tin trên thành một tập tài 
liệu. Sau đó, thiết kế thành một bảng hướng 
dẫn các thông tin cần biết với trẻ em hoặc 
thiết kế trực quan cho cả lớp cùng quan sát.
- Chia sẻ với người thân.
Nhóm 2: Được sinh ra và lớn lên trong tình 
yêu thương của những người thân, được cắp 
sách đến trường, được sống dưới bầu trời hoà bình, đó là niềm hạnh phúc lớn lao. Em 
hãy viết một lá thư bày tỏ lòng biết ơn gửi 
đến người thân đã tạo điều kiện tốt đẹp cho 
em được hưởng trọn quyền trẻ em.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, 
chuẩn bị. Các thành viên trong nhóm trao 
đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện 
nhiêm vụ, cử báo cáo viên.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV:
- Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt 
động nhóm tích cực.
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
HS:
- Trình bày kết quả làm việc cá nhân.
+ Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, 
nghiên cứu, trình bày nếu còn thời gian
- Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu 
cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ
-Yc hs nhận xét câu trả lời.
-Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.
....................*******************************************...................