Giáo án dạy Ngữ văn 6 tiết 129: Động Phong Nha (Trần Hoàng)

So¹n: 21/04/2009
Gi¶ng:6A.	
 6B.	
TiÕt 129
ĐỘNG PHONG NHA
( Trần Hoàng )
A . Mục tiêu cần đạt
	Hiểu thế nào là văn bản nhật dụng, từ đó hiểu được vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của đệ nhất kì quan Phong Nha. Cho học sinh thấy được đặc điểm của văn bản nhật dụng có chất văn qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh gợi tưởng tượng cho người đọc.
	Giáo dục lòng tự hào, ý thức chăm lo bảo vệ khai thác các cảnh quan danh lam thắng cảnh để làm giàu cho đất nước. 
B . Chuẩn bị 
Giáo viên : Chuẩn bị bài, nghiên cứu ngữ liệu.( Máy chiếu)
Học sinh : Soạn bài, chuẩn bị phiếu học tập.
C- TiÕn tr×nh tæ chøc ho¹t ®éng d¹y häc:
* H§ 1: Khëi ®éng
1. Tæ chøc líp:	6A.. 
	6B..
2. KiÓm tra: 	 
*Caâu hoûi: 
Câu 1: Người da đỏ lo lắng về điều gì trước khi bán đất cho người da trắng ?
?Tác giả nêu những khác biệt nào giữa người da đỏ và người da trắng? (Về lối sống, không khí, muông thú, thiên nhiên.
*HDTL: Đất đai, môi trường sẽ bị người da trắng tàn phá. Cách đối xử của người da trắng đối với môi trường và đất đai hoàn toàn đối lập.
Câu 2: Những lời kiến nghị nào được nhắc tới trong đoạn cuối bức thư? Em có nhận xét gì về giọng điệu bức thư?
*HDTL: -Phải biết kính trọng đất đai, coi đất là mẹ, bảo vệ đất là bảo vệ chính mình, cần sống hòa hợp với thiên nhiên và môi trường.
*Nhận xét:	6A... 
	6B...
3. Bµi míi(Giíi thiÖu bµi: )
* HĐ 2: Hướng dẫn đọc -Hiểu văn bản
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV &HS
NOÄI DUNG KIEÁN THÖÙC
* Hướng dẫn học sinh đọc văn bản.
?Văn bản có thể chia làm mấy đoạn ? Nêu ý của mỗi đoạn ?
I- Tiếp xúc văn bản
1.Đọc - hiểu chú thích.
- Chú ý từ khó : 
+Động: Nơi núi đá bị bào mòn khoét ăn sâu vào trong lòng thành những hang vòm.
+Động Phong nha: Động răng nhọn
2.Bố cục : Ba đoạn
* Đoạn 1: Từ đầu ® Rải rác: Giới thiệu vị trí địa lí và hai đường vào động.
* Đoạn 2: Tiếp ® đất bụt: Cảnh tượng động Phong Nha. 
* Đoạn 3: Phần còn lại: Giá trị của động.
* Học sinh đọc đoạn 1.
?Vị trí của động Phong Nha nằm ở đâu ? Đường vào? Cảnh động miêu tả như thế nào ? Được cấu tạo gồm bao nhiêu động ?
*Học sinh đọc tiếp.
? Động khô được miêu tả như thế nào. ? Và nêu những điểm chính của động nước ? Biện pháp nghệ thuật miêu tả ?
* Học sinh đọc đoạn cuối.
- Đoàn thám hiểm có nhận xét gì về giá trị của động ? Từ ngữ sử dụng khi miêu tả ?
+ Giáo viên liên hệ thực tế.
? Qua văn bản này, em hiểu gì về đ ộng 
*HĐ3- Hướng dẫn luyện tập
Phong Nha ? Cảnh đẹp nơi đây gợi cho em cảm nghĩ gì về quê hương đất nước
II- Phân tích
1- Cảnh động Phong Nha.
+ Vị trí : Ở miền tây Quảng Bình.
- Vào động bằng đường thủy và đường bộ.
- Cảnh động được miêu tả từ khái quát đến cụ thể ( Ngoài ® trong; xa ® gần ); vừa thuyết minh vừa miêu tả.
- Cấu tạo : gồm động khô và động nước.
+ Vẻ đẹp của động khô :
- Cao 200 m, dấu vết sông ngầm đã kiệt sức.
- Vòm đá trắng vân nhủ, vô số cột đá xanh ngọc bích.
+ Vẻ đẹp của động nước :
- Có sông dài chảy suốt ngày đêm.
- Có khối thạch nhủ đủ hình khối và màu sắc...
- Huyền ảo về màu sắc, óng ánh như kim cương, vách động rủ xuống như những nhánh phong lan xanh biếc.
- Âm thanh : Tiếng nước long tong; tiếng nói khác nào tiếng đàn tiếng chuông.
® Sử dụng nghệ thuật so sánh, từ ngữ gợi tả, gợi cảm ® Vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo, hoang sơ, bí hiểm, thanh thoát, giàu chất thơ.
2. Giá trị của động.
+ Trong nước : Kì quan đệ nhất động
+ Với thế giới : Hang động dài và đẹp nhất.
+ Đoàn thám hiểm đánh giá có bảy cái nhất:
- Động dài nhất.
- Cửa hang cao và rộng nhất.
- Bãi cát, đá rộng và đẹp nhất.
- Hồ ngầm đẹp nhất.
- Hang khô rộng và đẹp nhất.
- Thạch nhũ tráng lệ và kì ảo nhất.
- Sông ngầm dài nhất.
+ Giá trị : Thu hút khách du lịch, nơi thám hiểm và nghiên cứu khoa học.
III- Tổng kết ( ghi nhớ/T149)
+ Nghệ thuật : Miêu tả từ khái quát đến cụ thể. Lời văn chứa đầy thông tin và tài liệu, gợi hình, gợi cảm.
+ Nội dung : Là hang động có vẻ đẹp độc đáo, hấp dẫn; là nơi thu hút các nhà khoa học và khách du lịch bốn phương.
IV-Luyện tập 
Bài 1 / 149.
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1. Câu hỏi củng cố 
- Văn bản này có giá trị gì về nội dung ?
2. HDVN: Học và chuẩn bị bài tổng kết.