I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Giúp HS tái hiện các kiến thức đã học của chương.
2. kỹ năng: - Củng cố và nâng cao các kĩ năng giải phương trình một ẩn và kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình.
3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận trong khi giải toán.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng
- HS: SGK, thước thẳng
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1) 8A1 .
8A2 .
2. Kiểm tra bài cũ: (5) - Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (20)
GV giới thiệu bài toán bằng sơ đồ vẽ trên bảng.
Gọi x (km) là khoảng cách hai bến A và B. Khi đó, vận tốc canô xuôi dòng là gì?
Vận tốc của canô xuôi dòng nếu nước đứng yên là gì?
GV cần giải thích cho HS rõ khi xuôi dòng thì vận tốc của canô có sự hổ trợ của dòng nước.
Vận tốc canô khi nước đứng yên là thì vận tốc canô ngược dòng là gì?
Khi ngược dòng, canô đi mất bao lâu?
Ta có phương trình nào?
HS chú ý theo dõi.
HS
HS
HS
HS 5h
HS giải phương trình vừa tìm được. Bài 54:
Giải:
Gọi x (km) là khoảng cách AB, x > 0
Vận tốc canô xuôi dòng: (km/h)
Vì vtốc nước chảy là 2km/h nên vận tốc của canô lúc nước yên lặng: (km/h)
Vận tốc canô ngược dòng: (km/h)
Theo giả thiết canô ngược dòng hết 5h nên ta có phương trình:
Giải phương trình trên ta được x = 80
Ngày soạn: 09/ 03 / 2013 Ngày dạy: 11 / 03 / 2013 Tuần: 26 Tiết: 55 ÔN TẬP CHƯƠNG III (tt) I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp HS tái hiện các kiến thức đã học của chương. 2. kỹ năng: - Củng cố và nâng cao các kĩ năng giải phương trình một ẩn và kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận trong khi giải toán. II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng - HS: SGK, thước thẳng III . Phương Pháp Dạy Học: - Vấn đáp, thảo luận nhóm. IV. Tiến Trình Bài Dạy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1.. 8A2.. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1: (20’) GV giới thiệu bài toán bằng sơ đồ vẽ trên bảng. Gọi x (km) là khoảng cách hai bến A và B. Khi đó, vận tốc canô xuôi dòng là gì? Vận tốc của canô xuôi dòng nếu nước đứng yên là gì? GV cần giải thích cho HS rõ khi xuôi dòng thì vận tốc của canô có sự hổ trợ của dòng nước. Vận tốc canô khi nước đứng yên là thì vận tốc canô ngược dòng là gì? Khi ngược dòng, canô đi mất bao lâu? Ta có phương trình nào? HS chú ý theo dõi. HS HS HS HS 5h HS giải phương trình vừa tìm được. B 4h A 5h Vn = 2km/h Bài 54: Giải: Gọi x (km) là khoảng cách AB, x > 0 Vận tốc canô xuôi dòng: (km/h) Vì vtốc nước chảy là 2km/h nên vận tốc của canô lúc nước yên lặng: (km/h) Vận tốc canô ngược dòng: (km/h) Theo giả thiết canô ngược dòng hết 5h nên ta có phương trình: Giải phương trình trên ta được x = 80 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG GV hướng dẫn HS giải phương trình vừa tìm được. Hoạt động 1: (17’) Gọi x là số gam nước phải pha thêm. Khối lượng dung dịch muối sau khi thêm x gam nước vào là gì? Dung dịch 20% muối nghĩa là khối lượng dung dịch gấp mấy lần khối lượng muối? Ta có phương trình nào? GV yêu cầu HS giải phương trình vừa tìm được. GV chốt ý cho HS qua hai bài tập trên . HS 200 + x HS Gấp 5 lần HS 200 + x = 5.50 HS giải phương trình vừa tìm được và kết luận. Vậy khoảng cách hai bến A và B là 80km. Bài 55: Gọi x là số gam nước phải pha thêm, x > 0 Khối lượng dung dịch muối sau khi thêm x gam nước vào là: 200 + x (gam) Sau khi thêm ta được dung dịch 20% muối nghĩa là khối lượng ddịch gấp 5 lần khối lượng muối. Do đó, ta có phương trình: 200 + x = 5.50 x = 250 – 200 x = 50 Vậy ta cần pha thêm 50gam nước nữa. 4. Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập. 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà : (2’) - Về nhà xem lại các dạng bài tập đã giải. - Ôn tập chu đáo tiết sau kiểm tra một tiết. 6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
Tài liệu đính kèm: