Giáo án GDCD 6 - Tiết 11, Bài 8: Sống chan hòa với mọi người

 Ngày soạn: 
Tuần 11 
Tiết 11 
 BÀI 8: SỐNG CHAN HOÀ VỚI MỌI NGƯỜI
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
Kiến thức:
 - Biểu hiện cụ thể của sống chan hoà với mọi người.
 - ý nghĩa của việc sống chan hoà với mọi người.
 Kĩ năng:
 Biết sống chan hoà với bạn bè và mọi người xung quanh.
 Thái độ:
 Yêu thích lối sống vui vẻ, cởi mở, chan hoà với mọi người.
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, nghiên cứu văn bản 
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Nêu được biểu hiện, ý nghĩa của sống chan hòa. 
 - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận câu hỏi. 
II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Sgk, g/a tranh
 - Trò: Đọc trước truyện: Bác Hồ với mọi người, xem trước phần nội dung bài học và bài tập 
trang 24,25.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp: 1 phút.
 2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút.
 - Thiên nhiên bao gồm những gì:?
 - Hãy chứng minh thiên nhiên rất cần cho cuộc sống của chúng ta:?
 3. Bài mới:
 Hoạt động 1: Khởi động: (1p)
 - Mục đích của hoạt động: Tạo tâm thế cho hs sẵn sàng để đến với nội dung bài học.
 - Cách thức tổ chức hoạt động: Giới thiệu, dẫn dắt vào bài học
 Đọc cho học sinh nghe câu: Lời nói chẳng mất tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 MĐ: Đoc - tìm hiểu truyện
CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG KẾT LUẬN CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Kiến thức 1: Đọc, khai thác nội 
dung truyện đọc.
MĐ: Hướng dẫn học sinh khai I. Đọc truyện:
thác nội dung truyện đọc. “Bác Hồ với mọi người”.
Đọc truyện: “Bác Hồ với mọi 
người” và nêu nội dung bài 
học.
- Gọi một học sinh đọc truyện: 
“Bác Hồ với mọi người”.
- Chia nhóm cho học sinh thảo - Đọc truyện: Bác Hồ với mọi 
luận câu hỏi: người.
+ Những cử chỉ, lời nói nào - Ngồi theo nhóm thảo luận 
của Bác Hồ chứng tỏ Bác sống câu hỏi giáo viên đưa ra.
rất chan hoà? + Cử chỉ, lời nói của Bác thể 
 hiện sự chan hoà. Thăm hỏi đồng bào ở mọi nơi.
 Cùng ăn, cùng làm việc, vui 
 chơi, thể dục thể thao với các 
 đồng chí trong cơ quan.
 Tiếp đón cụ già ở quê lên rất 
 ân cần.
 Mời cụ ăn cơm trưa.
Kiến thức 2: Hd hs rút ra nội 
dung bài học: + Sống chan hoà: Sống vui vẻ 
MĐ: HS rút ra nội dung bài hoà hợp, sẵn sàng tham gia các 
học: công việc chung.
- Qua truyện kể về Bác, em II. Nội dung bài học:
thấy thế nào là sống chan 1. Khái niệm:
hoà:? - Sống chan hòa là sống vui 
 - Các biểu hiện của sống chan vẻ, hòa hợp với mọi người và 
- Em hãy nêu các biểu hiện hoà với mọi người luôn gần sẵn sàng cùng tham gia vào 
của sống chan hòa:? gũi, quan tâm đến mọi người, các hoạt động chung có ích.
 không xa lánh, không tạo ra sự - Các biểu hiện của sống chan 
- Vì sao học sinh cần phải sống cách biệt với mọi người. hoà với mọi người luôn gần 
chan hoà:? + Học sinh cần phải sống chan gũi, quan tâm đến mọi người, 
 hoà để gần gũi với bạn bè và không xa lánh, không tạo ra sự 
 trở thành người cán bộ tốt ở cách biệt với mọi người.
 tương lai. 2. Ý nghĩa:
- Biết sống chan hoà với mọi + Sống chan hoà sẽ được mọi - Đối với bản thân: được mọi 
người thì có lợi gì:? người giúp đỡ, quí mến mình. người quí mến, giúp đỡ.
 - Cụ thể: sống vui vẻ, cởi mở, - Đối với xã hội: Sống chan 
 cùng học, cùng chơi với các hoà góp phần vào việc xây 
- Để sống chan hòa với mọi bạn, phê phán lối sống thụ dựng mối quan hệ xã hội tốt 
người, em thấy cần phải học động, khép kín. đẹp.
tập, rèn luyện như thế nào:?
THGDKNS: 3. Rèn luyện:
HS biết trình bày ý tưởng ứng sống vui vẻ, cởi mở, cùng học, 
xử chan hòa với mọi người, biết cùng chơi với các bạn, phê 
lắng nghe phán lối sống thụ động, khép 
 kín.
 Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
Mục đích: Giúp HS có kĩ năng vận dụng làm bt
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Bài a III. Bài tập:
 Gv ghi nội dung sau vào - Quan sát. III. Bài tập:
 bảng phụ: - Đọc kĩ.
 - Cởi mở vui vẻ. Bài a:
 - Chia sẻ với bạn bè khi gặp - Đánh dấu x vào ô thể hiện lối Hành vi thể hiện sống chan 
 khó khăn. sống chan hoà. hoà.
 - Biết chia sẻ suy nghĩ với - Cởi mở , vui vẻ.
 người xung quanh. - Chia sẻ khó khăn với bạn bè.
 - Không góp ý với ai cả vì sợ - Thường xuyên quan tâm tới 
 mất lòng. công việc của lớp.
 - Khi chỉ định thì mới phát biểu vì sợ góp ý sai.
 - Thường xuyên quan tâm - Tìm biểu hiện của sống chan 
 đến công việc của lớp. hoà và chưa biết sống chan 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh hoà. 
 đánh dấu x vào những hành 
 vi thể hiện lối sống chan hoà 
 với mọi người.
 Bài b Bài b:
 Giáo viên hướng dẫn học 
 sinh tìm biểu hiện sống chan Sống chan Chưa sống 
 hoà, chưa sống chan hoà. hoà. chan hoà.
 . ..
 .. .
 .. ..
 .............. ..
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3 phút
MĐ: Mở rộng nội dung bài học
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Nhận xét kết quả trình bày 
 - Nghe, thực hiện của HS.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 2 phút
 Mục đích: Củng cố khắc sâu kiến thức, nhắc nhở sự chuẩn bị của hs
 - Về nhà học bài.
 - Tìm các câu ca dao, châm ngôn nói về sự nhường nhịn.
 - Xem trước bài: Tích cực 
IV. Kiểm tra, đánh giá bài học:
 - Thế nào là sống chan hòa:?
 - Nêu các biểu hiện của sống chan hòa:?
 - Sống chan hòa mang lại lợi ích gì cho bản thân và xã hội:?
 - Để sống chan hoà với mọi người, em cần phải rèn luyện và học tập như thế nào?
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học 
 V. Rút kinh nghiệm:
 Kí duyệt của tổ
 Ngày
 Đinh Thu trang