I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu dạng toán biến đổi các biểu thức hữu tỉ
2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tư duy nhanh để tìm ra hướng giải tối ưu cho bài toán
3. Thái độ: - Tính toán nhanh nhẹn , chính xác.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, phiếu học tập
- HS: Chuẩn bị các bài tập về nhà.
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp, thảo luận nhóm .
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1) 8A1 .
8A2
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15
Câu 1: Với giá trị nào của x thì giá trị của mỗi phân thức sau được xác định?
a) ; b) .
Câu 2: Cho phân thức .
a. Với giá trị nào của x thì giá trị của mỗi phân thức sau được xác định?
b. Rút gọi phân thức.
c. Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức bằng 1.
ĐÁP ÁN
Câu 1: Điều kiện để phân thức trên xác đinh là:
a) x -2; b) x -1, x 1 4 đ
Câu 2:
a) Điều kiện để phân thức trên xác đinh:
2 đ
b) Với ta có:
1 đ
= x + 2 1 đ
c) Để giá trị của phân thức bằng 1 thì:
x + 2 = 1 x = 1 – 2 1 đ
x = – 1 1 đ
Tuần: 17 Tiết: 35 Ngày soạn: 15 / 12 / 2012 Ngày dạy: 18 /12 / 2012 LUYỆN TẬP §9 I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu dạng toán biến đổi các biểu thức hữu tỉ 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tư duy nhanh để tìm ra hướng giải tối ưu cho bài toán 3. Thái độ: - Tính toán nhanh nhẹn , chính xác. II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, phiếu học tập - HS: Chuẩn bị các bài tập về nhà. III . Phương Pháp Dạy Học: - Vấn đáp, thảo luận nhóm . IV. Tiến Trình Bài Dạy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1.. 8A2 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15’ Câu 1: Với giá trị nào của x thì giá trị của mỗi phân thức sau được xác định? a) ; b) . Câu 2: Cho phân thức . a. Với giá trị nào của x thì giá trị của mỗi phân thức sau được xác định? b. Rút gọi phân thức. c. Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức bằng 1. ĐÁP ÁN Câu 1: Điều kiện để phân thức trên xác đinh là: a) x -2; b) x -1, x 1 4 đ Câu 2: a) Điều kiện để phân thức trên xác đinh: 2 đ b) Với ta có: 1 đ = x + 2 1 đ c) Để giá trị của phân thức bằng 1 thì: x + 2 = 1 x = 1 – 2 1 đ x = – 1 1 đ 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 2: (15’) Đây là một bài tập khó, GV cần chia ra từng công đoạn nhỏ cho HS làm. Đầu tiên, GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu phân thức chia và phân thức bị chia. Thu gọn và chuyển từ phép chia về phép nhân và sau đó rút gọn phân thức. GV chốt ý cho hs dạng bài tập như trên thì thực hiện trong ngoặc truớc . HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV. HS chú ý theo dõi . Bài 51: Thực hiện phép tính 4. Củng Cố: (10’) - Làm bài tập 48 d. - Làm bài tập 54 sgk, trang 59 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà: (4’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Chuẩn bị các câu hỏi phần ôn tập chương2, tiết sau ôn tập. 6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
Tài liệu đính kèm: