I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Nắm vững về căn bậc hai và các phép biến đổi ; hàm số đồng biến, nghịch biến ; đồ thị hàm số y=ax+b ; điều kiện để hai đường thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau ; hệ số góc của đường thẳng
2. Kỹ năng : Làm thạo việc biến đổi ; tính được giá trị của hàm số ; vẽ được đồ thị hàm số ; nhận xét hàm số đồng biến, nghịch biến ; nhận dạng được những đường thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau.
3. Thái độ : Thấy được mối quan hệ giữa hàm số và biến số ; tính đồng biến, nghịch biến.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập.
HS : Chuẩn bị bài trước ở nhà.
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: (1)
2. Kiểm tra bài cũ: (thông qua)
2. Dạy bài mới :
TG Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
40p
5p
15p
5p
5p
10p
I. Ôn tập :
1. xác định khi
2. Tính :
a. 4)
==
b.
=
c.
=
3. Hàm số : y=(6-8m)x-4 đồng biến khi
4. Đường thẳng y=(1-2m)x-3n song song với đường thẳng y=(5m-3)x-n+7 khi
5. Cho x=0y=1 ; A(0;1)
Cho x=1y=-1 ; B(1;-1)
1. Với giá trị nào của x thì biểu thức xác định
2. Tính :
a. 4)
b.
c.
3. Với giá trị nào của m thì hàm số : y=(6-8m)x-4 đồng biến
4. Với giá trị nào của m, n thì đường thẳng y=(1-2m)x-3n song song với đường thẳng y=(5m-3)x-n+7
5. Vẽ đồ thị của hàm số : y= -2x+1
-HS giải :
1. xác định khi
2. Tính :
a. 4)
==
b.
=
c.
=
3. Hàm số : y=(6-8m)x-4 đồng biến khi
4. Đường thẳng y=(1-2m)x-3n song song với đường thẳng y=(5m-3)x-n+7 khi
5. Cho x=0y=1 ; A(0;1)
Cho x=1y=-1 ; B(1;-1)
Tuần: 18 Ngày dạy: Tiết: 37 ÔN TẬP HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Nắm vững về căn bậc hai và các phép biến đổi ; hàm số đồng biến, nghịch biến ; đồ thị hàm số y=ax+b ; điều kiện để hai đường thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau ; hệ số góc của đường thẳng 2. Kỹ năng : Làm thạo việc biến đổi ; tính được giá trị của hàm số ; vẽ được đồ thị hàm số ; nhận xét hàm số đồng biến, nghịch biến ; nhận dạng được những đường thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau. 3. Thái độ : Thấy được mối quan hệ giữa hàm số và biến số ; tính đồng biến, nghịch biến. II. CHUẨN BỊ : GV : Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập. HS : Chuẩn bị bài trước ở nhà. II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (thông qua) 2. Dạy bài mới : TG Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 40p 5p 15p 5p 5p 10p I. Ôn tập : 1. xác định khi 2. Tính : a. 4) == b. = c. = 3. Hàm số : y=(6-8m)x-4 đồng biến khi 4. Đường thẳng y=(1-2m)x-3n song song với đường thẳng y=(5m-3)x-n+7 khi 5. Cho x=0y=1 ; A(0;1) Cho x=1y=-1 ; B(1;-1) 1. Vớiù giá trị nào của x thì biểu thức xác định 2. Tính : a. 4) b. c. 3. Với giá trị nào của m thì hàm số : y=(6-8m)x-4 đồng biến 4. Với giá trị nào của m, n thì đường thẳng y=(1-2m)x-3n song song với đường thẳng y=(5m-3)x-n+7 5. Vẽ đồ thị của hàm số : y= -2x+1 -HS giải : 1. xác định khi 2. Tính : a. 4) == b. = c. = 3. Hàm số : y=(6-8m)x-4 đồng biến khi 4. Đường thẳng y=(1-2m)x-3n song song với đường thẳng y=(5m-3)x-n+7 khi 5. Cho x=0y=1 ; A(0;1) Cho x=1y=-1 ; B(1;-1) 3’ 4. CỦNG CỐ : Nhắc lại các dạng trên 1’ 5. DẶN DÒ : Làm các bài tập còn lại
Tài liệu đính kèm: