Giáo án GDCD 6 - Tiết 15: Mục đích học tập của học sinh (Tiếp theo) - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn:
 TUẦN: 15 
 TIẾT: 15
 MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH( tt)
 I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Mục đích học tập của học sinh.
 - Mục đích học tập, đúng và mục đích học tập sai.
 - ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn.
 Kĩ năng:
 Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho bản thân và những việc cần làm để thực hiện 
 được mục đích đó.
 Thái độ:
 Quyết tâm thực hiện mục đích học tập đúng đắn.
 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, nghiên cứu văn bản 
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Nêu được biểu hiện, ý nghĩa của việc tích 
 cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội. 
 - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận câu hỏi. 
 II. CHUẨN BỊ:
 - Thầy: Sgv, sgk, ckt
 - Trò: Đọc trước bài tập trang 33,34.
 II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp: (1 p).
 2. Kiểm tra bài cũ: (5p).
 - Mục đích học tập của học sinh là ai?
 - Em hãy nêu nhiệm vụ học tập của học sinh.
 3. Bài mới:
 Hoạt động 1: Khởi động: (1p)
 - Mục đích của hoạt động: Tạo tâm thế cho hs sẵn sàng để đến với nội dung bài học.
 - Cách thức tổ chức hoạt động: Giới thiệu, dẫn dắt vào bài học
 Có thể sử dụng câu hỏi “học tập, rèn luyện để làm gì?”
 Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 MĐ: HD hs làm bt
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Kiến thức 3 : Hướng dẫn I.Truyện đọc:
học sinh làm các bài tập II.Nội dung bài học
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
Mục đích: Giúp HS có kĩ năng vận dụng làm bài tập
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 III. Bài tập:
Bài a: - Quan sát, suy ngẫm 4 ý Bài a:
- Giáo viên ghi bốn ý kiến kiến. Chọn ý kiến đúng và giải 
khác nhau vào bảng phụ. thích:
- Giáo viên hỏi: Em đồng ý - Đồng ý học tập để có đủ Ý kiến 2 là ý kiến đúng vì với quan điểm nào? Vì sao? khả năng thể hiện mục đích học tập 
Bài b: của học sinh.
- Ghi nội dung bài b vào vở 
yêu cầu học sinh đánh dấu - Không đồng ý : Ý kiến 2.
x vào ô trống thể hiện động Bài b:
cơ học tập của học sinh . Những ô thể hiện động cơ 
 học tập của học sinh:
 Học vì:
 - Tương lai của bản thân.
 - Truyền thống của nhà 
 trường.
 - Kính trọng thầy cô giáo.
Bài c: - Mục đích học tập vì danh Bài c:
Để thực hiện mục đích học dự bản thân xây dựng quê Để thực hiện mục đích học 
tập của em. Bản thân em đã hương đất nước. tập, bản thân em đã thực hiện 
thực hiện tốt những điều - Đánh dấu x vào ô thể hiện tốt những điều sau:
gì? mục đích học tập của học - Quyết tâm vượt khó.
 sinh. - Tranh thủ thời gian học tập.
 - Nêu những quan điểm em - Đổi mới phương pháp học 
 đã thực hiện vì mục đích tập.
 học tập.
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3 phút
MĐ: Mở rộng nd bài học
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Nêu Nhiệm vụ chủ yếu của Nhận xét kết quả trình bày 
học sinh ? - Nghe, thực hiện của HS.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 2 phút
 Mục đích: Củng cố khắc sâu kiến thức, nhắc nhở sự chuẩn bị của hs
 - Về nhà xem lại các bài tập đã làm. Làm bài tập đ trang 34.
 - Tiết sau ôn tập thi học kì I.
IV. Kiểm tra, đánh giá bài học:
 - Mục đích học tập của hs là gì ? 
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học 
 Kí duyệt của tổ. Tuần 15
V. Rút kinh nghiệm
 Ngày 
 Tổ phó
 ND: 
 PP: 
 Đinh Thu Trang