I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu dạng toán biến đổi các biểu thức hữu tỉ
2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tư duy nhanh để tìm ra hướng giải tối ưu cho bài toán
3. Thái độ: - Tính toán nhanh nhẹn , chính xác.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, phiếu học tập
- HS: Chuẩn bị các bài tập về nhà.
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp, thảo luận nhóm .
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1 .
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra 15’
Câu 1: Với giá trị nào của x thì giá trị của mỗi phân thức sau được xác định?
a) ; b) .
Câu 2: Cho phân thức .
a. Với giá trị nào của x thì giá trị của mỗi phân thức sau được xác định?
b. Rút gọi phân thức.
c. Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức bằng 1.
ĐÁP ÁN
Câu 1: Điều kiện để phân thức trên xác đinh là:
a) x -2; b) x -1, x 1 4 đ
Câu 2:
a) Điều kiện để phân thức trên xác đinh:
2 đ
b) Với ta có:
1 đ
= x + 2 1 đ
c) Để giá trị của phân thức bằng 1 thì:
x + 2 = 1 x = 1 – 2 1 đ
x = – 1 1 đ
Tuần: 17 Tieát: 35 Ngày soạn: 05 / 12 / 2014 Ngày dạy: 08 /12 / 2014 LUYỆN TẬP §9 I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu dạng toán biến đổi các biểu thức hữu tỉ 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tư duy nhanh để tìm ra hướng giải tối ưu cho bài toán 3. Thái độ: - Tính toán nhanh nhẹn , chính xác. II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, phiếu học tập - HS: Chuẩn bị các bài tập về nhà. III . Phương Pháp Dạy Học: - Vấn đáp, thảo luận nhóm . IV. Tiến Trình Bài Dạy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1.. 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15’ Câu 1: Với giá trị nào của x thì giá trị của mỗi phân thức sau được xác định? a) ; b) . Câu 2: Cho phân thức . a. Với giá trị nào của x thì giá trị của mỗi phân thức sau được xác định? b. Rút gọi phân thức. c. Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức bằng 1. ĐÁP ÁN Câu 1: Điều kiện để phân thức trên xác đinh là: a) x -2; b) x -1, x 1 4 đ Câu 2: a) Điều kiện để phân thức trên xác đinh: 2 đ b) Với ta có: 1 đ = x + 2 1 đ c) Để giá trị của phân thức bằng 1 thì: x + 2 = 1 x = 1 – 2 1 đ x = – 1 1 đ 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 2: (15’) - GV: Đây là một bài tập khó, GV cần chia ra từng công đoạn nhỏ cho HS làm. - GV: Đầu tiên, GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu phân thức chia và phân thức bị chia. - GV: Thu gọn và chuyển từ phép chia về phép nhân và sau đó rút gọn phân thức. - GV: Chốt ý cho hs dạng bài tập như trên thì thực hiện trong ngoặc truớc . - HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV. - HS: Chú ý theo dõi . - HS: Chú ý theo dõi . Bài 50: Thực hiện phép tính == 4. Củng Cố: (10’) - Làm bài tập 48 d. - Làm bài tập 54 sgk, trang 59 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà: (4’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Chuẩn bị các câu hỏi phần ôn tập chương2, tiết sau ôn tập. 6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
Tài liệu đính kèm: