Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 24, Bài 3: Rút gọn phân thức - Năm học 2009-2010 - Trường THCS Đạ M'rông

Tuần: 12
Tiết: 24
Ngày soạn: 20/10/2009
Ngày dạy: 29/10/2009
§3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
 I. Mục tiêu: 
	- HS nắm vững và vận dụng được quy tắc rút gọn phân thức
 - Bước đầu nhận biết được những trường hợp đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện
 dạng nhân tử chung ở tử và mẫu.
	- Rèn khả năng tư duy, bảng phụ,
 II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu.
- HS: SGK, bảng phụ
- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
 III. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: 8A3: 8A4:
	2. Kiểm tra bài cũ:
 	Xen vào lúc học bài mới
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Các ví dụ 
	Hãy phân tích tử và mẫu của phân thức thành nhân tử. Sau đó, chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung của chúng.
 	GV giới thiệu cho HS hiểu như thế nào là rút gọn phân thức đại số.
	Muốn rút gọn một phân thức đại số thì ta thực hiện qua những bước nào?
	GV nhắc lại các bước rút gọn một phân thức đại số.
	GV hướng dẫn HS phân tích tử và mẫu thành nhân tử theo phương pháp HĐT.
	HS thực hiện
	HS nhắc lại
1. Các ví dụ:
VD 1: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
Nhận xét: Rút gọn một PTĐS ta thực hiện:
- Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm nhân tử chung.
- Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
VD 2: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
VD 3: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
Hoạt động 2:Luyện tập 
	GV cho HS thảo luận hai bài tập này.
	Từ VD 5, GV giới thiệu cách đổi dấu A = -(-A)
	Gọi hai em lên bảng trình bày cho cả lớp nghe.
2. Luyện tập:
VD 4: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
VD 5: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
 	4. Củng Cố: Kiểm tra 15’
 	Hãy rút gọn các phân thức sau:
	a) 	b) 	c) 
	Đáp án:
	a) 	
	b) 	
	c) 
	5. Dặn Dò: 
 	- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
	- GV hướng dẫn HS làm bài tập 9, 12 ở nhà.
 IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: