Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 19: Luyện tập - Năm học 2010-2011 - Dương Thị Thanh Nga

Ngày soạn:24/10/2010
Ngày giảng:26/10/2010
TIẾT 19: 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh được làm các bài tập về so sánh các số thực, sắp xếp số thực theo thứ tự, tìm mối quan hệ giữa hai tập hợp, tính giá trị của biểu thức.
2. Kĩ năng
- Thông qua các bài tập học sinh học sinh được hiểu sâu hơn về các tập số, mối quan hệ giữa chúng
- Có thể mô tả mối quan hệ giữa các tập hợp bằng hình vẽ( vòng kín)
3. Thái độ
- Học sinh hứng thú học bài, yêu thích môn học	
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Giáo viên: Giáo án + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học + Bảng phụ + Phấn mầu.
2. Học sinh: Đọc trước bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Giáo viên
Học sinh
Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(5ph)
? Phát biểu khái niệm về tập số thực? 
? Làm bài tập 88 (Sgk - 45)
Hoạt động 2: Chữa bài tập(20')
- Yêu cầu học sinh đọc và nghiên cứu bài 91 (Sgk/45)
Bài 91 (Sgk/45)
- Treo bảng phụ nội dung bài 91 (Sgk/45)
? Nêu quy tắc so sánh 2 số âm?
- Trong 2 số âm số nào có giá trị tuyệt đối lớn hơn thì số đó lớn hơn.
Giải
? Vậy ô vuông phải điền là chữ số mấy?
- Trong ô vuông phải điền là chữ số 0
- 3,02 < -3,01
a. - 3,02 < -3,01
? Tương tự gọi 1 em lên bảng điền chữ số thích hợp vào ô vuông câu b, c, d?
- Lên bảng làm
b. -7,508 > - 7,513
c. - 0,49854 < - 0,49826
d. - 1,90765 < -1,892
- Chốt lại: Để so sánh hai số thực ta so sánh như so sánh hai số hữu tỉ (Số tự nhiên, số nguyên, phân số, số thập phân)
- Yêu câu HS nghiên cứu bài 92 (Sgk/45)
- Nghiên cứu bài 92 (Sgk/45)
Bài 92 (Sgk/45) 
- Hoạt động cá nhân trong vòng 3 phút
Giải:
- Lên bảng làm cả lớp làm vào vở.
a. Sắp sếp các số thực theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.
- 3,2 < -1,5 < - < 0 < 1 < 7,4.
b. Sắp sếp các số thực theo thứ tự từ nhỏ đến lớn của các giá trị tuyệt đối của chúng.
 < < < < < 
- Lưu ý: Để so sánh được nhanh trước hết ta tìm những số thực âm và số thực dương sau đó so sánh như so sánh các số đã học. Ta có thể dựa vào trục số để so sánh.
- ở câu b trước hết ta phải tính giá trị tuyệt đối của các số sau đó mới so sánh kết quả.
Hoạt động 3. Giải bài tập(15')
- Làm bài 94 (Sgk/45)
- Hoạt động cá nhân trong vòng 3 phút.
Bài 94 (Sgk/45) 
- Yêu cầu học sinh giải thích bằng một số câu hỏi phụ:
Ta có:
Q I = 
R I = I 
? Tập số Q là tập hợp có đặc điểm gì?
? Tập hợp số I là tập hợp có đặc điểm gì?
? Tập số R có đặc điểm gì?
- Giáo viên củng cố MQH của ba tập số bằng hình vẽ sau:
Q
-
R
-
I
-
- Làm bài 93 (Sgk/45)
Bài 93 (Sgk/45) 
- Y/c h/s hoạt động cá nhân làm bài 93/a.
? Để tìm được x ta làm như thế nào ?
- Để tìm được x ta cần sử dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng
- Lên bảng trình bày - Cả lớp làm vào vở.
a. 3,2.x + (-1,2). x + 2,7 = - 4,9
 (3,2 - 1,2).x + 2,7 = - 4,9 
 2. x + 2,7 = - 4,9
 2.x = - 4,9 - 2,7
 2.x = - 7,6
 x = - 3,8
- Yêu cầu HS nghiên cứu và làm bài 95a/45
Bài 95 (Sgk/45) 
? Nêu thứ tự thực hiện phép toán trên R
- Ta thực hiện trong ngaqcj trước sau đó đến nhân chia trước, cộng trừ sau.
? Để cộng các phân số không cùng mẫu ta làm ntn?
- Ta quy đồng mẫu số 
- Gọi HS lên bảng trình bày
- Lên bảng trình bày
Giải
Tính giá trị của các biểu thức:
A=
A = 
A = 
A=5,13:
A= - 1,26
Hoạt động 4: Củng cố (3')
? Giao của 2 tập hợp là gì?
- Giao của 2 tập hợp là một tập hợp gồm các phần tử chung của 2 tập hợp đó
? Vậy Q I là tập hợp như thế nào?
Q I = 
? R I = ? 
R I = I 
? Từ trước đến nay em đã học những tập hợp nào?
- Từ trước đến nay em đã học các tập số: N; Z; Q; I; R.
? Hãy nêu mối quan hệ giữa các tập hợp đó? 
- Mối quan hệ giữa các tập hợp số đó là:
N ZQ R
I R
IQ= 
* Hướng dẫn về nhà (2')
- Học lí thuyết: Về tập hợp số thực
- Ôn lại các bài tập đã chữa
- Làm bài 95/ b (Sgk/45); 97, 101 (Sgk/49)
- Hướng dẫn bài 101/d (Sgk/49)
d. Chuyển vế đổi dấu 
- Xem trước bảng tổng kết trang 47, 48 (Sgk)
- Chuẩn bị bài sau: Làm đề cương ôn tập chương I những câu hỏi từ 1 đến 5 để giờ sau ôn tập chương I