Giáo án Công nghệ Khối 6 - Tiết 6: Thực hành Lựa chọn trang phục

Bài 3 - Tiết 6
Tuần dạy: 4	
THỰC HÀNH
 LỰA CHỌN TRANG PHỤC
1/. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: 	 
Củng cố kiến thức đã học về lựa chọn trang phục.
1.2. Kỹ năng:
Lựa chọn được vải, kiểu may phù hợp với bản thân, đạt được yêu cầu thẩm mỹ, góp phần tôn vinh vẻ đẹp của mình.
1.3. Thái độ: 
 	Ý thức được việc chọn một số vật dụng đi kèm phù hợp với bộ trang phục.
2/. TRỌNG TÂM:
	Lựa chọn được trang phục và vật dụng đi kèm phù hợp với đặc điểm của người mặc, tạo vẻ đẹp hài hịa cho trang phục.
3/. CHUẨN BỊ:
3.1. GV: Tranh, ảnh về trang phục và phụ trang đi kèm.
3.2. HS: Sưu tầm một số tranh về trang phục.
4/. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 61:	62:
4.2. Kiểm tra miệng: ( KT trong nội dung phần thực hành)
4.3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài - KT sự chuẩn bị của HS
-G: Ởû bài học trước, các em đã biết cách lựa chọn vải, kiểu may trang phục như thế nào cho phù hợp với vóc dáng và chọn vật dụng đi kèm sao cho vừa phù hợp với trang phục lại vừa tiết kiệm chi tiêu. Để vận dụng những hiểu biết đó vào cuộc sống, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết thực hành. 
-G: Kiểm tra việc sưu tầm tranh và cho HS nhắc lại kiến thức đã học:
 + Để có bộ trang phục đẹp và hợp lý, ta phải chú ý đến đặc điểm nào?
 + H: chọn vải, kiểu may phù hợp vóc dáng , lứa tuổi, kết hợp màu sắc, hoa văn (8đ).
-Gọi HS đọc phần chuẩn bị SGK/17. Hướng dẫn HS cách thức làm việc cá nhân và thảo luận nhóm.
-H: Cá nhân hồn thành việc nhận định về đặc điểm của bản thân vào giấy và tham gia thảo luận nhĩm.
HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài thực hành.
-G: Nêu bài tập thực hành về chọn vải, kiểu may một bộ trang phục mặc đi chơi vào mùa hè.
-G: Hướng dẫn HS tìm hiểu và ghi vào giấy đặc điểm vóc dáng của bản thân để chọn vải có chất liệu, màu sắc, hoa văn và kiểu quần áo định may phù hợp với vóc dáng, kiểu may.
-Chọn một số vật dụng đi kèm phù hợp với bộ trang phục; nên chọn vải, kiểu may sao cho phù hợp cả mùa nóng và mùa lạnh để gĩp phần tiết kiệm chi tiêu trong may mặc.
-H: Quan sát tranh về trang phục và nêu nhận xét.
-G: Hướng dẫn HS chia nội dung thảo luận ở nhóm làm 2 phần :
 + Từng cá nhân trình bày phần chuẩn bị của mình trước nhóm.
 + HS thảo luận nhĩm, nhận xét cách lựa chọn trang phục của bạn mình (về màu sắc, chất liệu vải; về kiểu may và vật dụng đi kèm ...)
-H: Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp nội dung đã thảo luận xong.
-G: Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, nêu ý kiến, sau đó bổ sung ý kiến nhận xét của HS và phê điểm cho từng nhóm.
* GDMT:
-G: Theo em, thế nào là trang phục đẹp, phù hợp ?
-H: Để cĩ được trang phục đẹp và phù hợp, ta cần:
 + Xác định đặc điểm về vĩc dáng của người mặc.
 + Xác định loại áo, quần và kiểu mẫu định may.
 + Lựa chọn vải phù hợp với loại áo quần, kiểu may và vĩc dáng cơ thể.
 + Lựa chọn vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn.
I/. Chuẩn bị: 
 ( Xem SGK/17 ).
II/. Thực hành:
 Chọn vải và chọn kiểu may một bộ trang phục mặc đi chơi vào mùa hè.
 1). Làm việc cá nhân:
 (H ghi vào giấy những đặc điểm về vóc dáng của bản thân).
 2). Thảo luận nhóm:
 Đại diện nhóm trình bày.
 3). Đánh giá kết quả:
4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố: 
 	-G: Nhận xét, đánh giá từng nhóm về:
 	 	+ Tinh thần, thái độ làm việc của HS.
	 	+ Nội dung đạt được so với yêu cầu của bài.
	 	+ Giới thiệu một số phương án lựa chọn thích hợp.
 	-G: Thu bài thực hành của HS về chấm điểm.
4.5. Hướng dẫn HS tự học:
* Đối với bài học ở tiết học này:
-Yêu cầu HS về vận dụng nội dung thực hành vào thực tế ở gia đình.
-Hồn thành bài TH nộp ở cuối giờ (nếu nhĩm chưa làm xong).
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
-Xem trước bài 4: “ Sử dụng và bảo quản trang phục ”. 
 	-Sưu tầm tranh, ảnh về cách bảo quản và sử dụng trang phục.
 	-Chú ý cách sử dụng trang phục lễ hội, lễ tân; trang phục đi học vào mùa nóng, mùa lạnh; trang phục đi lao động.
5/. RÚT KINH NGHIỆM:
* Về nội dung:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Về phương pháp:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................