Giáo án Công nghệ Khối 6 - Tiết 34: Thực hành Cắm hoa

Bài 14 -Tiết 34
Tuần dạy: 19
THỰC HÀNH: CẮM HOA
1/. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: 
 Vận dụng nguyên tắc cắm hoa cơ bản để cắm được một bình hoa dạng thẳng đứng.
1.2. Kỹ năng:
Thực hiện được dạng cắm hoa thẳng đứng phù hợp với vị trí trang trí.
1.3. Thái độ: 
Có ý thức sử dụng các loại hoa dễ kiếm và vận dụng dạng cắm này để trang trí góc học tập hoặc nơi ở của gia đình.
2/. TRỌNG TÂM:
Nắm được quy trình cắm hoa thẳng đứng dạng cơ bản.
3/. CHUẨN BỊ: 
* GV: Một bình hoa mẫu; sơ đồ cắm hoa thẳng đứng dạng cơ bản.
	* HS: - Dụng cụ: bình cắm hoa, các dụng cụ khác.
	 - Vật liệu cắm hoa: các loại hoa, lá, cành.
4/. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 61:	 62:
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ thực hành của HS.
4.2. Kiểm tra miệng:
 -G: Em hãy nêu các nguyên tắc cắm hoa cơ bản?	(9 đ)
 -H:+ Chọn hoa và bình cắm phù hợp về hình dáng và màu sắc. 
 + Sự cân đối về kích thước giữa cành hoa và bình cắm. 
 + Sự phù hợp giữa bình hoa và vị trí cần trang trí.	
4.3. Bài mới:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
* HĐ1: Tìm hiểu dạng cắm hoa thẳng đứng.
 @ Dạng cơ bản:
-G: Treo sơ đồ (H2.24) lên bảng và giới thiệu dạng cắm hoa cơ bản: (SGK/57) 
* Lưu ý: Nên sử dụng bình cắm và các loại hoa sẵn có ở địa phương em để thực hành, cắm những bình hoa đơn giản, đẹp mắt để trang trí góc học tập, kệ sách, bàn ăn, bàn tiếp khách. Dưới đây là một số dạng cắm hoa thông dụng: (H2.25abcd/SGK)
-G: Ở dạng cắm này, thường sử dụng loại hoa có dáng vươn thẳng để cắm hoặc dùng dạng cắm thẳng đứng để thể hiện sức sống và ý chí vươn lên mạnh mẽ
-Tiếp theo, GV hướng dẫn quy trình cắm hoa (như H2.25/SGK) cho HS quan sát.
-G: Thao tác mẫu cho HS quan sát .
-G: Cách xác định cành chính (như SGK/58).
-H: Các nhóm TH cắm hoa theo mẫu.
-G: Theo dõi, uốn nắn cho từng nhóm HS. 
* GDMT:
-Tìm kiếm những đồ vật đã qua sử dụng như vỏ chai, lọ, lon bia, ống tre, vỏ trai, vỏ ốc, ... để tạo thành bình cắm hoa.
-Chỉ sử dụng hoa, cành lá ở nơi được phép lấy hoặc mua. Không hái hoa, bẻ cành làm ảnh hưởng sự phát triển của cây hoặc cảnh quan môi trường.
-Cần sắp xếp gọn gàng dụng cụ và vật liệu cắm hoa, giữ vệ sinh sạch sẽ nơi thực hành.
I. Cắm hoa dạng thẳng đứng:
 1/. Dạng cơ bản:
 a). Sơ đồ cắm hoa:
	 (H2.24/SGK)	
 b). Quy trình cắm hoa:
	- Dụng cụ: Bình thấp, mút xốp.
	- Vật liệu: Hoa, lá, cành.
	 - Quy trình cắm hoa: (Thực hiện các bước như H2.25abcd/SGK).
	 4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố: 
-GV nhận xét tiết thực hành.
-Chấm điểm bình hoa của các nhóm.
-HS tự nhận xét, đánh giá sản phẩm của nhóm bạn.
-GV nhận xét nhóm nào cắm nhanh, đẹp, đạt yêu cầu, nhóm nào không đạt.
-Nhắc nhở các nhóm làm vệ sinh nơi thực hành và sắp xếp dụng cụ gọn gàng. 
4.5. Hướng dẫn HS tự học:
 * Đối với bài học ở tiết học này:
-Xem lại 3 nguyên tắc cắm hoa cơ bản.
-Đọc kỹ quy trình cắm hoa (SGK/56)
 * Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
-Đọc trước mục 2).Cắm hoa thẳng đứng – dạng vận dụng (SGK/59). 	
-Chuẩn bị: + Dụng cụ: bình thấp miệng rộng, mốt xốp, dao nhỏ
 + Vật liệu: một số loại hoa, lá có sẵn ở địa phương em.
 + Tiết sau TH (tt) cắm hoa thẳng đứng dạng vận dụng.
5/. RÚT KINH NGHIỆM:
* Về nội dung:
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
* Về phương pháp:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................